<p> 試卷講評是日常教學(xué)中一個非常重要的環(huán)節(jié)，它對學(xué)生已學(xué)知識起著矯正、鞏固、充實、完善和深化的重要作用。通過講評課，學(xué)生和教師明確在學(xué)與教中存在的問題和今后努力的方向。</p><p> 我們的試卷講評課不再“從一而終”，“大數(shù)據(jù)”讓課堂診斷實時化，在本次試卷講評之前，通過“云數(shù)據(jù)”老師都做好了有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，包括全班的平均分，最高分，最低分，及格率，優(yōu)秀率，各分?jǐn)?shù)段人數(shù)，各題得分率等?！?lt;/p><p><br></p> <p> 數(shù)學(xué)組方志丹副校長率先垂范，對錯誤類型題進(jìn)行深入剖析，有針對性的解決知識盲點，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析解決問題，滲透了解題方法，提高了解題能力。通過本次考試的習(xí)題講評，做到了查缺補漏知識點，同時對學(xué)生進(jìn)行了一次考試答題，分析，考試心理各方面進(jìn)行了一次非常全面的指導(dǎo)。</p> <p> 語文組顏柳老師的試卷評課，不僅對本次月考試卷的命題角度與難易程度，班級答題情況，學(xué)生的答題情況做出了總結(jié)。還對閱讀與作文得分高的同學(xué)進(jìn)行表揚鼓勵，并對其他同學(xué)提出了希望與下步努力方向。試卷講評過程中，對試卷的題型進(jìn)行取舍整合，注重對學(xué)科特點與學(xué)生語文素養(yǎng)的突出，特別是對語文答題方法的培訓(xùn)與規(guī)范，進(jìn)行習(xí)題拓展夯實，在知識的掌握與夯實中，更突出實效；教學(xué)過程中還注重因材施教，采用分層教學(xué)，重點講學(xué)生不會的，通過合作探究學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了語文課堂的生本與高效。</p> <p> 物理組楊為良老師，不僅對本次期中考試試卷的出題難度，學(xué)生的答題情況做出了總結(jié)，還對成績優(yōu)異的同學(xué)給予表揚，教學(xué)過程中不僅對試卷的題型進(jìn)行整合處理，還與練習(xí)冊進(jìn)行了結(jié)合，做到了最大限度的知識的融合；教學(xué)過程中也對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了強化訓(xùn)練，尤其是注重了細(xì)節(jié)的處理，教學(xué)過程中還采取了分層教學(xué)，做到了師生合作，生生合作，這樣讓一節(jié)習(xí)題課成為了一節(jié)高效的課堂。</p> <p> 英語組楊梅老師的試卷講評課。課前布置了任務(wù)，課上自查自糾，互動交流，采用了自主、小組合作的方式解決學(xué)生的疑惑和存在的問題。老師和同學(xué)們一起分析了試卷中的典型錯題,尋找錯題的原因，分析了答題的思路和方法，針對錯題進(jìn)行了拓展練習(xí),還結(jié)合中考真題進(jìn)行了練習(xí)，做到了舉一反三。楊老師教給同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的策略和方法,提高了同學(xué)們解決分析問題的能力，培養(yǎng)了同學(xué)們獨立思考和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)們真正能活學(xué)活用語言。</p> <p> 歷史組侯甜老師。針對學(xué)生在這次考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行細(xì)致、有效地講解，并且針對學(xué)生的答題方法進(jìn)行指導(dǎo)，有助于學(xué)生對問題的深層次理解也提升了答題的有效性，侯老師還在學(xué)生解決問題的同時再次進(jìn)行專題訓(xùn)練，讓學(xué)生對歷史知識點進(jìn)行了新一輪的歸納總結(jié)。</p> <p>生地組付文老師的試卷講評課，從學(xué)情出發(fā)，對學(xué)生的答題情況做出了全面的總結(jié)分析，指出了學(xué)生答題中存在的問題，同時指導(dǎo)學(xué)生答題的技巧和答題的規(guī)范，注重對學(xué)科基礎(chǔ)知識的夯實。</p> <p>小學(xué)數(shù)學(xué)組易洪老師</p> <p>小學(xué)英語組李娟老師上講評課！</p> <p>小學(xué)語文組宮雪蕾老師上講評課</p> <p>英語組課前集體討論如何上好試卷講評課！課后進(jìn)行點評！</p> <p>聽課后，隋主任歸納數(shù)學(xué)試卷講評課的步驟?。?lt;/p> <p> 試卷講評活動結(jié)束后，各年級組織開展了階段性質(zhì)量檢測分析會，會上各科教師針對本班的優(yōu)缺點進(jìn)行交流，拋出問題，集思廣益，共同研討改進(jìn)措施。備課組長也就本學(xué)科出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)概括，并提出有效改進(jìn)措施。</p><p> 本次講評活動的高效開展，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)了學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)的動力，以此次期中考試講評活動為契機，相信在全體師生的共同努力下，一定會不斷夯實基礎(chǔ)，再上教學(xué)成績的新臺階。</p>