<p>2020年11月26日上午，扣莊中學和弘毅學校全體78年級數(shù)學教師齊聚扣莊中學錄播教室，開展了聯(lián)合教研同課異構活動。</p><p>本次同課異構的授課內容是冀教版七年級上冊第四章內容《單項式》，授課教師分別是扣莊中學的郭芳老師，弘毅學校的彭曉茹老師。本次活動分為兩個部分，第一部分是兩位老師帶來的兩節(jié)示范課，第二部分是集體教研。</p> <p style="text-align: center;">示范課展示</p> <p>郭老師首先在課前讓學生每人寫出一個代數(shù)式，通過組內小組討論形式對所寫代數(shù)式進行分類，激發(fā)學生興趣，給學生制造輕松的學習氛圍。在單項式概念的得出環(huán)節(jié)，以對子交流的形式，讓學生通過探究交流的形式，自己歸納總結概念，使學生成為課堂的主角。</p> <p>彭老師從實際情境入手，讓學生列出代數(shù)式，讓學生從觀察中思考，在思考中各抒己見，學生在這樣的課堂氛圍中積極互相交流，認真互相聆聽，讓學生在探索中學習，不僅使學生得到了數(shù)學知識，更重要的是逐步學會獲得知識的思想方法，增強了學生學好數(shù)學的信心。</p> <p>郭老師講述自己的教學設計</p> <p>彭老師講述自己教學設計</p> <p>兩節(jié)課后，雙方學校的初中數(shù)學教師開展了評課活動，全體老師結合課堂教學暢談自己的體會，交流各自的心得，研討氛圍融洽熱烈。“同課異構”的教研方式，引發(fā)了參與者智慧的碰撞，讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材內容的不同處理，不同的教學策略所產生的不同教學效果，彰顯了教師的教學個性。通過這樣的活動，使教師在不斷地思想碰撞中，激發(fā)出創(chuàng)新的火花，達成最優(yōu)化的教學共識，從而提升上課、聽課老師的教學水平，更好地為學生的發(fā)展服務。</p>