<h3> 2020年，極其不平凡，有人遇見(jiàn)塵埃，有人遇見(jiàn)星辰。在仙湖植物園，我們講解組，有幸遇見(jiàn)你。一、經(jīng)過(guò)活動(dòng)前溝通，講解組成員達(dá)成一致意見(jiàn): 1、每個(gè)游客都是主角； 2、每個(gè)講師都是主講。<br>二、引導(dǎo)游客多感官認(rèn)知植物 我們相信，每一個(gè)講師都能滔滔不絕地講3-4個(gè)小時(shí)；但我們希望把更多的時(shí)間留給游客，讓他們充分運(yùn)用自己的感官系統(tǒng)，去認(rèn)知植物，講師負(fù)責(zé)引導(dǎo)。所以，在導(dǎo)覽活動(dòng)中有下面的環(huán)節(jié)設(shè)置：1.用眼發(fā)現(xiàn)；2.用耳朵聽(tīng)；3.用手觸摸；4.用鼻子嗅；5.張嘴提問(wèn)；6.舉手搶答。</h3> <h3> 觀察，對(duì)植物形狀、顏色的觀察是做植物活動(dòng)的基本步驟。它能逐漸積累游客對(duì)植物的興趣，有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化成喜愛(ài)。講解完注意事項(xiàng)后，講師并沒(méi)有立即展開(kāi)植物講解，而是讓游客前行，避開(kāi)入口和等車的人流，只是提醒游客觀察一下植物名牌。</h3> <h3> 聆聽(tīng)，游客聽(tīng)主講老師對(duì)植物的敘述，和學(xué)校教育相似，老師仔細(xì)講，孩子認(rèn)真聽(tīng)。原來(lái)游客一進(jìn)植物園最關(guān)心的問(wèn)題竟然是：那些植物是怎么長(zhǎng)到棕櫚上的？講師講解：植物的附生方式、蕨類植物和被子植物的繁殖方式，包括三年級(jí)學(xué)生課文里的知識(shí)點(diǎn)：植物種子的傳播方式。</h3> <h3>觸摸，通過(guò)用手觸摸植物的表皮、葉脈、紋理等，增強(qiáng)游客對(duì)植物的識(shí)別性，提高他們的動(dòng)手能力。在講師的引導(dǎo)下，游客觸摸了植物的葉、莖、樹(shù)皮、果實(shí)、種子。</h3> <h3>嗅覺(jué)，這是課堂里少用的方法，應(yīng)用在植物活動(dòng)中會(huì)比較活躍，互動(dòng)感強(qiáng)?；顒?dòng)過(guò)程中，游客對(duì)植物的葉、樹(shù)皮和果實(shí)都進(jìn)行的嗅覺(jué)體驗(yàn)，反響不錯(cuò)。</h3> <h3>發(fā)言，活動(dòng)中，要兼顧每個(gè)孩子的表達(dá)的權(quán)利，在不同階段安排他們的發(fā)言環(huán)節(jié)，而且是聲音宏亮地表達(dá)出來(lái)。所以，在行進(jìn)過(guò)程中，幾乎所有植物名牌上的中文名，都是由游客讀出來(lái)，而不是講師去念。除了樸樹(shù)的“樸”（pò），桫欏的“桫”（suō ），需要強(qiáng)調(diào)外，沿途掛牌上的中文名游客都很準(zhǔn)確讀出來(lái)，而且是搶著讀，重復(fù)讀。</h3> <h3>描述，游客用語(yǔ)言及身體語(yǔ)言，在每一個(gè)環(huán)節(jié)去陳述對(duì)植物的所見(jiàn)、所聽(tīng)、所聞、所觸，并復(fù)述講解的關(guān)鍵詞。最有趣的是小朋友發(fā)現(xiàn)一個(gè)南洋楹的樹(shù)洞，講師說(shuō)可以將秘密告訴樹(shù)洞，小朋友一邊說(shuō)這是迷信行為，一邊把秘密悄悄告訴樹(shù)洞。</h3> <h3>搶答，這是對(duì)講解的知識(shí)點(diǎn)接受度的復(fù)查方式，能制造活躍的氣氛，并檢驗(yàn)講解的效果，這個(gè)環(huán)節(jié)需要有小禮品的配合。開(kāi)始和結(jié)束的環(huán)節(jié)，講師都采用了問(wèn)答有獎(jiǎng)的方式進(jìn)行，前后呼應(yīng)，能始終保持活動(dòng)的熱烈氣氛。