<p>不知不覺(jué)冬已至，溫馨班級(jí)暖人心。大家齊動(dòng)手，美化我們的“家”。班級(jí)是孩子們?cè)趯W(xué)校里待得最長(zhǎng)久的地方，它是孩子們?cè)趯W(xué)校的家，干凈、溫馨、充滿文化的教室環(huán)境是大家所希望的，是孩子們所喜歡的。為了讓孩子們認(rèn)識(shí)到自己是集體中的一員，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，更加熱愛(ài)自己的班集體，二年級(jí)開(kāi)展了“一起來(lái)動(dòng)手 裝扮我們的‘家’”道德與法治實(shí)踐活動(dòng)。</p> <p>在班主任和道德與法治老師的帶領(lǐng)下，孩子們小組分工合作，一起動(dòng)手裝扮在學(xué)校的“家”，下面來(lái)看看他們的勞動(dòng)成果吧！</p> <p>在孩子們的裝扮下，清新的植物角為教室增添了生機(jī)與美麗，讓孩子的“家”在蕭瑟的冬天別有生氣，眼前一亮。</p> <p>“書脊朝外面，方便大家找到自己喜歡的書”“同一類的放在一排……”孩子們你一言我一語(yǔ)的交談著，轉(zhuǎn)眼間圖書角就在他們的小手中變得整齊有序，更加方便孩子們的閱讀。</p> <p>如此整齊有序的圖書角怎能不吸引人駐足呢？你瞧，下課了，這里就變成了愛(ài)讀書者的天堂。</p> <p>孩子們圖文并茂、色彩豐富的手抄報(bào)，一筆一畫、橫平豎直的練字讓教室的墻壁都變得會(huì)說(shuō)話，如春風(fēng)化雨般潤(rùn)物無(wú)聲的影響著孩子們。</p> <p>爭(zhēng)彰榜是孩子們最關(guān)注的地方。那里是孩子們的榮譽(yù)時(shí)刻，每加一顆星孩子們就會(huì)成長(zhǎng)一次。它的存在讓孩子們更加努力的去做一名合格小學(xué)生。</p> <p>在孩子們的小手中，就連平時(shí)凌亂的衛(wèi)生角都變得干凈整齊，煥然一新，孩子們?cè)僖膊弧跋訔墶彼恕?lt;/p> <p>蘇霍姆林斯基說(shuō)："無(wú)論是種植花草樹(shù)木，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)則，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話。"本次的道德與法治實(shí)踐活動(dòng)不僅美化了教室，豐富了班級(jí)文化，更讓二年級(jí)孩子在動(dòng)手的過(guò)程中意識(shí)到自己是班集體中的一員，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，更加熱愛(ài)自己的班集體，從中獲得成長(zhǎng)，受益良多。</p>