大安四中學(xué)校提升工程2.0整推進(jìn)階段匯報

魏紅紅

2018年初，《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》出臺后，我們就開始關(guān)注教師專業(yè)成長，并開始構(gòu)建校本主題研修之系統(tǒng) ，嘗試將科研、教研、培訓(xùn)整合，促進(jìn)教師專業(yè)成長。 這項工程開始推進(jìn)時，我下午就高度重視，積極開展推進(jìn)工作，現(xiàn)將推進(jìn)情況進(jìn)行匯報。 一、解讀文件，動員在先9月份在全員培訓(xùn)啟動之前，我們就利用教師例會時間傳達(dá)了吉林省和大安市關(guān)于能力提升工程2.0的實施意見和實施方案，提高認(rèn)識，讓全體教師了解“以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測評”的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，認(rèn)識到信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展是時代的進(jìn)步，是新時代對教師提出的新要求，確立了學(xué)校研修主題“信息技術(shù)支持下的課堂教學(xué)策略研究”，從政治角度，從教師素養(yǎng)層面上讓教師提高證實，為全員培訓(xùn)奠定了良好的基礎(chǔ) 。 二、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，落實責(zé)任 1.成立能力提升工程2.0培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，主管繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)為副組長，年段主任，團(tuán)書記，信息技術(shù)教師為組員的八人領(lǐng)導(dǎo) 小組。組長:成喜波副組長:劉麗鳳組員:曹鳳鳴、邱百惠、于丹、陳麗麗、魏紅紅、李志剛2.領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)（1）完成培訓(xùn)報名工作，一是全員培訓(xùn)報名，在校93名教師，除去2021年退休的四位教師，89人全部報名，現(xiàn)在已經(jīng)全部進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參訓(xùn)率和學(xué)習(xí)率100%，平均成績41分（現(xiàn)階段滿分51分），二是遴選信息化教學(xué)測評助學(xué)項目學(xué)員。我們按照年級和學(xué)科骨干、非任課教師技術(shù)指導(dǎo)人員平均分配的原則進(jìn)行遴選，并由他們組成指導(dǎo)團(tuán)隊，落實責(zé)任；三是三位年段主任參加領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)。 （2）在全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)前，指導(dǎo)團(tuán)隊集中在會議室，利用一下午的時間研究完成了能力提升工程2.0的學(xué)校規(guī)劃，反復(fù)修改，提交平臺獲得優(yōu)秀的評價，需要說明一點，經(jīng)過學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境分析和swot分析，我們學(xué)校教師人手一臺，電腦網(wǎng)絡(luò)校園全覆蓋，有好分?jǐn)?shù)閱卷平臺有兩個多媒體錄播教室，一個書法教師延續(xù)線上教學(xué)，釘釘，騰訊會議等平臺進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)布置，上傳等。平臺定位學(xué)校環(huán)境為混合型學(xué)習(xí)環(huán)境。 （3）按照規(guī)劃中的績效目標(biāo)，專人負(fù)責(zé)完成專項目標(biāo)。劉麗鳳負(fù)責(zé)學(xué)校方案匯編、曹鳳鳴負(fù)責(zé)制度匯編（將信息技術(shù)要求融入學(xué)校各項管理制度當(dāng)中，用制度促進(jìn)應(yīng)用）、邱百惠負(fù)責(zé)能力點案例匯編、于丹負(fù)責(zé)總結(jié)匯編、陳麗麗負(fù)責(zé)讀書筆記匯編、魏紅紅負(fù)責(zé)考核方案、李志剛負(fù)責(zé)信息化教學(xué)課例集錦。 　　信息技術(shù)2.0工程提升了教師的信息素養(yǎng) ，能夠幫助教師提高信息技術(shù)與課堂整合的教學(xué)研究能力，我校的魏紅紅了老師通過2.0信息技術(shù)工程能力點A13、B6的學(xué)習(xí)，不但掌握了現(xiàn)代技術(shù)，在教學(xué)實踐中也突出體現(xiàn)了信息技術(shù)在教育中的重要意義。 我校的劉爽老師通過信息技術(shù)2.0工程的學(xué)習(xí)，不但掌握了現(xiàn)代技術(shù)，同時也提高了教育技能。 兩位教師在2.0信息工程的學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，學(xué)習(xí)成效也非常顯著。兩位教師在現(xiàn)代技術(shù)的使用過程當(dāng)中，不僅僅局限于信息工程所介紹的應(yīng)用軟件，帶著積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，繼續(xù)發(fā)掘?qū)逃虒W(xué)有利的免費平臺。 　　我校成喜波校長作為2.0信息工程研修小組組長，結(jié)合我校信息技術(shù)工程2.0教師學(xué)習(xí)總體成績進(jìn)行分析匯報。 　　李春梅、呂玉霞兩位指導(dǎo)團(tuán)隊老師親臨我校進(jìn)行指導(dǎo)，對我校的信息技術(shù)2.0 工程培訓(xùn)給予了高度的評價，并表達(dá)了對我校接下來培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的高度期待。 　　魏紅紅老師在校本主題研修匯報中，利用2.0信息工程制作了快閃PPT,使計算機發(fā)聲，讓匯報現(xiàn)代化。 　　邱百惠主任在月考分析匯報中運用信息技術(shù)進(jìn)行現(xiàn)場數(shù)據(jù)收集整合，并制作視頻，更直觀的為教師解讀了我校月考成績，為以后教學(xué)改進(jìn)提供了方向！ 目前，我學(xué)校的89名參訓(xùn)學(xué)員，線上25學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)基本完成，都在利用指導(dǎo)團(tuán)隊推薦的比較實用的工具進(jìn)行課堂教學(xué)實踐中。因為平臺推薦的工具有一些是需要付費的，所以我們在設(shè)計校本研修活動時，除了發(fā)表信息技術(shù)培訓(xùn)的心得外，還設(shè)計了針對能力點工具的推薦活動，這樣可以促進(jìn)線上的深入學(xué)習(xí)，也可以突出“應(yīng)用驅(qū)動”這一要素，完成線下25學(xué)時的實踐應(yīng)用，甚至平臺沒有推薦的工具，老師們平時使用效果好的也可以推薦鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式，“用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”。 　　此次教育信息技術(shù)2.0的學(xué)習(xí) ，使我校教師真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。我校將鼓勵每一名教師將本次學(xué)習(xí)學(xué)到的知識運用于日常教育教學(xué)工作當(dāng)中，扎實工作，努力學(xué)習(xí)，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。 我校將積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，努力形成我校獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。