<p> 在伊寧市教育教學研究室的精心安排部署下，2020年11月26日，由伊寧市第二十四小學承辦的伊寧市小學數(shù)學州級課題暨“優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，提升學生思維品質”線上主題研訓活動準時拉開帷幕。</p><p> 參加此次活動的有伊寧市教育教學研究室小學數(shù)學教研員張雅麗老師和市直各兄弟學校的小學數(shù)學教師。</p><p><br></p> <p>問診課堂——專家引領企踵</p><p> 為了給大家呈現(xiàn)一節(jié)高質量的展示課，伊寧市第二十四小學課題組集思廣益，傾情打造。并有幸邀請到了伊寧市教育教學研究室小學部周健主任、教研員張雅麗老師現(xiàn)場磨課，兩位專家以匠人精雕細琢的精神，為胡翠蘭、王麗老師的課堂問診把脈。</p><p> 周健主任、張雅麗老師就兩位老師的課例與課題組成員進行了細致地交流。周主任指出：有效的課堂教學環(huán)節(jié)，是提高學生思維品質的有效載體，我們一定要在課堂教學中樹立生本位的思想，重視學生的思維的培養(yǎng)。聽完兩位專家的指點，授課教師與聽課教師如醍醐灌頂、豁然開朗。兩位授課教師進一步優(yōu)化教學設計，調(diào)整教學策略，簡化教學環(huán)節(jié)，完成兩節(jié)課例的錄制，并上傳，供全市直學校小學數(shù)學教師觀摩。</p><p><br></p> <p>沙龍研討——老師稇載而歸</p><p> 11月26日下午，伊寧市第二十四小學課題組以兩節(jié)課例為載體，緊緊圍繞數(shù)與代數(shù)領域如何在問題解決策略中通過優(yōu)化教學環(huán)節(jié)提升學生思維品質進行了研討。兩位執(zhí)教老師以課為例，分別就如何在教學環(huán)節(jié)提升學生思維品質的具體做法進行了分享；課題組成員就研磨過程中，集思廣益為提升學生思維品質所做的調(diào)整、優(yōu)化進行了相關闡述。在線上互動交流環(huán)節(jié)，一小、十五小、十七小的代表就如何在數(shù)學教學中設計比較好的課堂問題需要從哪些方面考慮？如何關注問題解決的策略和優(yōu)化教學環(huán)節(jié)這兩方面進行了經(jīng)驗分享。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 最后張雅麗老師做了總結發(fā)言，她強調(diào)了課題研究的重要性和主題式研討的必要性。</p> <p>左右采獲——揚帆正逢時</p><p> 近幾年伊寧市小學數(shù)學，以 州級課題研究為抓手，在教師專業(yè)發(fā)展課堂教學有效性的提升等方面，深專細研取得了一些成績，本次活動就是一次階段性的匯報與總結。</p><p> 我們一路采擷，一路成長，真是“潮平岸闊風正勁、揚帆起航正逢時！”</p><p> 伊寧市小數(shù)人將在探究優(yōu)質課堂路上繼續(xù)前行！</p> <p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;">文字編輯：王 星 吳玉堂</p><p style="text-align: justify;">美篇制作：王軍香</p><p style="text-align: justify;">責任編輯：鄧 瑞</p><p style="text-align: justify;">審核編輯：宋 麗</p><p><br></p>