<p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;"><u>學(xué)校文化建設(shè)永遠(yuǎn)在路上</u></b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;"><u> ——探索篇</u></b></p> <p> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。通過昨日的培訓(xùn)，已對“學(xué)校文化建設(shè)”進(jìn)行了梳理挖掘、融會貫通、今天開始整合重構(gòu)、融會貫通；昨天已經(jīng)“啟航”，今天繼續(xù)“探索”。</p><p> 上午郝玉偉導(dǎo)師的講授既延續(xù)昨日學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)理念，又深入探究，特別是以“三元價(jià)值”為引子，強(qiáng)調(diào)學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)特別重視價(jià)值觀的滲透：我們學(xué)校到底培養(yǎng)什么的人？——學(xué)校應(yīng)重點(diǎn)探究學(xué)校的育人理念、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)……到底圍繞什么價(jià)值理念。</p> <p>聽課、完成思維導(dǎo)圖任務(wù)，大家都是認(rèn)真對待，積極操作，協(xié)調(diào)合作，共謀共計(jì)。</p> <p>各組的思維導(dǎo)圖展示，精彩紛呈，各具特色。</p> <p>實(shí)驗(yàn)中學(xué)的思維導(dǎo)圖展示介紹。</p> <p>簡短介紹，曉暢明白！</p> <p>教科局杜副局長也來觀摩我組的討論創(chuàng)作，協(xié)作團(tuán)結(jié)就是我們文水教育局的優(yōu)良傳統(tǒng)。</p> <p> 下午董紅軍校長以該校文化建設(shè)為例，具體展示校園文化建設(shè)的內(nèi)容、解釋理由及歷史淵源。</p><p> </p> <p> 鮮活的事例，精致的視頻，把理論具體化、生動化。</p> <p>看看我們一天到晚的學(xué)習(xí)激情，相信功夫不負(fù)有心人。</p> <p>又是匆匆晚餐，又到了晚上3小時(shí)的總結(jié)研修時(shí)間。</p> <p>研修前的小插曲，又是小組團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量體現(xiàn)！</p> <p>看看大家的精神面貌！</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">文水縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)各位成員的心得體會展示：</b></p> <p>實(shí)驗(yàn)中學(xué)李永剛心得體會（二）</p><p>今天上午郝校長繼續(xù)就學(xué)校文化體系建設(shè)做了深入的講解，他從價(jià)值哲學(xué)的三個(gè)維度思考學(xué)校文化，文化建設(shè)不是高大上的空話，在學(xué)校的時(shí)時(shí)處處予以滲透，做文化要有思維能力。首先是整體思維而后是過程思維，既要重視頂層設(shè)計(jì)又要注重階段性規(guī)劃。教師和學(xué)生是學(xué)校文化建設(shè)的主體，要解決好“為了誰”的問題。頂層設(shè)計(jì)一定要從學(xué)校的愿景入手。態(tài)度高于能力，過程優(yōu)于結(jié)果，有了優(yōu)化的過程一定會有優(yōu)質(zhì)的結(jié)果。只有發(fā)動所有師生參與的學(xué)校文化建設(shè)，才會根植與自身的土壤，才能茁壯成長，枝繁葉茂。</p><p>下午董紅軍校長用大量的校園文化實(shí)踐事例，給我們展現(xiàn)了其一脈相承的學(xué)校文化，學(xué)校文化建設(shè)不能特別著急，富有內(nèi)涵的學(xué)校，絕不是靠一時(shí)一事，要用心創(chuàng)造有質(zhì)感的教育，盡心成就有價(jià)值的學(xué)校。對明天的實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，充滿期待。