<h5><p><span style="font-size: 15px;"> 2019年4月，在深圳市龍崗區(qū)教師發(fā)展中心信息技術(shù)學科教研員陳學宏老師的積極推動下，龍崗區(qū)成立了信息技術(shù)學科的首批六個特色工作室（教學A/教學B/信息學/創(chuàng)意編程/玩創(chuàng)/機器人）。為加強工作室成員隊伍建設(shè)，全面提升專業(yè)素養(yǎng)，促進學科交流，2020年11月27-28日，周波、袁裕中、李世生、劉侃清、黃韻豪五個特色工作室聯(lián)合研修班在觀瀾山水田園拉開帷幕。 </span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 27日下午，劉侃清老師主持了本次研修班開班儀式，介紹了本次研修的目的和內(nèi)容，同時強調(diào)了培訓中應(yīng)該遵守的紀律，希望大家有組織有計劃地開啟本次研修之旅。</span></p></h5> <h5><span style="font-size: 15px;"> 首場培訓專家是中國人工智能學會中小學專委會委員、深圳市教育信息化與人工智能專委會副理事長、上海外國語大學附屬龍崗學校校長——孫越，其報告主題是《PBL項目化學習的思考與實踐》，主要分為“什么是PBL”、“為什么做PBL”、“怎么做PBL”、“PBL的上外實踐”四個專題。孫校從PBL最本質(zhì)的界定、特征、價值等理論層面講起，讓學員們對PBL這一教學方式有更清晰的理論認識。孫校以“介紹北京主城區(qū)”、“初一學生體質(zhì)健康狀況的研究”這兩個具體案例介紹了在信息技術(shù)課堂運用PBL的流程，同時分享了PBL在上外是如何開展的，為老師們的PBL實踐落地提供了更多的靈感。</span></h5> <h5> 接下來，深圳中學信息中心劉騰海主任為我們帶來了又一場精彩的講座。劉主任是粵教版教材編者，曾任信息學奧賽教練，培養(yǎng)出多名全國一等獎獲獎?wù)?。他給我們分享的主題是《高中信息技術(shù)課程的教學思考》。他從“當前教學環(huán)境與策略思考、研究教學的幾點建議、程序的重要性、教學中的感悟”四大方面展開分享。針對當前教學環(huán)境中存在的困境，劉主任提到“教師是情緒工作者和教育者”，引起了我們的思考。同時，劉主任給我們研究教學提供了幾點寶貴的建議：一、研讀課標；二、進行教材對比分析；三、多向有經(jīng)驗的教師學習交流；四、多看獲獎?wù)n例，嘗試寫出教習設(shè)計，讓研究教學有道可行。最后，通過“流程圖”和“編碼”這兩個具體的點分享他在真實課堂中的教學感悟。劉主任的分享有深度、有技術(shù)、有內(nèi)涵，引起了我們對教學的深度反思，干貨滿滿。 </h5><p> <span style="font-size: 15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <h5><span style="font-size: 15px;"> 28日精彩繼續(xù)，香港中文大學（深圳）機器人與智能制造研究院的丁寧副院長為我們帶來主題為《人工智能技術(shù)發(fā)展與青少年教育的思考》的講座。丁副院長從“機器人與人工智能技術(shù)綜述與發(fā)展路線”、“青少年人工智能教育的思考與探索”兩大方面展開分享。首先，丁副院長深入淺出地介紹了人工智能技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，讓我們形成了清晰的認識。接下來，介紹向自然學習的人工智能，如仿生的三層境界——形似、神似和生態(tài)系統(tǒng)。通過展現(xiàn)有趣的研究實例和不同類型的機器人，為我們呈現(xiàn)人工智能技術(shù)的前沿動態(tài)，揭示了人工智能背后的基理。關(guān)于青少年人工智能教育這個熱點話題，我們要思考和探索“怎樣提高AI課堂效率？”、“培養(yǎng)學生的什么能力？”。將來，人類與機器人分工協(xié)作、共存共生是常態(tài)。丁副院長的講座在不同程度引發(fā)了我們的思考，也讓我們能更好地應(yīng)對人工智能時代的機遇和挑戰(zhàn)。 </span></h5><p> <span style="font-size: 15px;">?</span></p> <h5><span style="font-size: 15px;"> 龍崗區(qū)美術(shù)家協(xié)會副主席鐘志文報告主題是《美術(shù)特色工作室學習與管理案例分享——以“版畫工作室版畫課程的開發(fā)與實踐”為例》。鐘主席以2014年創(chuàng)建的版畫特色工作室為例，從工作室創(chuàng)建制度的會議要求、工作要求、分工要求、檔案管理要求、經(jīng)費使用要求等五個方面一一詳細解說。他提到特色工作室要講究團隊合力，主持人應(yīng)做好“帶、教、培”三項工作、規(guī)范工作室制度、做好工作室發(fā)展的短-中-長期計劃。 </span></h5><p> </p> <h5><span style="font-size: 15px;"> 28日下午，三位專家以“如何實踐操作”為主為我們進行講座分享。