<p class="ql-block"> 2020年下半年，張谷英鎮(zhèn)中心小學在縣教體局的關懷指導下，開展了三個階段的小學語文校本研修活動。在繼第一階段示范教學和第二階段磨課研課聆聽了專家習作教學專題講座和課堂實踐課后，12月24日，沐浴著冬日的暖陽，張谷英鎮(zhèn)中心小學迎來了本學年第三階段校本研修活動—成果展示暨總結提升。</p> 成果展示課 <p class="ql-block"> 成果展示課由楊慧敏老師主持，王靜老師說課，鄧千老師執(zhí)教，榮思瑾老師評課。三人團隊通力合作，為全體語文教師做了精彩的展示。一課三人行，行至深處，行至遠處！</p> 《我們眼中的繽紛世界》說課 <p class="ql-block"> 王靜老師就習作單元《我們眼中的繽紛世界》進行說課?！读曌?我們眼中繽紛世界》是部編版小學語文三年級上冊第五單元觀察習作的內容，也是部編教材第一次出現(xiàn)的以“觀察”為主題的習作單元。我們通過復習《搭船的鳥》和《金色的草地》兩篇課文中寫得具體、生動、有趣的地方來激發(fā)學生的寫作興趣。首先選材，確定寫作對象，然后指導學生仔細地觀察，觀察時要仔細一些。不僅可以用眼睛看，用耳朵聽，還可以用手摸，用鼻子聞，有時還可以嘗一嘗。在觀察時還要注意事物的變化。引導同學們賞析習作例文，明確寫作要求，讓學生圍繞五感來寫一寫，同桌之間評一評。在練筆中得到鞏固和提升。</p> 《我們眼中的繽紛世界》課堂 <p class="ql-block"> 鄧千老師在展示課上神采奕奕、激情澎湃，教學內容豐富，教學手段和教學評價方式多樣，將習作課堂上得栩栩如生，精彩紛呈!下面就讓我們一起來欣賞習作課堂的精彩瞬間吧!</p> <p class="ql-block"> 在鄧千老師的精心組織下，學生們津津有味地讀著，快樂地思考著，踴躍舉手暢所欲言，各抒己見，課堂氣氛很活躍。孩子們積極主動參與每一個學習環(huán)節(jié)中，提高了學習的時效性，真正的成了學習的小主人。</p> <p class="ql-block">孩子們嘗試著小練筆</p> <p class="ql-block">鄧千老師悉心地輔導著孩子們</p> <p class="ql-block">認真聽課的老師們</p> 評課 <p class="ql-block"> 榮思瑾老師就《我們眼中的繽紛世界》進行了評課。鄧千老師通過生動形象的語言描述，用豐富的表情、恰到好處的肢體動作將學生們引領到我們所創(chuàng)設的故事情境當中去，再讓學生們去回想并感受他們新的發(fā)現(xiàn)，繼而把它寫出來。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，可以說美是無處不在的。作為語文教師，我們首先要擁有一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)美，傳遞美,做學生們的榜樣。鄧千老師有效地借助了思維導圖，讓孩子多角度并有順序地練習了寫出所觀察事物或場景的特點與變化。在點評作文環(huán)節(jié)，孩子們樂于分享，樂于表達，寫完后將認為寫得好的部分與小組同學交流，鞏固提升了寫觀察作文的方法與要點。 但我們仍有不足之處，需待改進。內容的講解過于繁多，對于三年級上冊的學生來說，過于繁雜。還應適當刪減，最好選擇其中的一類(如描寫事物)來學習、分析、寫作。另外在習作例文的選擇上我們選擇了課外例文，課堂效果不佳，且機械地模仿未充分發(fā)揮例文的借鑒作用。在例文賞析的選擇及使用方法上還應多斟酌。</p> <p class="ql-block"> 韓建新主任就習作課堂進行了點評，點評觀點新，針對性強，為習作課堂教學開啟一扇扇智慧之窗。學校老師們積極參與教學實踐研討，聽得投入，記得認真。</p> 講座:習作單元教學實操心得分享 <p class="ql-block"> 習作單元教學實操心得分享講座由岳陽縣教研室導師、明德小學劉小華老師主講。講座主題：《起步作文 輕松起步》。本校付佳誠老師主持。</p> <p class="ql-block"> 劉小華老師就三年級習作單元實操心得進行了分享，劉小華老師指出在習作教學中要給孩子們搭一把興趣的直梯，讓孩子們乘興而上；給孩子們搭一把積累的階梯，讓孩子們拾級而上；給孩子們搭一把練筆的旋梯，讓孩子們盤旋而上。并提到作文來源于生活，生活是寫作的源泉。因此，作為語文教師要引導學生走進大自然，了解社會,了解生活。引導學生做生活中的有心人，使他們感受生活的充實。