<p>新城鄉(xiāng)中心學(xué)校參加2020年德宏州質(zhì)量提升試點(diǎn)學(xué)校、掛鉤學(xué)校課堂教學(xué)改革交流暨教師培訓(xùn)活動</p> <p> 課堂教學(xué)改革是近年來我州教研的一項(xiàng)重大舉措，我校于2018年九月有幸被推選為課堂改革質(zhì)量提升試點(diǎn)學(xué)校，三年來，州教科所不予余力通過送教到校、教師培訓(xùn)、推門聽課等舉措幫助我校提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展。</p> <p> 為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《德宏州提高鄉(xiāng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量15條措施》，全面提升質(zhì)量試點(diǎn)學(xué)校課堂教學(xué)改革工作，引導(dǎo)教師研究課標(biāo)，研究教材教法，2020年11月24日，州教科所在新城鄉(xiāng)中心小學(xué)開展質(zhì)量提升試點(diǎn)學(xué)校課堂教學(xué)改革交流暨教師培訓(xùn)活動。</p> <p> 在州教科所組織下，梁河縣勐養(yǎng)鄉(xiāng)中心學(xué)校、芒市遮放鎮(zhèn)中心學(xué)校、隴川縣戶撒鎮(zhèn)中心學(xué)校、盈江縣第一小學(xué)、盈江縣第三小學(xué)、盈江縣民小以及我校的各科骨干教師參與了本次活動。</p> <p style="text-align: center;">活動共分兩個板塊</p> <p style="text-align: center;">板塊一：課例研討</p> <p> 本次教研采用的是同課異構(gòu)的教學(xué)模式，上課教師分別是：</p> <p> 芒市遮放中心學(xué)校胡秋云老師、隴川戶撒中心學(xué)校婁建香老師，進(jìn)行人教部編版英語三年級上冊第三單元《Look at me》課堂教學(xué)；</p> <p> 梁河勐養(yǎng)中心學(xué)校張琴仙老師、盈江縣新城鄉(xiāng)中心學(xué)校李娜老師，進(jìn)行人教部編版語文四年級上冊第六單元習(xí)作《記一次游戲》課堂教學(xué)；</p> <p> 盈江縣新城鄉(xiāng)中心小學(xué)管國萍老師、芒市遮放鎮(zhèn)中心小學(xué)蘇燕飛老師，進(jìn)行人教部編版數(shù)學(xué)六年級上冊第六單元《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫》課堂教學(xué)。</p> <p> 隴川戶撒中心小學(xué)楊金龍老師、梁河勐養(yǎng)中心小學(xué)馮祖慧老師進(jìn)行人教部編版道德與法治五年級上冊第九課《古代科技耀我中華》課堂教學(xué)</p> <p> 八位教師帶來的課堂教學(xué)，設(shè)計(jì)合理、層層深入；語言表達(dá)簡練，要求明確清晰，善于啟發(fā)引導(dǎo)；課堂教學(xué)過程流暢，體現(xiàn)了課堂教學(xué)的高效性、實(shí)效性。</p> <p> 課后分科開展了研討活動，州教科所教研員、參與活動的各縣市教研員、全州試點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及骨干教師參與本次活動。在研討活動中，授課教師對所授的課進(jìn)行簡單說課，就備課中存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題與專家進(jìn)行了探討；對提供的研討課進(jìn)行了分析診斷，大家透過了課堂教學(xué)看教學(xué)改革工作，透過現(xiàn)象討論本質(zhì)中存在問題。</p> <p style="text-align: center;">板塊二：專題匯報(bào)交流</p> <p>一、學(xué)科匯報(bào)</p><p> 匯報(bào)研討中，各位專家緊緊圍繞新課程理念、高效課堂、核心素養(yǎng)做了教學(xué)指導(dǎo)，為大家指明今后的努力方向。</p> <p>二、校長交流</p><p> 遮放、戶撒、勐養(yǎng)、新城四位中心學(xué)校的校長就本校的教育方針、重點(diǎn)教學(xué)手段、培養(yǎng)目標(biāo)與方向做了簡要匯報(bào)</p><p><br></p> <p>三、教師培訓(xùn)</p><p> 州教科所楊所長對參與培訓(xùn)的骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，楊所長肯定了我州各級各類學(xué)校自課堂教學(xué)改革以來取得的亮眼成績，帶領(lǐng)教師門回顧了《國務(wù)院關(guān)于深化課堂教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的意見》，加強(qiáng)認(rèn)識我州鄉(xiāng)村學(xué)校教育教學(xué)提升質(zhì)量“十五條措施”、“三年行動計(jì)劃”，闡明課堂教學(xué)改革是從上致下必行的教育變革，并結(jié)合上午的課例研討歸納課堂教學(xué)中普遍存在的問題和需要改進(jìn)的地方。最后，楊所長再次提出希望，呼吁大家都做一個幸福的課改人。</p> <p> 春去秋來，三年的課改之路飽含所有教育工作者不變的初衷：把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生有科學(xué)的方法學(xué)習(xí)。此次教研活動，再次為大家提供了學(xué)習(xí)成長的機(jī)會，同時也共同分享了課改的喜人成果，相信在我們共同的反復(fù)磋商，研討下，一定能剔除“糟粕”，升華教育“精華”。</p>