全國優(yōu)秀機器人教練、廣東省十佳優(yōu)秀科技教師、龍華區(qū)龍為小學楊軍主任以《中小學機器人教學與比賽經(jīng)驗》為題進行分享。楊主任以機器人的教育背景展開，他提到開展機器人教育，能提升學生的發(fā)現(xiàn)—分析—解決問題的能力，這是其他學科無法比擬的。楊主任重點分享了他在開展機器人教育過程中的思考，他提到機器人教育可形成適合本校實際的教學課程框架體系、教學交流能使教師的機器人教學實踐和科研能力得到提升、對于教學中的過程性資料要及時總結(jié)存檔。最后楊主任提出了幾點思考：如何在機器人教育中培養(yǎng)學生信息技術(shù)素養(yǎng)？依托機器人實驗室開展綜合實踐活動的方法和途徑有哪些？機器人課堂的教學評價體系該如何構(gòu)建？ </span></h5><p> </p> <h5><span style="font-size: 15px;"> 深圳市中小學教育信息化領(lǐng)軍人才、羅湖區(qū)名師工作室主持人、羅湖區(qū)螺嶺外國語實驗學校課程發(fā)展中心章偉主任給我們帶來了主題為《信息素養(yǎng)培養(yǎng)背景下的信息技術(shù)學科教學范式重構(gòu)》的講座。章主任在教育教學方面成果顯著、對課堂革命有深刻的見解。章主任從“重構(gòu)的背景、理解課堂革命、重構(gòu)的范式”三個方面展開論述。首先，章主任立足于信息技術(shù)學科的性質(zhì)，即立足實踐、跨學科整合、注重創(chuàng)造，提出了“從知識導向到能力導向的轉(zhuǎn)變”、“從舊范式、問題與異常到新范式的重構(gòu)”，讓我們深刻地理解“課堂革命”的必然趨勢。其次，從理論和實踐兩個層面介紹“新范式”的構(gòu)建：一、新范式是什么呢？即以學生發(fā)展為中心，運用混合式教學、探究教學、合作教學、信息化手段實現(xiàn)個性化等發(fā)展深度學習、高階思維、批判精神、團隊合作等。二、課堂實踐上，章主任提供了小學階段教材知識結(jié)構(gòu)整合的建議和提煉了“教學模式、學習模式和評價模式”三大模式，全方位給我們重構(gòu)教學范式提供了切實可行的建議。章主任的講座讓我們受益匪淺和備受啟發(fā)，“課堂結(jié)構(gòu)的變革、重構(gòu)課程生態(tài)、教學流程的再改造”值得每一位老師去思考與探索。 </span></h5><p> </p> <h5><span style="font-size: 15px;"> 來自深圳大學師范學院的朱春鶯副教授給我們帶了《基于核心素養(yǎng)的STEM課程設(shè)計》主題分享，朱教授從信息技術(shù)課程的四點核心素養(yǎng)（信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任）講起，為我們課程的設(shè)計和開展提供了思路和落腳點。朱教授以STEM課程為例，從其教育發(fā)展、量化分析、課程環(huán)節(jié)設(shè)計、案例設(shè)計與評價分析這幾點展開詳細說明。 </span></h5><p><br></p> <h5> 28號下午在另外一個分會場，進行了周波工作室的內(nèi)部分享。會議伊始，由陳學宏老師對信息技術(shù)學科做了全方位的指導。陳老師分享了龍崗信息技術(shù)教育幾位大咖嚴謹高超的治學態(tài)度和卓越的教學業(yè)績，分析了2020年青功賽的考察的方向和教學設(shè)計的優(yōu)秀案例，指出了老師們教學設(shè)計的不足及提升方向。緊接著，由工作室主持周波老師帶領(lǐng)大家剖析了近年來市區(qū)兩級比賽的編 程題，重點講解了編碼的妙用及深度優(yōu)先搜索算法，他強調(diào)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計算機學科的核心，希望工作室的成員在這方面下苦功，多學習，早日成為符合時代新變化的信息技術(shù)教師。工作室成員們也進行表態(tài)。紛紛表示一定在工作室良好氛圍的熏陶下，求真務(wù)實地提升信息技術(shù)基本功水平，早日成為德藝雙馨的名師。</h5> <h5> 新時代新要求，作為一名信息技術(shù)教師，要站在科技發(fā)展的前沿，不斷更新知識庫，提高教學與研究水平，努力將學生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的新時代人才。</h5><p><br></p> <h5></h5><h5><span style="font-size: 15px;">撰稿：陳欣、張曉燁<br></span><span style="font-size: 15px;">拍照：陶雨茜、辛若雯、彭成亮<br></span><span style="font-size: 15px;">制作：肖梅蘭、黃文雅<br></span><span style="font-size: 15px;">審核：劉侃清、周波、李世生、袁裕中、黃韻豪</span></h5><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p>