[南山外校]教學視導提質(zhì)量，精準把脈促成長，一一縣教研室蒞臨我校教學視導紀實

蔣導

你若盛開、清風自來；花若盛開、蝴蝶自來；你若精彩、天自安排。為了更加精準的為中、小考把脈探路，為年青教師創(chuàng)建學習交流平臺，在總校郭正安校長的盛情邀請下，12月22日在竹山縣教研室周才宏主任的帶領下，教研室中小學各學科專家蒞臨我校進行了一天的教學常規(guī)視導。 視導組成員主要采取聽、評、看、談等形式，對課堂教學、教學常規(guī)等進行了全面、深入、細致的調(diào)研和指導。 聽課篇 精彩課堂節(jié)節(jié)現(xiàn) 學為主體班班見 上午8：40時，在學校領導、教師的陪同下，各科教研員走進課堂，認真聆聽了我校不同學段、不同學科的展示課 語文課 王英老師：課堂生動有趣，思路明晰，一問一答之間，盡顯學生之思索，教師之淵博；以小說的三要素為抓手，帶領學生走進文本、解讀文本、跳出文本，同時緊扣考點，訓練有針對性。田金玉老師：緊扣“真”“驚”二字，循循善誘、深入淺出的引領學生深入研讀文本，領略周亞夫光輝的人格魅力，課堂目標明確，結構精巧，演讀結合，生動活潑。崔亞星老師的復習課《縮句和擴句》遵循讓學生“一課一得”的原則，聚焦微小知識點，講練結合，利用典型易錯題型，突破句子訓練之中的重難點。龔艷梅老師的《直述句改轉述句》這節(jié)復習課著眼于一個小知識點，講解細致，練習充分，利用小組競賽的方式激發(fā)課堂活力，效果良好。 數(shù)學課 劉朝興老師：導學案設計精準，充分體現(xiàn)課改理念，課堂效率高。張青松老師導學案設計好，提問、追問及時，充分展示了啟發(fā)式教學。隆愛華老師教學設計新，注重引導歸納，充分體現(xiàn)以學生為主體。白學彩、周清兩位數(shù)學老師：思路清晰、梳理巧妙、引導補充到位，講練結合。 英語課 王慎蓮老師：緊扣中考訓練實，層層深入效率高。毛紅梅老師：導入貼切興致高，自主學習效果好。 王艷老師充分整合教材，依托即將到來的圣誕節(jié)背景設計出圣誕大冒險的闖關游戲。學生需要完成教學內(nèi)容的重難點才能通關。整個教學設計流暢，學生參與度高，課堂氛圍活躍，在讀寫的環(huán)節(jié)給學生大量時間操練，做到了讓學生成為課堂的主題。曾慧明老師：用游戲教學法充分調(diào)動了學生的積極性，課堂氛圍輕松活潑，簡單的游戲展現(xiàn)出老師扎實的基本功，聽力環(huán)節(jié)的開張非常扎實，層層推進，教法新穎獨特，將聽說結合，大大鍛煉了學生的口語表達能力。 道法課 賀巧老師以道德講堂的形式講述《傳統(tǒng)美德源遠流長》，課堂形式多樣，內(nèi)容豐富多彩:歌曲導入，模范故事，經(jīng)典誦讀，學習禮儀，生談感悟，日行一善，為最美少年頒獎，教學環(huán)節(jié)步步推進，整堂課學生都在感受道德的力量。李愛華老師講述的《我們受法律特殊保護》思路清晰，準備充分，課堂小游戲極大的激發(fā)了學生學習興趣。 諶德敏老師講授的《法不可違》一課，教學節(jié)奏張弛有度，教學容量適中，通過列舉生活中的實際案例，幫助學生認識守法的重要性。朱偉衛(wèi)老師講授的《謀求互利共贏》一課，善于運用啟發(fā)式教學模式，循循善誘，引導學生關注天下事，勉勵學生做自信中國人。朱老師善于引導學生認知：“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，增進人類福祉，不僅僅要貢獻中國智慧和中國方案，更需要世界各國團結合作，致力于構建人類命運共同體。道德與法治教研員黃紀潤主任在充分肯定以上兩堂課的基礎上，提出了建設性的意見：建議思政課老師課堂上要敢于自信的放手，給學生留足夠的時間思考，以便充分發(fā)揮學生的能動性。新上崗的青年才俊劉朝旭老師講授的《我們生活的大洲——亞洲》一課，重難點突出，教學內(nèi)容由淺入深，重視知識的系統(tǒng)學習。教研員陶領主任對本堂課給予了充分的肯定，贊許小劉老師豐富的知識儲備和扎實的功底，同時提出：我們地理老師如果能進一步聯(lián)系時政要聞，勤于研究中考題型，鼓勵學生主動參與課堂活動，就一定會有意想不到的收獲。 理科綜合組物理教研員邵敏主任點名表揚了我校物理學科帶頭人周吉飛老師，周老師課堂上注重雙基，講練結合，鼓勵學生親自動手實驗，體驗式教學更能激發(fā)學生興趣，提升學習能力。邵主任強調(diào)：我們物理老師要善于運用導學題，可輕過程，需重結果，要高效率。化學組喻淑坤主任跟我校蔣世軍老師緣分很深，看到得意門生的精彩表現(xiàn)，喻主任頗感欣慰。蔣老師課前充分了解學情，課堂中的分層教學活動尤為高效，喻主任表示：九年級化學總復習前，老師需要做培優(yōu)輔困工作，更需要面向全體學生，注重基礎知識的反復錘煉。生物學科分值雖不高，但作用不可忽視。我校新上崗教師張立旺總是勤奮好學，常常拿著聽課本跟隨年長教師身后，隨手做筆記，隨堂聽課學習。