</h3> <h3>總結(jié)，通過(guò)對(duì)階段性講解信息的整理和回顧，讓游客表達(dá)自己的收獲，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，講師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行復(fù)盤。經(jīng)過(guò)講師的講解，游客開(kāi)始自己觀察，咨詢講師后能總結(jié)出來(lái)：蕨類和蘭科植物比較適合附生，活的樹(shù)比枯萎的樹(shù)更適合附生。總結(jié)一般在最后進(jìn)行，也可以安排在任何一個(gè)環(huán)節(jié)。</h3> <h3> 三、如何實(shí)現(xiàn)“很有趣”</h3> <h3>玩中學(xué)是最有效。講解被子植物，如果游客能分清楚兩大器官和六大部分，已經(jīng)達(dá)到科普的效果。我們?cè)谛凶叩倪^(guò)程中，詢問(wèn)被子植物六大部分對(duì)應(yīng)的英文，絕大多數(shù)游客都能說(shuō)出3-5個(gè)，唯一陌生的是：莖（Stem），這樣，他們又學(xué)會(huì)了一個(gè)新的單詞。絕大多數(shù)游客在了解到兩大器官后都能學(xué)以致用，例如對(duì)于豬籠草的瓶狀體的歸屬，用篩選法能找到答案：吸收營(yíng)養(yǎng)是營(yíng)養(yǎng)器官，不是根，不是莖，那就是葉，是變態(tài)的葉。</h3> <h3> 加深認(rèn)識(shí)，對(duì)莖stem的認(rèn)識(shí)最深的是年輪，我們一開(kāi)始就保證每個(gè)青少年能有一個(gè)小禮物，以增加對(duì)后續(xù)環(huán)節(jié)的期待，數(shù)年輪并對(duì)比自己的年齡，是每個(gè)游客都能完成的任務(wù)。后續(xù)的加深認(rèn)識(shí)，來(lái)自部分小朋友對(duì)砍伐后的樹(shù)木年輪的疑惑，為什么這個(gè)傷口沒(méi)有年輪？答案：這個(gè)傷口是縱切面，所以只能看到一圈，橫切面才能看到準(zhǔn)確的年輪。然后小朋友會(huì)去找樹(shù)木的橫切面，數(shù)年輪，得到答案。還有一個(gè)知識(shí)點(diǎn):樹(shù)木的年輪不一定一年長(zhǎng)一輪。</h3> <h3> 小朋友為什么這么開(kāi)心，因?yàn)榈谝淮螖?shù)年輪，有11圈，如果一年一圈的話，這樹(shù)的年齡比自己還大。簡(jiǎn)單又新奇的任務(wù)，會(huì)有強(qiáng)烈主動(dòng)的參與感，能帶來(lái)大大的滿足感。</h3> <h3>自己的，是最棒的。講師為了讓大家對(duì)紅花羊蹄甲有印象，將羊蹄甲的形狀講述成孩子最能發(fā)笑的“屁股”形狀，然后讓小朋友做手工，把“屁股”變成兔子。在家長(zhǎng)的少量幫助下，每個(gè)小朋友都能完成這個(gè)項(xiàng)目，并且會(huì)拿著“兔子”把玩一段時(shí)間，自己的作品，自己更欣賞，成就感更大。</h3> <h3>讓游客成為主持人（↑點(diǎn)擊播放視頻）。在講師還沒(méi)有宣布活動(dòng)內(nèi)容，也沒(méi)有拿出準(zhǔn)備好的樹(shù)葉時(shí)，已經(jīng)有一位游客撿了地上的紅花羊蹄甲的葉子做了個(gè)“兔子”，講師就邀請(qǐng)這位游客來(lái)?yè)?dān)任手工環(huán)節(jié)的主持人，帶領(lǐng)其他游客一起做“兔子”。這樣的安排，參與度和成功率都很高，而且小朋友對(duì)家長(zhǎng)成為主持感到非常驕傲。</h3> <h3>對(duì)比，是最便捷的識(shí)別方法。 樣本和實(shí)物的對(duì)比，區(qū)分陰香和樟。講師提前準(zhǔn)備好展示的資料，并收集樹(shù)葉（每個(gè)家庭都各有一片），游客可以清晰地對(duì)比兩者的差別，對(duì)“離基三出脈，側(cè)脈及支脈脈腋具腺窩”有最直觀的認(rèn)識(shí)。</h3> <h3> 實(shí)物對(duì)比，區(qū)分南洋楹和鳳凰木。這個(gè)環(huán)節(jié)的葉就不需要提前準(zhǔn)備，游客隨時(shí)都可以在地上見(jiàn)到這兩種落葉，放在一起對(duì)比，不需要看花或果，通過(guò)葉形及葉脈就可以辨別樹(shù)的不同。