<p> 歲月更迭，時(shí)光承轉(zhuǎn)。彈指一揮間，十一月姍姍而來(lái)……實(shí)小校園，天高云淡，落葉紛紛！今日今時(shí)，良辰陽(yáng)光燦爛，吉時(shí)熱鬧非凡！</p> <p> 為了促進(jìn)教師專業(yè)化，打造真實(shí)、扎實(shí)、高效的常態(tài)課堂，11月19日上午，縣教育局謝委員和校建辦汪主任走進(jìn)我校聆聽(tīng)了六（6）曹凌霞老師的授課《只有一個(gè)地球》。</p> <p> 本文是一篇科學(xué)小品文，文章從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類賴以生存的“只有一個(gè)地球”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境！！</p> <p> 上課伊始，曹凌霞老師帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞地球上壯麗的自然風(fēng)光，讓學(xué)生在美麗的圖畫(huà)中回顧上節(jié)課的內(nèi)容，真正感受到地球的“可愛(ài)”“美麗”“壯觀”，隨及曹凌霞老師抓住宇航員遨游太空時(shí)的感嘆：我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了。向?qū)W生拋出問(wèn)題：文中哪些地方能讓我們感受到地球容易“破碎”，進(jìn)而開(kāi)始本節(jié)的學(xué)習(xí)及探討。</p> <p> 本節(jié)課曹凌霞老師的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法多種多樣！在教師和學(xué)生的共同探究中，學(xué)生理解了：地球上自然資源是十分有限的，如果人們不加節(jié)制地開(kāi)采、隨意地毀壞，不顧后果地濫用，必將加速資源的枯竭，甚至造成一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)嚴(yán)重的威脅。曹凌霞老師順勢(shì)讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談?wù)?：生態(tài)災(zāi)難給人類帶來(lái)的巨大影響。學(xué)生暢所欲言，激動(dòng)不已，在交流中“珍惜資源，保護(hù)地球”的意識(shí)深入人心。</p> <p> 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師要在語(yǔ)文教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 曹凌霞老師在這方面處理的很好。教師從多方面激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。</p> <p> 為了讓學(xué)生更加深刻的認(rèn)識(shí)到：地球是人類賴以生存的唯一家園，一旦被破壞，我們無(wú)法移居到別的星球上去～曹凌霞老師根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備，制作了精美的表格，讓學(xué)生直觀的感受到在火星或者月球上建造移民基地是很“遙遠(yuǎn)的事”……這一部分的教學(xué)，讓學(xué)生和所有聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)都深刻的領(lǐng)悟到：只有一個(gè)地球，如果它被破壞，我們別無(wú)去處！</p> <p> 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。</p><p> 地球是我家，環(huán)境靠大家。</p><p> 保護(hù)美麗?ài)蛾?yáng)，從我做起，從小事做起，從身邊做起。</p><p> 為了讓“環(huán)保意識(shí)”轉(zhuǎn)化為日常的實(shí)踐行動(dòng)，曹凌霞老師在教學(xué)的最后，呼吁學(xué)生針對(duì)家鄉(xiāng)鄱陽(yáng)湖的現(xiàn)狀，說(shuō)一說(shuō)，我們可以怎樣保護(hù)我們的鄱陽(yáng)湖呢？這一設(shè)計(jì)，讓理論化為實(shí)踐，讓語(yǔ)文教學(xué)和日常生活更加緊密的聯(lián)系在一起！！</p> <p> 聽(tīng)課過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)真記錄，細(xì)心觀察課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，深入分析課堂中教師的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的表現(xiàn)情況。聽(tīng)課結(jié)束之后，聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)們與授課教師進(jìn)行面對(duì)面交流，肯定這節(jié)課的教學(xué)亮點(diǎn)和教學(xué)特色，并積極提出課堂教學(xué)中值得商榷的問(wèn)題進(jìn)行探討，讓教研活動(dòng)更好的促進(jìn)教師教育教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展??！</p> <p> 十一月，</p><p> 梅未開(kāi)， 雪未落，</p><p> 實(shí)小人心懷暖陽(yáng)</p><p> 滿腔熱忱育桃李！</p><p> 教研是一場(chǎng)永不停歇的修行，我們一直在學(xué)習(xí)的路上。</p><p> 相信我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)在師生的不懈努力下，未來(lái)可期??！</p>