<p><span style="font-size: 20px;"> 為提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，開發(fā)師生潛能，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。高官鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校著力打造鳳翔文化。鳳凰亦作“鳳皇”，古代傳說中的百鳥之王。西漢司馬相如《鳳求凰》云“鳳兮鳳兮歸故鄉(xiāng)，遨游四海求其皇”，常用來象征祥瑞，鳳凰齊飛，是吉祥和諧的象征，自古就是中國(guó)文化的重要元素。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 在此，學(xué)校將倡導(dǎo)“鳳凰精神” 的基本內(nèi)涵提煉為“正己修身，自強(qiáng)不息，擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，努力拼搏”十六個(gè)字，以此作為師生前行的精神動(dòng)力。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">高官鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校“鳳翔成長(zhǎng)文化”體系共分為三部分：</span></p><p><span style="font-size: 20px;">第一部分：鳳翔教師成長(zhǎng)計(jì)劃</span></p><p><span style="font-size: 20px;">第二部分：鳳翔學(xué)生成長(zhǎng)課程</span></p><p><span style="font-size: 20px;">第三部分：鳳翔積分成長(zhǎng)評(píng)價(jià)</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 集成長(zhǎng)星卡是“鳳翔成長(zhǎng)文化”學(xué)生評(píng)價(jià)體系的重要組成部分。這一活動(dòng)的開展旨在通過對(duì)學(xué)生發(fā)展過程的關(guān)注和引導(dǎo),在一定目標(biāo)指引下,以“成長(zhǎng)星卡”為激勵(lì)手段,實(shí)施多元化、多角度的激勵(lì)性評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極健康的發(fā)展，讓學(xué)生在點(diǎn)滴的成長(zhǎng)過程中體驗(yàn)到成功的愉悅,感受到自身價(jià)值的存在,從而滿足學(xué)生的心理需求,促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">“鳳祥成長(zhǎng)文化”星卡兌換記錄單</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 建立科學(xué)有效的學(xué)生評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校以“成長(zhǎng)星卡”為載體，每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步都能得到及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)！</span></p> 成長(zhǎng)星卡兌換之校長(zhǎng)、書記表揚(yáng)信 成長(zhǎng)星卡兌換之科任教師表揚(yáng)信 成長(zhǎng)星卡兌換之與校長(zhǎng)合影 成長(zhǎng)星卡兌換之與科任教師合影 成長(zhǎng)星卡兌換之榮譽(yù)證書 成長(zhǎng)星卡兌換之光榮的值周生 成長(zhǎng)星卡兌換之真人CS <p><span style="font-size: 20px;"> 鳳舞九天，翔游四海。鳳翔文化意在體現(xiàn)學(xué)校踐行“鳳凰精神”不斷超越自我的價(jià)值追求。相信高九學(xué)生在“鳳翔成長(zhǎng)文化” 體系的指引下，必將成就更多的金色夢(mèng)想，放飛出更多的“金鳳凰”。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">攝像：張利峰</span></p><p><span style="font-size: 20px;">編輯：王海鳳</span></p><p><span style="font-size: 20px;">審核：丁吉濤</span></p>