<p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)工作檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)手段之一。為規(guī)范學(xué)校教學(xué)有序開展，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。12月9日——11日，實驗中學(xué)教導(dǎo)處開展了七、八、九三個年級的教學(xué)常規(guī)檢查。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;">一.目的意義</b></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"> 教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成功的教育。教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學(xué)能力。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)在教學(xué)各個步驟的細(xì)節(jié)中：備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)的敬業(yè)程度。同時教師的水平也只有在這些常規(guī)細(xì)節(jié)中才能培養(yǎng)起來。</span></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">二.檢查內(nèi)容</b></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 1.集體備課；2.備課；3.聽課；4.評課；5.作業(yè)批改；6.檢測反饋。</span></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">三.檢查安排布置</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;">四.值得肯定的地方</b></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"> 1.集體備課：各備課組能堅持每周召開一次集體備課會，中心發(fā)言人認(rèn)真準(zhǔn)備，各位老師討論熱烈，記錄詳細(xì)，效果明顯。</span></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">2.備課</b></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 經(jīng)檢查人員認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)了絕大部分教師的備課能和教學(xué)進度同步，教學(xué)導(dǎo)案修改詳盡，教學(xué)設(shè)計合理，師生雙邊活動分工得當(dāng)，預(yù)設(shè)充分，教學(xué)反思撰寫及時詳實有效，具有一定的借鑒意義。</span></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">3.聽評課</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">4.作業(yè)批改</b></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 各年級的作業(yè)批改數(shù)量很足，作業(yè)布置合理，內(nèi)容基本統(tǒng)一。大家都能做到有布置，有批改，批改及時，批改過程中能做到不漏批和不錯批，批改符號統(tǒng)一規(guī)范，有批改日期和評價，學(xué)生改錯到位，書寫質(zhì)量有一定的提高。</span></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">5.檢測反饋</b></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 根據(jù)檢查情況，數(shù)學(xué)組能做到一周一測，其他學(xué)科組能做到兩周一測，并且全批全改，有分?jǐn)?shù)冊。</span></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">五.存在的問題</b></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 常規(guī)檢查的目的主要是找出我們存在的問題，把今后的工作做得更好。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 1.部分教師的備課沒有很好的考慮學(xué)情，沒有結(jié)合班級實際情況制定目標(biāo)；</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 2.部分教師對教學(xué)導(dǎo)案的修改沒有細(xì)致推敲，修改和補充不到位。比如：（1）導(dǎo)入新課不夠吸引學(xué)生；（2）問題設(shè)計沒有結(jié)合班級學(xué)生實際情況；（3）突破難點的教學(xué)策略單一；（4）多媒體的使用不夠熟練；（5）對學(xué)生思維的拓展不夠深入全面等。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 3.部分教師的課堂教學(xué)不夠優(yōu)化，學(xué)生學(xué)習(xí)活動安排不夠具體，不夠充分，沒有很好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師講的太多，包辦的太多；</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 4.部分教師的作業(yè)布置內(nèi)容單一，形式不夠多樣；</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 5.部分教師的教學(xué)后記流于形式，少了一些理性的分析和對以后教學(xué)的構(gòu)想；</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 6.部分教師的作業(yè)批改符號不夠規(guī)范，要做到一題一評判，要有批改日期和評價（定性或定量）；</span></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">六.建議</b></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 1.集體備課要實，中心發(fā)言人要準(zhǔn)備充分，參與討論的教師要深入思考，積極參與發(fā)言；</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 2.備課要充分考慮班級學(xué)情，充分預(yù)設(shè)問題，確保每類學(xué)生都學(xué)有所獲；</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 3.課堂教學(xué)的形式要多樣，要合理安排好師生互動，把更多的時間有效地交給學(xué)生，盡可能讓更多的學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，最大可能地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 4.教后反思要有針對性，及時思考總結(jié)，這節(jié)課是好還是壞？結(jié)果如何？得失在哪里？</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 5.作業(yè)量要適中，形式要多樣，書寫要規(guī)范，批改要及時，學(xué)生訂正要到位；</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 6.檢測反饋要同步跟上，教學(xué)節(jié)奏要輕快。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 當(dāng)然，還有一些問題，我們也許沒有發(fā)現(xiàn)，希望大家有時間再來一次自查自糾，努力把各項工作做得更精致，更完美！</span></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">結(jié)束語</b></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出了我們做得好的和做得不足的地方，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機會，這樣能促進我們教學(xué)常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階！</span></p>