跟崗學(xué)習(xí)求提升、全面幫扶顯真情—商丘市第一實驗小學(xué)第一階段學(xué)習(xí)紀(jì)實

拂兮

??篇首語??當(dāng)你的才華撐不起你的野心的時候，你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)，當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)的時候，你就應(yīng)該沉下心來歷練。夢想，不是浮躁，而是沉淀和積累，只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌！ “水本無波，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊乃發(fā)靈光?！焙苄疫\，在這樣一個寒風(fēng)凜冽的時節(jié)，“國培計劃（2020）”——商丘市一對一幫扶培訓(xùn)項目于11月30日在商丘市第一實驗小學(xué)拉開了帷幕。 迎著燦爛的朝陽，心懷教育的夢想，邁著堅定的步伐出發(fā)！ 第一天??報告篇?? 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。今天，11月30日，我們從賓館出發(fā)，一路步行，按捺期待的心情，捎帶求知的渴望，趕往商丘市第一實驗小學(xué)。商丘市第一實驗小學(xué)建校70余年，在校師生5000余人，92個教學(xué)班?！皻馀伞痹S多老師異口同聲道，校訓(xùn)“搏雅樂彩”在陽光下煜煜生輝；讓我們這些“外人”都頓生“精氣神”了！“和美”的辦學(xué)理念，“和睦”的發(fā)展目標(biāo)，“和諧”的發(fā)展方向，“和雅”的育人環(huán)境，別具一格的文化墻，獨特的教育節(jié)……足以成為一所讓家長、社會放心的學(xué)校。 第一實驗小學(xué)秉承優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，打造快樂教育，豐富特色課程，提升學(xué)校內(nèi)涵，讓快樂之花開得絢麗多姿，馨香四溢！ 參觀第一實驗小學(xué)的升旗儀式 商丘市第一實驗小學(xué)校長作工作匯報 商丘第一實驗小學(xué)教師、商丘市名師鄭陪給我們作精彩講座《行走在智慧教育路上我們將一路前行》 商丘市第一實驗小學(xué)教師、中原名師馬娜作報告《教師專業(yè)成長的N條路徑》 商丘市第一實驗小學(xué)教師、商丘市優(yōu)秀班主任張卿作報告《種桃種李種幸福育德育心育幸?！?lt;/p> 商丘市第一實驗小學(xué)副校長張衛(wèi)民作報告《依托校本教研追求語文本真》 第一天的培訓(xùn)緊張而有序，見面會上赫校長的講話熱情洋溢，高屋建瓴，對我們有指導(dǎo)意義；商丘名師鄭陪、中原名師馬娜、商丘優(yōu)秀班主任張卿、實驗小學(xué)的副校長張衛(wèi)民的精彩講座使我們受益匪淺，有茅塞頓開之感。成長從今天開始，成功從腳下起步！ 以一首小詩結(jié)束今天的學(xué)習(xí)之旅。教師做老師最大的善，是以學(xué)生以各自的自我；學(xué)各自的習(xí)，發(fā)各自的聲音；并幫助他們找到真正的自我，教給的是方法而非純知識；視她們每個人，為一朵奇幻的花。 第二天??師徒結(jié)對篇?? 室外荷盡菊殘，室內(nèi)熱情如火。學(xué)習(xí)第二天，商丘市第一實驗小學(xué)與我們的師徒結(jié)對活動在電教室揭開了帷幕。第一實驗小學(xué)充分發(fā)揮名師、骨干教師的傳、幫、帶作用，實現(xiàn)師徒結(jié)對，在教育理念、教學(xué)方法等方面給我們實現(xiàn)了幫帶，對我鎮(zhèn)教師隊伍素質(zhì)的整體提升有很大的促進(jìn)。 商丘市第一實驗小學(xué)教師、商丘市骨干教師張陽給我們展示了一堂精彩繽紛的經(jīng)典誦讀—《四季詩之秋韻》 商丘市第一實驗小學(xué)教師、商丘市優(yōu)秀教師黃英華給我們展示了一節(jié)數(shù)學(xué)課《探索計算中的規(guī)律》 不一樣的課堂，不一樣的精彩。授課老師們在臺上盡顯才華，聽課的老師們也是如饑似渴，興致盎然。取人之長，補(bǔ)己之短，只要不斷地努力，用心鉆研教材、積極尋求有效地教學(xué)方法，不斷地打磨精致的課堂，何愁我們的教學(xué)水平不會提高呢？ 觀摩“扣好人生第一?？圩?爭做新時代好少年”主題隊日活動 師傅帶領(lǐng)，分組教研 今天的學(xué)習(xí)收獲滿滿，就以葉圣陶先生的一句話“教師只為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)”結(jié)束今天的學(xué)習(xí)之旅。 第三天??跟崗學(xué)習(xí)篇?? 冬風(fēng)朔朔，冬陽綿綿。