<p> 為全面貫徹落實全國教育大會精神，按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》決策部署，根據(jù)霍城縣教育局下發(fā)的《關(guān)于組織霍城縣2020年第三屆“霍城杯”同步課堂教師教學(xué)能力大賽的通知》的總體要求，在學(xué)校疫情防控常態(tài)化要求下，積極有效開展教育教學(xué)，瞻德小學(xué)于11月25日-26日兩時間開展了“霍城杯”同步課堂教師教學(xué)能力大賽活動。</p> <p> 本次活動主要以“同步課堂”為依托，旨在加強信息技術(shù)和其他學(xué)科的深度融合，加大語文、數(shù)學(xué)、道德與法治、音樂、美術(shù)學(xué)科的建設(shè)，我校安排了業(yè)務(wù)能力強的崔耀春、馬欣雅等5位專業(yè)課骨干教師進行授課，通過開展線上教科研活動，實現(xiàn)資源共享，不斷提高片區(qū)學(xué)校教師教育教學(xué)水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p> 本次活動校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，親自參與活動，教師經(jīng)過個人主備—集體備課（主講與接收教師）—磨課—整理教案—線上授課—評課議課等幾個環(huán)節(jié)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，利用網(wǎng)絡(luò)空間進行教學(xué)，主講與接收學(xué)校實現(xiàn)了資源共享。</p> <p> 馮強老師講授三年級美術(shù)《團包紙工》。重視學(xué)生合作學(xué)習，能夠利用網(wǎng)絡(luò)科學(xué)地組織學(xué)生開展自主、合作、探究等學(xué)習活動，學(xué)生自主學(xué)習動手操作時間充足，充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，最后學(xué)生作品的展示與解說，既鍛煉了學(xué)生的語言表達能力，又給了學(xué)生一個成果展示的平臺，學(xué)生獲得成功的喜悅。</p> <p> 米娜娜老師講授二年級音樂《我們的家園》。教師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計靈活多樣，各環(huán)節(jié)任務(wù)明確，活動充分，教師基本功扎實，利用樂器手鼓，學(xué)生感受“我們的家園”這首歌的節(jié)奏，情感投入自然恰當，課堂學(xué)習氣氛濃厚。</p> <p> 崔耀春老師講授四年級文第四單元習作《寫信》。教師以網(wǎng)絡(luò)空間為載體，能靈活運用教學(xué)策略組織教學(xué)，重視合作學(xué)習，利用信息化突破重點，難點，語文規(guī)范，教態(tài)自然大方。</p> <p> 駱春香老師講授二年級數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)廣角《搭配》。教師教學(xué)目標明確，聯(lián)系學(xué)生生活實際和已有經(jīng)驗知識，對所學(xué)知識有效拓展，師生互動，生生互動，充分體現(xiàn)互動課堂教學(xué)模式優(yōu)點，接收教師主動參與教學(xué)活動。</p> <p> 馬欣雅老師講授五年級道德與法治——可愛的中國《家鄉(xiāng)真是好地方》。教師授課情感豐富，精神飽滿，富有激情與愛心。多煤體使用靈活，能夠運用信息化提高知識廣度與深度，拓寬了學(xué)生的視野，學(xué)生思維活躍，接收教室課堂學(xué)習氣氛濃厚。</p> <p> 本次同步課堂線上教科研活動，充分展現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)相融合的創(chuàng)新性的校本教研活動，體現(xiàn)了互動課堂教學(xué)模式的優(yōu)點。課堂上通過師生互動，生生互動，學(xué)生合作交流學(xué)習，不再是教師“一言堂”的灌輸，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)的主體地位。與片區(qū)學(xué)校實現(xiàn)了資源共享，提高片區(qū)學(xué)校教師教育教學(xué)水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。 </p><p style="text-align: right;">清水河鎮(zhèn)瞻德小學(xué)</p><p style="text-align: right;">教科室供稿</p><p style="text-align: right;">2020.11.26 </p><p><br></p>