<p> 美珍老師</p><p> ——寫給首考的老師</p><p> </p><p> 叫“美珍”的陳老師，是高三（7）班主任和生物老師。這個(gè)學(xué)期我接高三（7）班的語文。雖是兩個(gè)多月的共事，然而，我對(duì)這個(gè)年輕美麗、溫潤(rùn)如玉的“美珍”，稱贊有加。</p> <p> 6點(diǎn)左右“早早讀”，我進(jìn)到班里，候在講臺(tái)上，看見美珍老師已經(jīng)守在后門一角了：兩個(gè)笑渦，一臉燦爛，學(xué)生從她如同春風(fēng)般的笑意中走過。陳老師天天如此。有倆孩子的年輕媽媽，最小才二周歲，可是每天泡在學(xué)校里，十幾個(gè)小時(shí)。陳老師笑稱她辛勞的“媽爹”愛人：“常一中為我培養(yǎng)了一位優(yōu)秀的丈夫?！蔽倚Φ溃骸澳阏煞?yàn)槌Ｒ恢信囵B(yǎng)了一名優(yōu)秀老師?！?lt;/p> <p> 考前焦慮，哪怕平?？荚?，也成為一些學(xué)生反射性的情緒，尤其是女生。語文考前，我正在“提醒”，不見一位可愛的x女生。我進(jìn)到辦公室，這位女生哭得稀里嘩啦。陳老師悄悄對(duì)我說：“她，焦慮了”。我心一震，一位近四十年教齡老教師，竟如此粗心大意。由于陳老師的“及時(shí)”，這位女生在語文考試中發(fā)揮出色，考出全班最好的成績(jī)。經(jīng)歷這件事，我深感今日班主任工作不容易和不尋常。</p><p><br></p> <p> 考后成績(jī)分析，陳老師把一沓資料送到我桌子上，對(duì)我說：有些地方印得不清楚，怕你看不清，不好意思了。我道：不會(huì)，不會(huì)。心情粲然。分析會(huì)上，她對(duì)學(xué)生高下強(qiáng)弱，了如指掌，請(qǐng)這個(gè)老師“費(fèi)神”，拜托那個(gè)老師“留意”，誠(chéng)懇而真摯。然后是，任課老師紛紛“支招”。熱烈，舒暢，高效，我喜歡這種成績(jī)分析會(huì)。</p><p> 美珍，陳麗，兩個(gè)“美麗”生物老師，同在辦公室的里外間。隔斷和綠蘿，似乎不能阻斷她們對(duì)學(xué)科教學(xué)切磋。一波興起一波，一浪高過一浪。我同他們處一個(gè)辦公室，感受到年輕人對(duì)教學(xué)的赤誠(chéng)和方法的靈活多樣。我突然想起一個(gè)詞“水乳交融”：在水中有乳汁的潔白芳香，在乳汁中有水的清澈明凈。同行守道和致道，應(yīng)該是這樣的。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 早讀，我到辦公室做的第一件事——燒開水。喝一杯熱茶潤(rùn)潤(rùn)喉嚨，再去上課，成為我多年習(xí)慣。有時(shí)在班里看早讀，想著辦公室燒開水，“咕咕”滾動(dòng)，心理忐忑。然而，細(xì)心的美珍老師總會(huì)趕在我前面，把開水灌進(jìn)熱水壺。我的茶杯里也是滿的，熱的。有一次，陳老師對(duì)我說：茶杯里熱水有了，您再放一點(diǎn)茶葉……想起上學(xué)期我與胡昌平主任（現(xiàn)在胡副校長(zhǎng)了）在一個(gè)辦公室、他常常為我倒水泡茶的情形，對(duì)教育新生代的為師和教藝，真的贊不絕口了。</p><p> 常山一中，您的明天會(huì)更美好！</p><p> 我這個(gè)“老同志”，享受陳老師像對(duì)待學(xué)生一樣的暖心，何止是“泡茶”一事。一次監(jiān)考，輪到我首場(chǎng)——17:40。我趕忙扒了飯，去領(lǐng)卷，被告知，試卷讓美珍老師拿走了。我進(jìn)到教室，對(duì)陳老師說：“我來我來?！标惱蠋熞苫螅溃骸芭e(cuò)了，不是我監(jiān)考？”不管是陳老師真的弄錯(cuò)，抑或是她的假錯(cuò)，我真的要好好感謝美珍老師。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 近年，把學(xué)生送進(jìn)“清北”成為常中人強(qiáng)烈愿望。2000年，我校有兩名學(xué)生考取清大，名噪一時(shí)，可是，白駒過隙，倏忽二十年了。連年來，常一中高考成績(jī)捷報(bào)頻傳，質(zhì)量一年上一個(gè)臺(tái)階。2020年，蘇虹以686分名列全縣第一，因報(bào)考和選填志愿所致，與清華園失之交臂?！熬俺盔Q禽集，水木湛清華?！蔽蚁肫鹎迦A大學(xué)“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，深感到我們校園德如馨、善如流的暖暖風(fēng)氣，于是，在品茗稍息，寫了以上的話，對(duì)正在秣馬厲兵要帶領(lǐng)學(xué)生沖首考的同行，算是共勉。同時(shí)我堅(jiān)信，把常一中學(xué)子再送清華園，指日可待！</p><p> </p>