<p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">秋末冬初，陽光明媚。11月15日，曹縣小學語文成長工作室成員齊聚曹縣五臺山路小學開展第五次語文教研活動。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">周末寧靜祥和的校園，因為一群懷揣夢想的小語人的到來而顯得格外熱鬧。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">13:40分，活動在主持人張萌萌老師熱情洋溢的聲音中拉開了序幕。</b></p> 第一篇：課例展示 <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">第一節(jié)課例是朱琳老師執(zhí)教的一年級上冊《畫》，朱老師的課堂生動有趣，通過猜謎語、圖片等多種形式激發(fā)學生的識字興趣，注重識字方法的滲透，讓學生在快樂中識字、寫字。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">第二節(jié)課例是郝頌平老師執(zhí)教的二年級上冊《日月潭》，郝老師在指導學生識字、讀文的過程中引導學生采用聯(lián)系上下文、借助圖片、聯(lián)系生活實際等方法理解詞語并有意識的鼓勵孩子積累好詞好句。在寫字環(huán)節(jié)按照一看二寫三對照的步驟指導學生書寫好每一個漢字，為大家做了很好的示范。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">第三節(jié)課例是高志老師執(zhí)教的四年級上冊《盤古開天地》，高老師緊扣本單元的單元要素，始終抓住神話的神奇之處展開教學，讓學生借助思維導圖搭建起梳理文章的支架，一步一個臺階的完成教學目標。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">第四節(jié)課例是趙莎莎老師執(zhí)教的五年級上冊《圓明園的毀滅》。趙老師通過讓學生課前查閱資料，課中補充資料，課后拓展資料，讓學生體會圓明園的輝煌，通過毀滅前和毀滅后的對比，激發(fā)學生的愛國之情。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">課堂教學是教師教學的主陣地。四位老師課堂教學呈現(xiàn)的共同點則是上課思路清晰、環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣的同時，又以“生”為本，課堂中時刻關注學生。</b></p> 第二篇：點評指導 <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">縣教研室李喜梅老師針對四節(jié)精彩的課例進行點評。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">李喜梅老師在點評時，理論聯(lián)系教學個案，深入淺出，妙語連珠，結(jié)合新教材的新理念，從低年級的識字教學到中高年級的閱讀教學進行了詳細的教學指導。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">李喜梅老師希望老師們能有單元意識、課型意識，在她的精彩點評中，老師們逐漸領會了新教材的編排思路和意圖。</b></p> 第三篇：教材解讀 <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">縣教研室王桂敏老師針對目前語文老師對部編版教材執(zhí)教過程中出現(xiàn)的問題和疑惑作專題報告。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">王老師用幽默風趣的語言和大家一起聊聊語文那些事。她希望老師們首先做一個明師，再做名師。所謂明師，就是要明白什么是語文，語文的性質(zhì)是什么，要明白語文應該教什么。</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">王老師建議大家在備課時要做到三研讀四關注：即研讀課標、研讀教材、研讀教參，關注單元導語、關注課后習題、關注泡泡語、關注交流平臺。要學會揚棄，學會取舍，落實語文要素，提升學生的語文素質(zhì)。</b></p> 第四篇：記錄收獲 <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">歷時四個多小時的學習，老師們認真傾聽，認真記錄，收獲滿滿。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">看，我們聽的多認真！</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">教學相長，在結(jié)伴互助的路上，有分享，有互助，更有共同提高，短短的四個多小時的研討，老師們對部編教材的教學思路更加明晰：一是正確理解和把握部編教材的編寫意圖；二是突出語文學科特色，深化課改理念；三是堅持正確導向，落實語文核心素養(yǎng)；四是聚焦課堂教學，優(yōu)化教學設計；五是發(fā)揮教材育人功能，促進學生全面發(fā)展。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">?</b><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">一顆嫩芽可以喚醒整個春天，一次交流可以碰撞更多的火花。相信，通過本次活動，小學語文成長工作室的所有成員一定會共同成長，共同提升！期待下次的遇見……</b></p>