</p> <p>文水縣教育校長管理首期訓(xùn)練營第二天感悟：</p><p>今天上午聽取了郝玉偉教授通過現(xiàn)場講解，分組討論，讓各組通過思維導(dǎo)圖的形式來呈現(xiàn)怎樣才是一個(gè)有思想的人，然后充分了解學(xué)校文化理論體系的確立。各組學(xué)員紛紛發(fā)言，現(xiàn)場氣氛熱烈，都對學(xué)校文化建設(shè)有著不同的解釋和理解，對今后各校制定詳細(xì)的學(xué)校文化理論體系方案提供了強(qiáng)有力的幫助。</p><p>今天下午聽取了海淀區(qū)進(jìn)修實(shí)驗(yàn)學(xué)校董紅軍校長的《用心創(chuàng)造有質(zhì)感的教育，盡心成就有價(jià)值的學(xué)校》之學(xué)校文化建設(shè)與育人理念的探索和實(shí)踐。他通過講解在辦學(xué)過程中的實(shí)例，系統(tǒng)的闡述了學(xué)校文化建設(shè)，育人目標(biāo)，校園之美等文化建設(shè)方面的工作，更清晰，更全面，更透徹。使我懂得了每一個(gè)學(xué)生的成長都是一種文化，學(xué)校處處皆文化的理念。</p><p>二組學(xué)員 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 朱俊</p> <p>2020年11月16日開營第二天，上午首席導(dǎo)師郝玉偉校長繼續(xù)帶領(lǐng)大家探尋有自己特色的學(xué)校文化建設(shè)之路。我們內(nèi)心的想法不斷地與郝校長產(chǎn)生共鳴，最后學(xué)校文化建設(shè)的框架也初步建立。我們在學(xué)中思，思中用，有信心做好學(xué)校文化建設(shè)這項(xiàng)工程。下午董紅軍校長以自己學(xué)校日常工作發(fā)現(xiàn)的問題和解決問題的方法為載體使我們認(rèn)識到用心是最強(qiáng)的精神力，用心是最本質(zhì)的生命力，用心做一個(gè)人就是一個(gè)領(lǐng)域。通過今天一天的學(xué)習(xí)，我感受到學(xué)習(xí)的快樂。通過學(xué)習(xí)，我開拓了視野，增長了見識，心靈得到凈化。</p><p>二組學(xué)員文水縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)武耀光</p> <p>胡俊杰訓(xùn)練營第二天心得體會：</p><p> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。通過昨日的培訓(xùn)，已對“學(xué)校文化建設(shè)”進(jìn)行了梳理挖掘、融會貫通、今天開始整合重構(gòu)、融會貫通；昨天已經(jīng)“啟航”，今天繼續(xù)“探索”。</p><p> 上午郝玉偉導(dǎo)師的講授既延續(xù)昨日學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)理念，又深入探究，特別是以“三元價(jià)值”為引子，強(qiáng)調(diào)學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)特別重視價(jià)值觀的滲透：我們學(xué)校到底培養(yǎng)什么的人？——學(xué)校應(yīng)重點(diǎn)探究學(xué)校的育人理念、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)……到底圍繞什么價(jià)值理念。</p><p> 下午董紅軍校長以該校文化建設(shè)為例，具體展示校園文化建設(shè)的內(nèi)容、解釋理由及歷史淵源，鮮活的事例，精致的視頻，把理論具體化、生動化。</p><p> 回味著一天的課程，校園文化建設(shè)的理念越來越深入人心，如何構(gòu)建我校的校園文化建設(shè)，已提上日程。校園文化建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，探索踐行在路上。</p><p><br></p><p> 二組文水縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 胡俊杰</p> <p>培訓(xùn)學(xué)習(xí)第二天</p><p> “您辛苦了”?，為你捶捶背，一聲輕輕的問候，拉開了我們第二天成長的序幕。