<p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">汾水文化2020第45期總第140期</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">顧問(wèn) 周葆瑜 梁瑞林 </b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">主編 武興亮 </b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">副主編 朱玉興 趙文杰 郭劍峰</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">編輯 賀馬元 閻潤(rùn)鈺 韓 雅</b></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b>?閃光的友誼</b></p><p><b>-----與張伯武老師十年工作的難忘記憶</b></p><p style="text-align: center;"><b>文/ 原卿榮</b></p><p><br></p><p> 張伯武老師的大名早在上世紀(jì)七十年代后期，我剛參加工作時(shí)就如雷貫耳了。</p><p><br></p><p> 但是，真正與之相識(shí)、相處、相交是從上世紀(jì)七十年代末才開(kāi)始的。</p> <p><br></p><p> 1977年初，我由王禹鄉(xiāng)調(diào)回縣教育局教研室任教研員。當(dāng)時(shí)，教研室主任是段錦福老師。為了加強(qiáng)教研室建設(shè)，1979年又相繼將張伯武老師、張堃偉老師，范生輝老師，荀文琪老師調(diào)入。教研室分中教，小教，業(yè)教三個(gè)組。張伯武老師任中教組組長(zhǎng)并分工數(shù)學(xué)，成員有：張堃偉分工政教，范生輝分工教育心理學(xué)，任貴兔分工物理（進(jìn)修校老師兼），周長(zhǎng)貴分工化學(xué)（進(jìn)修校老師兼），張茂雄分工體育，我分工語(yǔ)文。小教組組長(zhǎng)是馮灼老師，成員有田培滋老師，楊永泰老師，閆祖亮老師、裴德生老師。業(yè)教組組長(zhǎng)是趙香玉老師。教研室人員充足，兵強(qiáng)馬壯。到1983年6月我與張伯武老師一起整整工作了五年，張老師工作中的閃光點(diǎn)給我留下沒(méi)齒難忘的記憶。</p><p><br></p> <p><b>▲接受靈石電視臺(tái)記者采訪</b></p> <p><b>▲為南王中學(xué)校落成剪彩</b></p> <p><b>▲歡迊朝鮮教育代表團(tuán)訪問(wèn)靈石</b></p> <p><b>▲與縣委書(shū)記馬占元參加二小學(xué)慶“六一”活動(dòng)</b></p> <p><b>▲校園藝術(shù)節(jié)演岀后與演員合影</b></p> <p><b>▲與溫毓誠(chéng)縣長(zhǎng)一起慰問(wèn)高考狀元</b></p> <p> ″打鐵先要本身硬”的工作思路為之一。</p> <p> 張老師常說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，教師先要有一桶水。這句話只說(shuō)了一半，后半句應(yīng)該是教師有一桶水要會(huì)給學(xué)生一碗水。前半句說(shuō)的是教師知識(shí)的占有量，這個(gè)問(wèn)題由教師進(jìn)修校去解決。后半句說(shuō)的是教學(xué)方法問(wèn)題，則應(yīng)由我們教研室來(lái)解決。教學(xué)不得法就會(huì)形成教師桶中水盡，學(xué)生碗中無(wú)水或水少的后果，我們要研究這個(gè)問(wèn)題。基于這種想法，張老師對(duì)中教組的工作日程安排是：一星期四天深入學(xué)校、深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課、輔導(dǎo)、示范；兩天回單位學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、教材；一天時(shí)間休整。稱為“四二一”工作制。還要求教研員必須通曉分工學(xué)科的大綱和教材。精通聽(tīng)課、評(píng)課和示范教學(xué)的業(yè)務(wù)。在張老師的帶領(lǐng)下，教研室工作扎實(shí)有效，深受基層學(xué)校和教師歡迎。</p> <p><b>▲和牛寶英一起接受縣委、政府表彰</b></p> <p><b> </b></p><p><b>?</b></p><p> “不怕苦、不怕累”的工作精神為之二。</p> <p> 七十年代的教研室工作條件簡(jiǎn)陋。沒(méi)有交通工具，不管遠(yuǎn)近全憑兩條腿跑、沒(méi)有防暑防寒設(shè)備，只有吃苦精神。張老師說(shuō)，教研室就是靠苦水吃飯，吃不了苦就別來(lái)教研室。記得有一年冬天，連續(xù)幾天降雪，地上積雪足有半尺來(lái)厚。張老師忽然說(shuō)要去英武中學(xué)聽(tīng)課，說(shuō)這是提前約好的，不能失信，別說(shuō)下雪，就是下刀子也要去。在張老師的親自帶領(lǐng)下，中教組全體爬涉三個(gè)多小時(shí)抵達(dá)目的地，這時(shí)天已大黑。簡(jiǎn)進(jìn)晚餐后，人攛入被窩中休息，棉褲、鞋襪搭在洋爐只旁熏烤。二日天明照常工作，領(lǐng)導(dǎo)不說(shuō)累，大家不言苦。