<p> 一年級(jí)五班的小可愛們，現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)14周了。從今天開始我們走進(jìn)漢字的世界。用你們那雙純澈的眼睛去看，用你們那顆靈動(dòng)的心去感悟，用你們那雙稚嫩的小手去開啟小學(xué)語文的大門！希望你們能愛上語文課。</p> 趙翔講“立” <p> 趙翔小朋友第一個(gè)來打樣！勇敢！才氣NO.1！ 同學(xué)們加油哦！</p> 任天講“中” <p> 任天小朋友，第二個(gè)來展示。稚嫩可愛的他講得有模有樣。加油！相信這么努力的你，會(huì)越來優(yōu)秀的！</p> <p> 中，是象形字，它的古代字形就像是一根旗桿，上面飄著旗幟，旗桿插進(jìn)圓圈的正中心，表示中間、中央的意思。后來旗幟被取掉了，演變成了現(xiàn)在的中字。它也表示了做人的道理：不偏不倚，惟取中正。</p> 楊晨旭講“火??” <p> 第三個(gè)上臺(tái)的是帥氣的楊晨旭小朋友。條理清晰，落落大方，儼然一個(gè)小主持。很棒啊！加油！</p> <p> 火，是象形字，甲古文字形象火焰，是漢字的部首之一。火字是木柴燃燒時(shí)火光的樣子。古人造火首先一定是借用天火，再就是鉆木取火，最后才有了火柴，打火機(jī)這些，而天火是雷電產(chǎn)生的?；疬€有緊急的意思，比如是“十萬火急、火燒眉毛”等火的組詞都和火有關(guān)，比如火苗，火光。這就是火字。</p> 陳宗豪講“月” <p> 今天講字的是靦腆、可愛的陳宗豪。他精心地準(zhǔn)備了教具，認(rèn)真地講解了“月”的來歷。</p><p> 勇敢認(rèn)真的孩子最可愛。加油哦！明天你會(huì)更加優(yōu)秀！</p> 劉雨萱講“魚??” <p> 第一個(gè)勇敢上臺(tái)的小美女。真棒????????????????上臺(tái)前緊張地哭鼻子了。哄了一會(huì)兒，才鼓起勇氣站上講臺(tái)。一上講臺(tái)，演講的范兒就出來了。聲音甜美，儀態(tài)端莊，非常精彩！我想下次上講臺(tái)，你一定是最勇敢的。</p><p> 有時(shí)候孩子的成長(zhǎng)，還需要我們助把力噢。</p> <p> 魚，象形字。早期甲骨文中的“魚”字從形體上可看出有魚吻、魚眼、魚身、魚鰭、魚鱗和尾巴，像魚的形狀，線條雖簡(jiǎn)，但樣樣俱全。在第一期甲骨文（圖1）里“魚”已被簡(jiǎn)化，只剩魚鰭。到了周代早期，在“伯魚簋”里，“魚”又恢復(fù)了圖形文字的形體，且已較為繁化了。周代晚期，在“毛公鼎”上的“魚”字，還是走上簡(jiǎn)化的道路。秦代統(tǒng)一文字，“書同文”后，小篆中的“魚”字的字形，頭尾都已失形，身與鰭合二為一，變成圖（5）的樣子了。隸變后，隸書的“魚”字形（圖6）體發(fā)生很大變化，魚鰭省略了，魚體魚鱗變?yōu)椤疤铩保~的旁鰭和魚尾化作下四點(diǎn)（灬）。以后便循此發(fā)展為楷書的“魚”字。</p> 丁昱皓講“水” <p> 小伙子講得有板有眼。認(rèn)認(rèn)真真，吐字清晰，鎮(zhèn)定自若，很有天賦哦。第一次都這么棒，潛力無限??！</p> 張子軒講“山??” <p> 張子軒是個(gè)愛爬山的小朋友。他準(zhǔn)備充分，有條不紊地講了“山”字。他還能聯(lián)系生活，展示了很多自己和山的照片。很有創(chuàng)意哦！有智慧的孩子，未來的路上不會(huì)孤單！ </p><p> 加油！棒棒的！</p> 劉沐青講“田” <p> 小小的身體，大大的能量！劉沐青小朋友聲音洪亮，語言流暢自然，把“田”字講得清清楚楚。 </p><p> 加油哦！越鍛煉越優(yōu)秀！上進(jìn)的孩子最招人喜歡！</p> <p> “田”字是象形字，像一塊塊的田地，甲骨文的田塊多少不等，金文以后簡(jiǎn)化為四塊，“田”字的構(gòu)意是阡陌縱橫的農(nóng)耕之地，“田”字多與田獵耕種有關(guān)，本義“種田”</p> 胡琪鈞講“男” <p> 第二個(gè)勇敢上臺(tái)的女孩子是胡琪鈞。一把漢字小扇子輕輕地握在胸前。文靜而儒雅，看著就讓人喜歡。</p><p> 輕柔的聲音如清泉一般輕輕流入觀眾的心田。大方自如的她，流暢地把“男”字講得明明白白。</p><p> 加油啊，小美女！相信很快你就能成為班上的佼佼者。</p> 何明博講“土” <p> 小才子何明博開講了。他，流暢的語言，鎮(zhèn)定自若的深情，真不像第一次上臺(tái)講話的一年級(jí)的小豆豆。</p><p> 厲害了，一五班小才子！加油！下次你會(huì)更加出色的！????????????????</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 未完待續(xù)……</b></p>