</h3> <h3>故事，會(huì)帶來(lái)無(wú)限的延展。 新會(huì)不僅有蒲葵，還有陳皮，有小鳥(niǎo)天堂，還有梁?jiǎn)⒊?，更有“少年?qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”。這個(gè)延展，可以讓游客回想家鄉(xiāng)的樹(shù)，例如：西昌的藍(lán)花楹、南寧的朱槿、廣州的木棉，以及家鄉(xiāng)樹(shù)的相關(guān)故事。</h3> <h3>四、一些有價(jià)值的小細(xì)節(jié)</h3> <h3>隊(duì)形：行進(jìn)時(shí)，盡量不做講解，講師要求游客排成一行。這樣不僅有良好的秩序，還能避免和其他游客沖撞。（↑點(diǎn)擊播放視頻）</h3> <h3> 行進(jìn)中，保持隊(duì)形，其他游客會(huì)有刮目相看的感覺(jué)和評(píng)價(jià)。</h3> <h3>三層結(jié)構(gòu)：講解時(shí)，讓游客環(huán)繞在主講的周圍（↑點(diǎn)擊播放視頻），助教在外圍，進(jìn)行安全保障、維持秩序、拍照。</h3> <h3> 主講--游客圈--助教圈</h3> <h3>游客舉旗：在不同的階段，邀請(qǐng)不同的小朋友輪流舉旗。</h3> <h3> 小朋友舉旗的本質(zhì)，是一種賦能行為。無(wú)意識(shí)中，小朋友都愿意，家長(zhǎng)也愿意。</h3> <h3>助教：讓游客，特別是小朋友，成為你的助理。例如：念植物名牌，拿教具，撿樹(shù)葉......</h3> <h3>樹(shù)洞，本來(lái)不在講解的范圍，但是小朋友主動(dòng)發(fā)現(xiàn)后，講師能把故事帶出來(lái)，并且引導(dǎo)小朋友對(duì)樹(shù)洞進(jìn)行有趣的秘密告知。</h3> <h3>五、做“兔子”的環(huán)節(jié)</h3> <h3>六、樟與陰香的講解和互動(dòng)</h3> <h3>七、活動(dòng)花絮</h3> <h3> 集合點(diǎn)，拍照發(fā)群里，讓游客一來(lái)就找到組織。</h3> <h3>安全至上：選擇遠(yuǎn)離車道，可以避風(fēng)的位置拍合照，也不影響其他游客通行。</h3> <h3> 桫欏湖畔，如何區(qū)別水杉、池杉、落羽杉，如何識(shí)別三大樹(shù)蕨。這個(gè)位置沒(méi)有水杉，樹(shù)蕨也只有奄奄一息的大葉黑桫欏，講師需要有選擇地講解和答疑，水邊的安全更需加倍注意。</h3> <h3> 搶答環(huán)節(jié)（↑點(diǎn)擊播放視頻）。</h3> <h3> 掃二維碼，對(duì)活動(dòng)作出評(píng)價(jià)。</h3> <h3> 誰(shuí)是最可愛(ài)的人?當(dāng)然是志愿者?。ǚ矫?、木蓮、蜻蜓、Ashi、蜜蜂），特別感謝Cathie、Lily33的幕后貢獻(xiàn)。</h3> <h3>八、活動(dòng)規(guī)劃S1-09:30-09:35活動(dòng)介紹和要求（負(fù)責(zé)：蜜蜂）09:35-09:45（負(fù)責(zé)：蜜蜂）S2-09:45-10:20（負(fù)責(zé)：木蓮）S3-10:20-10:35（負(fù)責(zé)：ASHI）S4 10:35-10:45（負(fù)責(zé)：蜻蜓）10:45-10:50問(wèn)卷（負(fù)責(zé)：蜻蜓）S5 10:50-11:00總結(jié)（負(fù)責(zé)：木蓮）</h3> <h3> 分工合作圖示（每段1個(gè)主講）</h3> <h3>九、準(zhǔn)備和拾取的教具1、木片：數(shù)年輪2、紅花羊蹄甲葉：手工3、樟和陰香葉：對(duì)比、聞4、海紅豆和軟莢紅豆種子：識(shí)別5、南洋楹和鳳凰木葉：對(duì)比6、檸檬桉葉：聞7、毛葉貓尾木果實(shí)：識(shí)別及觸摸8、白千層葉：識(shí)別、聞9、無(wú)患子果實(shí)：獎(jiǎng)品10、書(shū)簽：獎(jiǎng)品</h3> <h3> 白千層的皮，會(huì)自己脫落，可以用來(lái)做教具。