皇甫學校2020秋季學期八年級第二次“大走訪大勸學”活動

華子

有一種追求叫奉獻，哪怕以青春為代價，有一種追求叫忠誠，哪怕以生命為代價。家訪，是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。我們是老師，我們時刻行走在家訪的道路上。每一個孩子都是家庭的希望，也是父母延續(xù)夢想的翅膀！走近孩子，了解孩子，讓孩子更好成長，是我們家校共同努力的方向！<div> 本次家訪，在學校領導和包級領導的統(tǒng)籌安排下，八年級年級組全體教師分成16個小組，每班班主任任小組組長，每小組4人。本次家訪共56位老師，一共家訪了81戶家庭。很多老師主動隨多個小組參與家訪，家訪學生覆蓋面積大。</div><div> 在開展普遍家訪的基礎上，重點關注五類家庭：一是單親家庭；二是進城務工隨遷子女家庭；三是學習困難學生家庭；四是殘疾學生家庭；五是心理障礙學生家庭。</div> 家訪拉近了教師與家長的距離，讓孩子感受到了老師的關愛，讓家長感受到了學校的溫暖，家訪不單單是一種形式，更成為了一種實實在在的行動。李某是八年級xx班一個不愛說話的女孩，但在課堂上有時做小動作，學習有點心不在焉，粗心大意。鑒于孩子的表現(xiàn)，進行了家訪。對于家訪，孩子有一絲緊張。家訪中我和家長共同分析了孩子的狀況。了解到孩子在家里還是比較聽話的，能夠獨立完成作業(yè)，但是自制力比較差，學習興趣不濃。培養(yǎng)孩子的多種興趣，開闊視野。同時和家長溝通，共同加強留意觀察他的情緒變化，經常與她交流、溝通，深入了解她的內心世界，形成健康良好的心理品質。家長送給皇甫學校的第一面錦旗，我們來到了學生家里，和家長交流，了解孩子在家表現(xiàn)。家長們對老師前來家訪的教育行為非常感動，并紛紛表示積極配合學校的工作。我們知道老師是這個世界上唯一一個與你的孩子沒有血緣關系，卻愿意因您的孩子進步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無怨無悔的“外人”。通過家訪，督促我們應時刻關注孩子，幫助孩子樹立正確人生觀、價值觀。老師們通過實地走訪的方式，走進學生家庭、走近孩子心靈，積極與家長交流，了解學生在家的學習情況，家庭教育情況，并與家長共同商討、切磋教育孩子的方法。皇甫學校八年級數(shù)學教師焦老師在家訪中對學生進行作業(yè)講解。在此次家訪中，老師們也感受到了家長們的極大熱情，每到一個個家庭，都能看到家長一張張熱情的笑臉，都能在輕松的氛圍中和家長進行親切的交流。學生熱心的讓老師們喝茶、吃水果，可是老師們顧不得喝口水，就又匆匆趕赴下一個家訪中。家訪的路我們還沒有走完，家訪故事還有很多，愛在家訪的路上延伸…… 通過此次家訪，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。??<br><br>