聆聽(tīng)專家講座，細(xì)悟英語(yǔ)教學(xué)

建安區(qū)三高熊訓(xùn)勇

2020年11月25日，河南省高中教師骨干培訓(xùn)活動(dòng)繼續(xù)深入進(jìn)行。106名英語(yǔ)教師有幸聆聽(tīng)了西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院楊曉鈺教授與陳靜副教授的精彩講座。 　　上午9點(diǎn)，楊曉鈺教授做了題為:基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)逆向設(shè)計(jì)的報(bào)告。楊教授精湛的專業(yè)素養(yǎng)，豐富的文化底蘊(yùn)，幽默輕松的授課風(fēng)格，把原本抽象的核心素養(yǎng)與復(fù)雜的英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，處理的得心應(yīng)手。楊教授侃侃而談，講解通俗易懂，效果振聾發(fā)聵，讓所有教師受益匪淺，引發(fā)深刻反思。 座無(wú)虛席的會(huì)場(chǎng) 報(bào)告中，楊教授深入淺出地剖析了傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)中教師存在的問(wèn)題及困惑。先簡(jiǎn)要闡述了文本解讀、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、核心素養(yǎng)、學(xué)習(xí)策略等概念。并以如何寫新聞報(bào)道這一精彩案例作分析，分享了核心素養(yǎng)下，如何進(jìn)行高中英語(yǔ)教學(xué)的逆向設(shè)計(jì)。提出了很多獨(dú)到理念，如:應(yīng)該把結(jié)果性教學(xué)向過(guò)程性教學(xué)的轉(zhuǎn)變；成功是成功之母；“魚、漁、愉、欲”四字理論；構(gòu)建目標(biāo)意識(shí)，逆向思維解讀整合教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一致。整個(gè)報(bào)告太過(guò)于精彩，大家意猶未盡，都紛紛在報(bào)告休息期間及結(jié)束后，積極虛心向楊教授請(qǐng)教、咨詢。 　　經(jīng)典的“魚、漁、愉、欲”四字理論 課間的高效互動(dòng) 　　下午3點(diǎn)，西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院陳靜副教授，做了題為:語(yǔ)篇分析的多維視角的專題報(bào)告。陳教授授課內(nèi)容豐富詳實(shí)，簡(jiǎn)潔平易，很接地氣地把抽象的語(yǔ)篇基礎(chǔ)及語(yǔ)篇分析方法等進(jìn)行了精彩展示。陳教授首先概括列舉了當(dāng)下英語(yǔ)閱讀教學(xué)的問(wèn)題，并把語(yǔ)篇、語(yǔ)篇知識(shí)、語(yǔ)篇分析及新課標(biāo)背景下，普通高中英語(yǔ)課程語(yǔ)篇知識(shí)的內(nèi)容、要求一一傳授。最后，重點(diǎn)闡述了如何進(jìn)行語(yǔ)篇分析。從宏觀與微觀兩方面，圍繞五維三主題即:主題，文體，內(nèi)容，作者，語(yǔ)言。人與社會(huì)、人與自然，人與自我。并分別從記敘文、說(shuō)明文、議論文進(jìn)行了案例分析。還重點(diǎn)補(bǔ)充了語(yǔ)篇中的修飾手法等基礎(chǔ)知識(shí)。 　　通過(guò)學(xué)習(xí)，收獲滿滿。尤其是楊教授的逆向思維與先進(jìn)新穎的教學(xué)理念，引發(fā)所有學(xué)員的深刻思索。教師必須要擯棄傳統(tǒng)落后的教學(xué)理念及方法。要解放思想，用先進(jìn)的思想武器武裝自己的頭腦，并在實(shí)際教學(xué)中真正去踐行、創(chuàng)新。只有老師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才會(huì)天天向上。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。時(shí)不我待，教改之路任重而道遠(yuǎn)，需要我輩:馬不揚(yáng)鞭自?shī)^蹄！ 本期編委：二班熊訓(xùn)勇(許昌市建安區(qū)第三高級(jí)中學(xué))楊智勇(鄢陵縣第二高級(jí)中學(xué)）程樹范（許昌市第二高級(jí)中學(xué)）李曉娜（禹州市高級(jí)中學(xué)）陳春紅(長(zhǎng)葛市第一高級(jí)中學(xué)) 班委成員：班長(zhǎng)：郝婉貞（洛陽(yáng)理工學(xué)院附屬中學(xué)）副班長(zhǎng)：劉朋宇（鄭州市第一中學(xué)）學(xué)習(xí)委員：韓瑞煜（鶴壁市第一中學(xué)）生活委員：何延通（洛陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)）宣傳委員：陳曉慶（洛陽(yáng)市第十四中學(xué)） 總指導(dǎo)：崔秀玲（河南省教育廳基礎(chǔ)教研室）