</h3> <h3> 這些是幼兒園小朋友在白千層樹(shù)皮上創(chuàng)作的</h3> <h3>十、講述植物名錄（APG）01、大王椰 Roystonea regia <br>02、貝葉棕 Corypha umbraculifera <br>03、紅花羊蹄甲 Bauhinia × blakeana<br>04、臺(tái)灣相思 Acacia confusa <br>05、幌傘楓 Heteropanax fragrans <br>06、檸檬桉 Eucalyptus citriodora<br>07、海紅豆 Adenanthera microsperma <br>08、黃葛樹(shù) Ficus viren <br>09、非洲棟 Khaya senegalensis <br>10、樟 Camphora officinarum <br>11、陰香 Cinnamomum burmanni<br>12、南洋楹 Falcataria falcata <br>13、鳳凰木 Delonix regia <br>14、雜色榕 Ficus variegata <br>15、大花紫薇 Lagerstroemia speciosa <br>16、樸樹(shù) Celtis sinensis <br>17、鵝掌柴 Heptapleurum heptaphyllum <br>18、蒲葵 Livistona chinensis <br>19、桄榔屬 Arenga <br>20、毛葉貓尾木 Markhamia stipulata var. kerrii<br>21、白千層 Melaleuca cajuputi subsp. cumingiana <br>22、落羽杉 Taxodium distichum <br>23、池杉 Taxodium distichum var. imbricatum<br>24、黑桫欏 Gymnosphaera podophylla<br>25、木棉 Bombax ceiba<br>26、橄欖 Canarium album<br>27、天桃木 Mangifera persiciforma<br>28、藍(lán)花楹 Jacaranda mimosifolia<br>29、火焰樹(shù) Spathodea campanulata<br>30、女王椰子 Syagrus romanzoffiana<br>31、醉香含笑 Michelia macclurei<br>32、海芋 Alocasia odora<br>33、姜花 Hedychium coronarium<br>34、海南山姜 Alpinia hainanensis<br>35、土沉香 Aquilaria sinensis<br>36、葉子花 Bougainvillea spectabilis<br>37、蘇鐵 Cycas revoluta<br>38、鱗比澤米 Zamia furfuracea<br>39、珊瑚藤 Antigonon leptopus<br>40、崖姜 Drynaria coronans<br>41、巢蕨 Asplenium nidus<br>42、杯蓋陰石蕨 Davallia griffithiana<br>43、石斛屬 Dendrobium<br>44、蝴蝶蘭屬 Phalaenopsis<br>45、腎蕨 Nephrolepis cordifolia<br>46、老人須 Tillandsia usneoides<br>47、噴泉大青 Clerodendrum minahassae<br>48、油麻藤 Mucuna sempervirens<br></h3> <h3> 20.毛葉貓尾木，葉近于對(duì)生，奇數(shù)羽狀復(fù)葉，長(zhǎng)30-50厘米，幼嫩時(shí)葉軸及小葉兩面密被平伏細(xì)柔毛，老時(shí)近無(wú)毛。</h3> <h3> 我們講解組祝大家天天吉祥平安！愿大家不聽(tīng)命于這個(gè)世界，只聽(tīng)從自己的心聲；凡身體能到的，隨時(shí)出發(fā)，不要讓心遺憾！新的一年，你將會(huì)比以往更努力，更幸運(yùn)，更多的遇見(jiàn)。</h3> <h3>歡迎仙湖的志愿者互助共學(xué)，一起進(jìn)步。</h3>