時光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間。唯有研語的芳華，沉香流年。今天我們一行十五人跟著各自的導(dǎo)師，開啟了我們的跟崗學(xué)習(xí)之旅。 觀摩第一實驗小學(xué)青年教師匯報課—一年級語文《比尾巴》本節(jié)課抓住了各種小動物尾巴的特點，以“比”的形式為主線，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)探究的積極性，以問答的形式介紹了六種動物尾巴的特點，語言瑯瑯上口，簡明易懂，極富兒童情趣。 參與第一實驗小學(xué)數(shù)學(xué)集體教研活動 第一實驗小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師楊薇展示了一堂精彩的數(shù)學(xué)課—《常見的數(shù)量關(guān)系》楊老師認(rèn)真鉆研教材，著眼于學(xué)生實際，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，對自己的課堂做了別出心裁的設(shè)計，充分體現(xiàn)了教師的引導(dǎo)性和學(xué)生的主體性，充分展現(xiàn)了自身課堂教學(xué)的卓然風(fēng)采。 課后，全體數(shù)學(xué)老師集中評課、研討。大家一致認(rèn)為，楊教師課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，師生互動性強(qiáng)，課堂氛圍濃厚，非常值得借鑒學(xué)習(xí)。 以一首小詩結(jié)束了今天的學(xué)習(xí)之旅。耕耘不問收獲，自有一路花香。只要初心不忘，教室就是遠(yuǎn)方。 第四天??跟崗學(xué)習(xí)篇?? 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。今天，我們一行15人，兵分兩路，數(shù)學(xué)老師入班聽課，學(xué)習(xí)她們的班級常規(guī)管理。語文老師參與她們的集體教研活動。 聽隨堂課 觀摩第一實驗小學(xué)教師陳思瑜的《坐井觀天》 觀摩第一實驗小學(xué)教師王玉萍的《大禹治水》 兩位老師以新課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的知識經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生的興趣得到最大激發(fā)。教學(xué)過程中，老師充分調(diào)動學(xué)生的眼、耳、手、口等感官，讓學(xué)生主動獲取知識，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察分析能力、邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、運用知識解決實際問題的能力。老師們引導(dǎo)、點撥，同學(xué)們討論、交流，師生合作展示，精彩紛呈。 以一小令結(jié)束今天的學(xué)習(xí)之旅。陰霾霧氣重，雁已無蹤。跟崗學(xué)習(xí)不畏冷。努力提升學(xué)相長，聯(lián)誼為朋。但看一實小，暖意融融。情意無限幾能同。夕照樓臺人偏重，兩袖清風(fēng)。 第五天??跟崗學(xué)習(xí)篇?? 霜輕未殺萋萋草，日暖初干漠漠沙。今天，我們一行人繼續(xù)深入商丘市第一實驗小學(xué)，學(xué)習(xí)她們的班級常規(guī)管理，觀摩青年教師匯報課。 觀摩青年老師軒賀巖的《海濱小城》 五天的跟崗學(xué)習(xí)，我們對商丘市第一實驗小學(xué)處處洋溢著的典雅而精致、厚重而大氣的文化氛圍所吸引，對學(xué)校獨具特色的校園文化建設(shè)，特別是利用有限的空間開展豐富多彩的活動，發(fā)揮校園每個角落教育功能的做法贊不絕口。這就是教育的智慧，教育的潤物無聲。還有那一節(jié)節(jié)靈動的課堂給學(xué)員們帶來了震撼心靈的觸動和思考。我們在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在交流中提升，在感悟中不斷成長！ 最后附上一首小詩，來記錄此次國培學(xué)習(xí)之旅。伴著冬日的暖陽，我們聚集在商丘第一實驗小學(xué)。聆聽專家的教誨，探討問題的原因，找尋快樂的源泉，分享成功的歡欣。歌聲、笑聲，縈繞在耳邊，理解、信任，激蕩在心中。歌聲里我們忘記了孤單， 笑聲中我們找回了青春，理解中我們品讀著友誼，信任里我們回味著溫馨。“跟崗”像一股清新的風(fēng)， 吹走了我們心中的迷茫。“跟崗”像一座明亮的燈塔，引領(lǐng)我們前進(jìn)的里航。“跟崗”是一位辛勤的園丁，把課改的種子，悄悄的嵌入我們的心中。“跟崗”更像一位睿智的長者，用耐人尋味的話語，告訴我們-我們依然年輕!