可以對家庭中的種種瑣事，校園內的樁樁小事中去體驗生活，領悟人生。生活是取之不盡的源泉,只要把學生引向生活,讓他們在生活的廣闊天地里，以飽滿的熱情去體驗生活，歌頌生活，贊美生活，才會寫出真情實感的文章來。生活是學生習作的主要源泉，學生只要做生活中的有心人，留心觀察,用心思考，寫作之源就會取之不盡，用之不竭。</p> <p class="ql-block">劉小華老師將她習作教學中的所思所得娓娓道來，老師們認真地聆聽著。</p> 成果展示 研修小組說課 <p class="ql-block">三年級集體備課組研修學員：張纖 陳潔利 王靜 鄧千 榮思瑾</p><p class="ql-block">說課老師：張纖</p> <p class="ql-block">四年級集體備課組研修學員：張林 陳思 馮士良 張艷 陳霞</p><p class="ql-block">說課老師：張林</p> <p class="ql-block">五年級集體備課組研修學員：彭雪虹 吳奉窯 楊慧敏 周蕾</p><p class="ql-block">說課老師：彭雪虹</p> <p class="ql-block">六年級集體備課組研修學員：余林文 李新 姚蓉 付佳誠</p><p class="ql-block">說課老師：余林文</p> 個人研修心得分享 <p class="ql-block" style="text-align: center;">我們一路走來，收獲滿滿。</p> 付佳誠老師 余林文老師 姚蓉老師 李新老師 楊慧敏老師 彭雪虹老師 馮士良老師 陳思老師 榮思瑾老師 張纖老師 王靜老師 張艷老師 張林老師 陳潔利老師 吳奉窯老師 <p class="ql-block" style="text-align: center;">我們的研修旅程</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">精彩研討 學以致用</p> 總結提升 岳陽縣進修學校王蓉老師 <p class="ql-block"> 本次校本研修班主任王蓉老師做總結：希望我們老師能夠心中有愛，眼里有光。把這次研修所得所獲的種子播撒到各個學校去，生根發(fā)芽，培育我們的花朵們。</p> 岳陽縣教研室韓建新主任 <p class="ql-block"> 為我們校本研修活動作指導，付出很多的韓主任提出希望：</p><p class="ql-block"> 希望這個模式的研修活動可以推廣到平常的教研活動中，每次采用不同的研修主題，讓老師們真真正正的得到提升和收獲。</p> 張谷英鎮(zhèn)中心小學校長徐杜明 <p class="ql-block"> 承辦本次校本研修實驗學校活動的張谷英鎮(zhèn)中心小學校長徐杜明對本次活動做總結：</p><p class="ql-block"> 感動：感動所有研修老師的認真學習。</p><p class="ql-block"> 感恩：感恩導師團傾盡全力的指導。</p><p class="ql-block"> 祝愿：祝愿大家在學習之路上越來越好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 這次國培小學語文校本研修實驗學校活動，是從“專家講座、示范課堂、研課磨課、成果展示、總結提升”五個階段推進而來的，通過參與式、互動式、體驗式、合作式等多種培訓形式，示范和引領了張谷英鎮(zhèn)小學語文教師的專業(yè)成長。給鄉(xiāng)村小學語文教師的專業(yè)發(fā)展送來了良機，搭建了平臺，也為我們送來了教學的新理念，新知識，新方法，加強了校際間的交流和教師間的相互學習，推進了張谷英鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展，整體提升了我校小學語文教師的綜合素質和教研水平，成了促進我校教育繼續(xù)向前發(fā)展的新引擎，新動力。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">張谷英鎮(zhèn)中心小學</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2020年12月25日</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯：榮思瑾 周蕾</p><p class="ql-block">審核：徐杜明</p>