<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">?數(shù)學(xué)學(xué)科</b>?</p> <p> 教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)檢評是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段之一。為了進一步強化學(xué)校教育教學(xué)管理，夯實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教師業(yè)務(wù)水平，11月21日，我校進行了教學(xué)常規(guī)檢評。</p><p> </p> <p> </p> <p style="text-align: center;"><b>??備課篇??</b></p> <p> 不管是年輕教師的精品教案還是50歲以上老教師的書頭備課，每一位老師的備課都是那么認真，詳實。先周備課認真實用，課后反思深刻有效，每一個關(guān)鍵字，每一句過渡語，每一個知識點的講解方法，從備課中都能體現(xiàn)出來老師的用心。</p> <p style="text-align: center;"><b>??作業(yè)篇??</b></p> <p> 在作業(yè)檢查中，從學(xué)生們工整的書寫中，不難看出教師踏實工作的影子。孩子們一天天的進步，教師批改的字跡、激勵的評語，處處凝聚著教師孜孜不倦的教誨。</p> <p style="text-align: center;"><b>??單元自測篇??</b></p> <p> 孩子們的每一次成功都是從一個個小小錯誤的訂正開始，戰(zhàn)勝一個小小的錯誤，樹立一個近期目標，攻破他，努力向前。。</p> <p style="text-align: center;"><b>??聽課篇??</b></p> <p> 會思考，會學(xué)習。聽課時，我們像孩子們一樣認真記筆記，并且思考每一個環(huán)節(jié)處理的方法。</p> <p> 通過本次教學(xué)常規(guī)檢評，健全了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理及檢查督促機制，也進一步激發(fā)了老師工作的積極性和創(chuàng)造性，真正達到“精、細、實”的目標，為今后教育教學(xué)工作的開展指明了方向。</p>