日復(fù)日、月復(fù)月、年復(fù)年，教研室人員一年，幾年，十幾年一貫制，就是這樣工作。</p> <p><b>▲王禹中學(xué)教師文藝隊(duì)</b></p> <p><br></p><p> 有一年夏天，為了核實(shí)全縣統(tǒng)考成績(jī)的虛實(shí)，縣教育局決定抽一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行復(fù)考。以教研室為主組成復(fù)考組。實(shí)行“一竿子插到底”的工作方法，復(fù)考組到達(dá)指定地點(diǎn)后連夜出題，連夜刻蠟版，連夜印題，連夜制卷，第二天又親自監(jiān)考、親自閱卷、親自登分，連續(xù)兩天連軸轉(zhuǎn)。教研室為促進(jìn)全縣考風(fēng)考紀(jì)的轉(zhuǎn)變做了大量工作。張老師說(shuō)：就是要讓大家知道只能在地里下功夫，不能在秤桿桿上做文章。</p><p><br></p><p><br></p><p> 張老師七十年代就患有嚴(yán)重的肝病，經(jīng)常是一只手摁著肝區(qū)，帶病工作，堅(jiān)持出全勤、出滿勤。他說(shuō)要求同志們做到的我必須首先做到。</p><p><br></p><p> 一絲不茍，精益求精”的工作作風(fēng)為之三。</p> <p><b>▲張老師的任命書(shū)</b></p> <p><br></p><p> 張老師說(shuō):課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，教師只起釋疑解難的引導(dǎo)作用，要突出精講多練。又說(shuō)教學(xué)要遵綱（大綱）循本（教材）。還說(shuō)聽(tīng)課人員要虛心、善意，力戒教學(xué)研究活動(dòng)中的主觀主義和粗暴作風(fēng)。</p> <p><br></p><p> 一次，中教組去聽(tīng)某校某數(shù)學(xué)老師的課，這位老師學(xué)歷高且名牌大學(xué)畢業(yè)，為顯示這一優(yōu)勢(shì)該老師上堂便以滿口外語(yǔ)作開(kāi)場(chǎng)白、又板書(shū)外文交待教學(xué)內(nèi)容，然后滔滔不絕講了足足45分鐘，沒(méi)講完還拖了堂。課后測(cè)驗(yàn)學(xué)生所得無(wú)幾。教研室人員與之交流后，建議重講，復(fù)講后收到較好的教學(xué)效果。</p> <p><br></p><p> 有一次中教組聽(tīng)一位高中語(yǔ)文老師講《雷雨》，這位老師一上堂便說(shuō)：本節(jié)課默讀，下節(jié)課仍然默讀，把教研室人員亮在干灘灘上，張老師經(jīng)過(guò)再三思考與之進(jìn)行了探討，得出本課教學(xué)方法：三課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。第一課時(shí)掃清字、詞、句的攔路虎；第二課時(shí)學(xué)會(huì)表情朗讀，了解文中大意；第三課時(shí)演示角色並略知?jiǎng)”镜膶?xiě)作知識(shí)。收到預(yù)期效果。</p> <p><br></p><p> 又一次中教小教組一起活動(dòng)聽(tīng)一位復(fù)式小學(xué)老師的課，教學(xué)內(nèi)容是一年級(jí)語(yǔ)文“國(guó)旗”和另外兩個(gè)年級(jí)的其他內(nèi)容。本來(lái)是一堂三級(jí)復(fù)試課，可這位老師置另兩個(gè)年級(jí)于不顧，硬是對(duì)一年級(jí)的幾個(gè)同學(xué)實(shí)行了滿堂灌。從第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)講到第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)，又講到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)，一直講到中華人民共和國(guó)成立，天安門(mén)廣場(chǎng)升起五星紅旗。課后，學(xué)生既認(rèn)不的也說(shuō)不出國(guó)旗圖案，更讀不出、寫(xiě)不了“國(guó)旗”二字。對(duì)此，教研室小教組的同志進(jìn)行了示范課教學(xué)，學(xué)生收到較好的教學(xué)效果，這位老師也得益匪淺。</p> <p><b>▲與李能永（左）、王貴忠（中）在王禹中學(xué)任教時(shí)照</b></p> <p><br></p><p> 張老師要求：中教組一年深入學(xué)校，深入課堂的聽(tīng)課率在校數(shù)上不得少于80％，在教師數(shù)量上不得少于60％，在科目上達(dá)到全覆蓋。保證了全縣中小學(xué)在科目上開(kāi)齊，課時(shí)上開(kāi)足，進(jìn)度上統(tǒng)一。全縣教研活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，使全縣教學(xué)水平顯著提高，教學(xué)質(zhì)量大幅上升。</p> <p><br></p><p> 跟婆三年，象婆一半。張老師的工作思路、精神、作風(fēng)已溶入我所從事的工作中。離開(kāi)教育系統(tǒng)十年，1993年初我又重返教育戰(zhàn)線。我提出：建設(shè)業(yè)務(wù)型校長(zhǎng)隊(duì)伍，專家型教研工作人員，服務(wù)型后勤保障工作等一系列工作構(gòu)想。