<p> 2020年12月9日，王義福小學(xué)英語導(dǎo)師工作室全體成員在樺甸市紅石鎮(zhèn)中心校參加第三次集中研學(xué)活動(dòng)。全體工作室成員聽韓宇和韓冬兩位老師英語課，認(rèn)真撰寫聽課記錄，對教學(xué)方法進(jìn)行了深度思考和解析。課下，導(dǎo)師王校長與其他老師進(jìn)行了聽課交流互動(dòng)活動(dòng)，分享總結(jié)小學(xué)英語詞匯教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，也提出了新的教學(xué)研究方向。</p><p><br></p> <p> 韓宇與韓冬兩位老師這堂課充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，重視音標(biāo)拼讀，對英語詞匯的學(xué)習(xí)發(fā)揮了促進(jìn)作用。在深入挖掘教材資源的同時(shí)，設(shè)置了多樣的詞匯活動(dòng)任務(wù)，使同學(xué)們能夠積極的動(dòng)起來，整堂課學(xué)在其中，樂在其中。</p> <p> 縱觀這兩堂課，我們能感受到學(xué)生思維的活躍，而且對課堂上的活動(dòng)都是積極配合。在兩位老師的指導(dǎo)和感染下，學(xué)生處于相對自然地狀態(tài)，他們不斷地習(xí)得并使用語言。</p> <p> 各位領(lǐng)導(dǎo)分別為兩位老師評課。最后工作室導(dǎo)師王校長做總結(jié)。工作室每位教師都暢所欲言，表達(dá)了自己聽完課所受的啟發(fā)以及教學(xué)思考。青年教師結(jié)合自己的實(shí)際詞匯教學(xué)情況也迸發(fā)了新的教學(xué)思路大家在一次次的思維碰撞中，也迸發(fā)了更多的智慧的火花。</p><p><br></p> <p> 這次活動(dòng)讓每個(gè)成員都收獲滿滿，充滿了信心與力量，相信在接下來的活動(dòng)中我們會在收獲中反思，在反思中進(jìn)步。</p> <p> 導(dǎo)師工作室的活動(dòng)為我們教育教學(xué)提供了一個(gè)很好的平臺。我們要利用好這一平臺，在今后的活動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，利用好這一資源，提高自己的業(yè)務(wù)水平。</p>