為更新教育理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高課堂教學(xué)的有效性，助力我縣初中歷史教學(xué)質(zhì)量的提升。在富?？h教師進(jìn)修學(xué)校的組織下，2020年11月27日，富?？h所有的初中歷史教師齊聚逸夫?qū)W校，開展了每年一次的富?？h初中歷史教師專業(yè)技能培訓(xùn)會(huì)。 知識(shí)、觀念、方法的更新是教學(xué)能力提升的關(guān)鍵，抱著積極要求進(jìn)步的思想，歷史教師們早早的來到了培訓(xùn)地點(diǎn)，等待著吸收知識(shí)和能量，為所有歷史教師們的積極與熱情點(diǎn)贊！ 期盼已久的第一節(jié)課終于來了，第一節(jié)是由勵(lì)志民族中學(xué)的老教師申雙山老師帶來的七年級(jí)《三國鼎立》一課，申老師用他豐厚的歷史底蘊(yùn)，較強(qiáng)的歷史專業(yè)素養(yǎng)，扎實(shí)的教學(xué)基本功，把三國鼎立一課中官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、三國鼎立的形成以及三國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等所有歷史事件的前因后果、歷史線索交待的非常透徹，所有的孩子們都聽的津津有味，意猶未盡，也讓所有的歷史教師們從中有所收獲。 第二節(jié)課是由于波老師帶來的一節(jié)八年級(jí)《七七事變與全民族抗戰(zhàn)》，通過教師對(duì)七七事變、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立、淞滬會(huì)戰(zhàn)、南京大屠殺等歷史事件的講述，讓學(xué)生明白歷史史實(shí)的同時(shí)，整堂課的每一個(gè)細(xì)節(jié)無不滲透著對(duì)學(xué)生愛國主義的情感教育，特別是南京大屠殺把情感教育得到了極大的升華，學(xué)生通過學(xué)習(xí)都對(duì)日本帝國主義的侵略行徑和野蠻行為極大的憤慨，并表示會(huì)為祖國的富強(qiáng)而努力奮斗。 第三節(jié)課是由逸夫?qū)W校的教師張艷冬老師帶來的九年級(jí)《近代科學(xué)與文化》，課堂上富有激情的教學(xué)情緒感染了在座的每一位歷史教師。張老師在充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，采用豐富的教學(xué)形式、新穎的板書設(shè)計(jì)、名人名言的激勵(lì)把本節(jié)課演繹的異常精彩，學(xué)生通過名人事跡的了解，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史名人的不屈不撓、持之以恒的精神。 三節(jié)老師的課分別選自七、八、九三個(gè)年級(jí)段，同時(shí)也是老中青三代人的佼佼者，為不同年齡段的歷史教師們做出了榜樣，也給歷史教師們提供了奮斗的方向。 課堂教學(xué)展示過后，李箭老師、于波老師、張艷冬老師和劉昌江老師分別先后做了經(jīng)驗(yàn)交流的介紹，通過對(duì)教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，提供的事例具有可操作性和實(shí)用性，為歷史教師們今后的歷史教學(xué)工作提供和方法和途徑，收到了所有與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。 會(huì)議的最后，由教研員鄧建勛老師做最后的總結(jié)，他首先對(duì)三位歷史教師的課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)，在充分肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也對(duì)三位教師課堂教學(xué)給予建議，同時(shí)對(duì)所有歷史教師在自主、互助、探究型課堂模式下歷史教學(xué)的開展進(jìn)行了方法性的指導(dǎo)，使每位歷史教師收獲頗豐。 本次的歷史教師專業(yè)技能培訓(xùn)會(huì)扎根課堂，追求實(shí)際操作的歷史課堂教學(xué)展示，使每位歷史教師都感悟到了歷史教學(xué)的真諦，這必將進(jìn)一步提升我縣初中歷史教師學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)能力水平，為全縣歷史教育教學(xué)的發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力支持。