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐效果突出。和張老師閃光的友誼之花，已經(jīng)結(jié)出豐碩的希望之果。</p> <p><b>▲在課堂聽(tīng)課</b></p> <p><br></p><p> 張老師是我學(xué)習(xí)工作上的良師。</p><p><br></p><p> 我和張老師先后兩次在一起工作，加起來(lái)時(shí)間整整十年。第一次是1979年到1983年，第二次是1993年到1997年。</p> <p><br></p><p> 張老師比我大十歲，十年間他時(shí)時(shí)處處以一個(gè)兄長(zhǎng)的姿態(tài)幫助我關(guān)心我。</p><p><br></p><p> 1990年以前，我家在農(nóng)村，全家均為農(nóng)業(yè)戶口，特別農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后，雖然經(jīng)濟(jì)條件好轉(zhuǎn)，但家庭事情增多，負(fù)擔(dān)加大。張老師對(duì)我說(shuō)：老弟，你和我們不一樣，我們是雙職工，沒(méi)負(fù)擔(dān)。你是單職工，家里事情多。對(duì)你實(shí)行特殊政策：一是家里有事，可對(duì)調(diào)使用星期日；二是春種秋收時(shí)可集中使用節(jié)假日；三是有事隨時(shí)開(kāi)口盡量解決。在張老師的關(guān)心下，我做到公事私事兩不誤。</p> <p><b>▲參加王禹鄉(xiāng)文化站書(shū)法活動(dòng)</b></p> <p><br></p><p> 1980年，縣上讓教育局出一人上晉中地委黨校，在張老師的強(qiáng)烈推薦下，教育局決定讓我去上黨校，當(dāng)時(shí)我33歲。黨校學(xué)習(xí)為我以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。</p><p><br></p><p> 二年的黨校學(xué)習(xí)期滿后，教育局又決定讓我去靈石中學(xué)教導(dǎo)處擔(dān)任教導(dǎo)員并兼高二年級(jí)的政治課，張老師起了穿針引線的作用。雖然去靈中未成事實(shí)，但也為我日后從政產(chǎn)生了難以估量的作用，之后我先后在縣委辦公室、縣委政策研究室、壇鎮(zhèn)鄉(xiāng)工作。</p> <p><br></p><p> 重回教育局工作，張老師是我班子里的搭檔人員之一。張老師一是法律意識(shí)濃郁，二是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)盛，三是工作作風(fēng)正派。1993年分管招生，當(dāng)年中考、高考無(wú)大小事故，成績(jī)顯著，受到教育系統(tǒng)和各級(jí)黨委、政府好評(píng)。</p> <p><b>▲與張佰武老師（后排中）等在仁義中學(xué)進(jìn)行教學(xué)研究。</b></p> <p><br></p><p> 張老師于1993年離崗，1997年退休。我也于2001年退二線工作。</p><p><br></p><p> 張老師多才多藝，特別擅長(zhǎng)書(shū)法、繪畫(huà)和版畫(huà)。休息后的他和我也時(shí)常有一些寫(xiě)作、書(shū)法方面的交流和往來(lái)。</p><p><br></p><p> 張老師是我生活和進(jìn)步中的益友。</p><p><br></p><p> 愿我們的友誼之樹(shù)長(zhǎng)青、閃光、發(fā)熱。</p><p><br></p><p> 愿張老師晚年康健、福如東海、壽比南山。</p><p> </p><p> 摯友 原卿榮</p><p> 2020年11月18日</p> <p><b>作者簡(jiǎn)介：</b></p> <p>原卿榮，男，中共黨員，1947年生。曾擔(dān)任過(guò)中小學(xué)教師，中學(xué)一級(jí)教師職稱?？h教育局教研員，縣委政策研究室副主任、主任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記，縣教育局局長(zhǎng)等職。2007年退休。《汾水文化》入駐詩(shī)人?！斗谒畷?shū)畫(huà)社》顧問(wèn)。</p> <p>歡迎關(guān)注《汾水文化》。《汾水文化》是由原靈石文史改名創(chuàng)辦，為宣傳靈石詩(shī)人和山 西地方文化，介紹先進(jìn)理念，傳播正能量，透過(guò)人文情懷，來(lái)反映生活中的故事，和挖掘整理文史資料而創(chuàng)辦的一個(gè)綜合性平臺(tái)。</p><p><b>投稿郵箱：</b>1227001741@qq.com</p><p><b>如下鏈接：</b><a href="http://www.jiudian163.cn/nbqvddt?share_from=others&user_id=6175500&uuid=a0e6811c393ce1735af3e09820c97d52&share_depth=1&first_share_uid=6175500&utm_medium=meipian_android&share_user_mpuuid=c8648bdf81720afb4fc58197c0136a0d" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="background-color: rgb(255, 255, 255);">互動(dòng)投稿指示</a></p>