沒有做不到的，只有想不到的，時間見證了小張老師的成長，教研員也充分認同了張老師的業(yè)務能力。 除此之外，梁銳、朱雯璽、劉濤 等老師，也圍繞著本學科課標，從教法學法、教學設計、PPT的制作、微視頻、希沃白板熟練運用、動手實驗等方面進行了課堂教學的嘗試與探索，也為我們呈現(xiàn)了獨具特色的精彩課堂。 評課篇 課后評議找痛點中肯獨到奔極致 精彩紛呈的課堂過后，各學科教研員與各位講課、聽課教師齊聚一堂，進行了積極熱烈的評課活動。教研員們一一對每位授課教師的課進行評課，找優(yōu)點、談不足、解困惑，開誠布公的與老師們面對面交流，從教學技能、教學效果方面進行了點評和指導。上課教師紛紛表示深受啟發(fā)，收獲頗豐。 初中部語文教研員湯麗如是說：兩位老師都以演課本劇的方式激發(fā)學生的學習興趣，落實學生的情感體驗；都能以問題為導向，重視培養(yǎng)學生的思考和分析問題的能力；都注重了課堂板書和學生課堂筆記的落實。同時建議所有語文老師：要構建大語文課堂，增強語文的育人功效；要讓語文課堂更有味，注重朗讀和探討。同時對語文新中考備考答疑解惑，為語文老師指明了方向。 小學部英語教研員汪宗貴主任對今后的英語教學工作提出要求：作為一所外國語學校，英語學科應該作為重點學科來抓；要在教學設計上狠下功夫，鼓勵老師們把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主體。同時把知識點、重點、難點和考點落實到常規(guī)教學中。 初中部數(shù)學教研員陶定波建議：教學設計應更精煉，導入要體現(xiàn)簡潔明快。進一步優(yōu)化時間分配，處理好重點和難點的時間分配。多讓學生動腦動手，注重數(shù)形結合。小學數(shù)學教研員閆家勝建議：關于復習課，教師準備一定要充分，做到課堂教學有設計、有思路、有方法、有課件；教學目標要明確，達標意識要強。需要搭配適當?shù)撵柟叹毩?，可以從教學重點、教學難點、學生弱點、考試考點“四點”去入手。 小學部道法教研員湯曉華老師指出:道法課堂教學要敢于大膽取舍，對教學內(nèi)容要做到心中有數(shù)，更應注重平常的積累。南山外校前勤事務部部長、中小學部校長余立新響亮的提出:作為教師，要有責任意識，走出傳統(tǒng)的教學模式，學科之間要相互滲透，齊頭并進，對文本內(nèi)容的把握要敢于取舍，抓住重點和難點。年青教師劉朝旭在認真領會地理教研員陶領的精神后，在聽課本上這樣寫到，我今后：①需要進一步提升學生的自主學習能力，發(fā)揮學生的主體地位。②多向有經(jīng)驗的老師學習，相互借鑒，進一步提升自己的講課水平。 教研員黃紀潤主任說：“教學研究并非高深莫測的事情，最佳方式莫過于老師之間的相互聽評課學習，同學科組互聽互評，跨學科組學習提升。作為一線教師，我們要深刻的認識到，教學沒有止境，唯有不斷提升。”黃主任的一番話如醍醐灌頂，原來最好的教學研究始于我們的課堂。 用好教材，讓學生會學；用活教材，讓學生學會；融入生活，讓學生會用。南山外校全體教師堅信：教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才能碩果累累；課堂是一個舞臺，唯有務實求真，才能異彩紛呈；教研是一對羽翼，唯有潛心研究，才能搏擊長空?！皩W無止境、教無止境、研無止境”。沒有最好，只有更好。 總結篇 高屋建瓴明方向篤實踐行再起航 下午第二節(jié)課，中學部在行政樓三樓會議室、小學部在電子備課室召開視導工作總結反饋會。 和風吹得桃李芬，細雨滋潤青苗壯。會上，視導組同志從聽課、教案、教學管理等方面做了全面而中肯的評價，指出我校教學工作的優(yōu)點: 備課真實、教師踏實、準備充實、教研扎實。此次視導活動目標明確，為我校的后期教育教學工作開展指明了更捷徑的路子，我們將以此為契機，不遺余力，砥礪前行，為實現(xiàn)學?！皧^戰(zhàn)一千天，打下一片天"的既定目標而努力！ 教研室黃主任是這樣評價的：南山五福堂外國語學校有著一流的管理團隊，一流的師資力量，一流的硬件設施，所以大家務必繼續(xù)同心同德，明責任，抓落實，求效率，努力辦一流的學校，為竹山教育起示范引領作用。 一天時間這么短暫！郭校長代表學校再一次對教研室各位領導來校督查致謝。他說:“你們給我們帶來的是希望，是力量；留下的是一束暖陽，溫暖了整個南山校園，建議老師們從今天開始抓好落實，以后主動和教研員聯(lián)系，解決自己教學中的困惑，力爭以最快的速度形成我們南山課堂特色”。 “育人是根本，教學是中心，質(zhì)量是生命”。教師真正的高光時刻，是他站立于課堂之時；教師的每一點自我提升、都會讓課堂發(fā)生一次“微革命”，我們牢記專家的教誨；我們盡心守護自己的課堂，讓課堂充滿智慧、靈動和張力。在精神世界里，學生是教師的后裔，南山外校人追求卓越、追求完美就是為了每時每刻帶給學生一種“幸會遇見”的欣喜。