郝教授從人文價(jià)值觀講解了學(xué)校文化建設(shè)的核心，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值，生產(chǎn)價(jià)值，生活價(jià)值。引導(dǎo)我們用思維導(dǎo)圖的形式展示如何做一個(gè)有思想的人，讓我們?nèi)谌雽W(xué)校文化建設(shè)體系的設(shè)計(jì)與理念當(dāng)中。我最感觸很深的是源于郝教授的責(zé)任來自于參與，一個(gè)學(xué)校讓管理層，教師層，學(xué)生層參與學(xué)校文化建設(shè)，相信每所學(xué)校定會快速有自己特色的文化建設(shè)理念和實(shí)踐。</p><p> 下午，董校長用最貼近我們的方式展示了他們學(xué)校的文化建設(shè)，涉及到學(xué)校文化建設(shè)的方方面面，無論是從簡單的升旗活動，校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，課堂文化，還是學(xué)校整體建設(shè)，都讓我們感受到美真的需要我們?用心營造，找到有根有魂的校園之美。</p><p> 學(xué)習(xí)有些累，但更多的是收獲與觸動，讓自己的學(xué)校成為一所用心的學(xué)校，用心發(fā)現(xiàn)適合學(xué)生發(fā)展的競爭力，用心找到教育最本質(zhì)的?生命力，精準(zhǔn)培育，實(shí)踐育人，我們在探索，我們在成長，學(xué)習(xí)在繼續(xù)，建設(shè)在路上。</p><p> ——第二組，文水縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)和曰寶?</p> <p>心得體會：</p><p> 上午聽了郝校長關(guān)于學(xué)校文化理念的確立可以從1.整體思維（如方向目標(biāo)、價(jià)值觀、校訓(xùn)、校風(fēng)、育人目標(biāo)等），2.過程思維（如階段規(guī)劃、節(jié)奏把控等），3.主題思維（如教師和學(xué)生是核心），4.價(jià)值思維（如用學(xué)校文化引領(lǐng)發(fā)展），5.辯證思維（如對所有事物的發(fā)展的看待）等方面建設(shè)，使我對學(xué)校文化建設(shè)有了深刻的認(rèn)識和理解。下午聽了董校長的“用心創(chuàng)造有質(zhì)感的教育，盡心成就有價(jià)值的學(xué)?！笔刮伊私獾綄W(xué)校的各個(gè)科室可以發(fā)展出各自的特色，如團(tuán)委對熱點(diǎn)事件的討論；美術(shù)組把學(xué)生的繪畫作品事物化等，使我考慮怎么把他們這樣的模式轉(zhuǎn)換為我們學(xué)校的特色展現(xiàn)出來。</p><p>二組學(xué)員（2） 實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊愛軍</p> <p>2020年11月16日 </p><p>研修感悟（二）</p><p>學(xué)習(xí)無止境。今天上午郝玉偉教授又給我們一場豐盛的精神洗禮。各具特色的圖片展示，激情洋溢的解說演講，都說明了我們的體會和收獲多么豐富和深刻。學(xué)校文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程。開發(fā)頭腦風(fēng)暴，破解思維僵局，需要這樣的深刻剖析。多方涉獵，厚積薄發(fā)，打造具有我們自己特色的校園文化 。</p><p> 學(xué)校文化建設(shè)，資源從哪里來？下午，董紅軍校長從一個(gè)問題入手，開始引領(lǐng)探討。美在用心營造，“一草一木總關(guān)情”，美在有根有魂，融入“書院文化”。廣泛開發(fā)學(xué)校資源，多渠道引領(lǐng)文化建設(shè)，從大處著眼，從小處入手，挖掘?qū)W校文化建設(shè)路徑策略。學(xué)校的主體是學(xué)生，學(xué)生無窮的智慧需要去開發(fā)。尊重重視每個(gè)學(xué)生，激發(fā)能動性，才會有全面的發(fā)展。我們醍醐灌頂，心有所思。相信我們會進(jìn)步，感謝老師傾心培訓(xùn)！</p><p>二組學(xué)員 張立秀 實(shí)驗(yàn)中學(xué)</p> <p>學(xué)校文化建設(shè)永遠(yuǎn)在路上……</p> <p>策劃：新師者教育研究院</p><p>審核：文水縣教育科技局</p><p>采編：楊愛軍</p><p>制作兼編輯：胡俊杰</p><p> 2020年11月16日</p>