【德潤四初】共享、共商、共建、共成長——鞏義市第四初級中學“說說我的班級故事”班主任經(jīng)驗交流會。

德潤四初

回看奮斗足跡，互議工作難題，提升治班能力，2021年1月5日由鞏義市第四初級中學德育處發(fā)起的“2020說說我的班級故事”班主任經(jīng)驗交流會在紅色影廳舉行。執(zhí)行校長付明強主持交流活動,我校領導班子和全體班主任老師參加此次活動。 執(zhí)行校長付明強主持交流活動 　　首先，德育副校長焦雪莉強調(diào)班主任對學生要嚴而有度，愛而不寵。希望每個班主任都能智慧、輕松、快樂地引領班級不斷進步。 　　本次由我校13位優(yōu)秀班主任代表用真誠而樸實的語言，結合實例娓娓道來。班級故事主題多樣，形式豐富，或方便實用、或發(fā)人深省、或感人至深。 共享：先進管理經(jīng)驗 　　根據(jù)學習金字塔原理，學校小組的建設直接關系到班級的進步。郭麗允老師和王潤芳老師以鮮活的案例向我們展示了小組積分的方法、小組合作的技巧、小組長和成員分工等細節(jié)。潤芳老師的“神”操作贏得了學生的欽佩，更讓在場班主任拍案叫絕。　　家校的有效溝通會讓班級管理事半功倍。李潔老師講述她與家長溝通過程中的小故事中傳遞對家長的尊敬和理性。 共商：班級管理難題 　　后進生的轉(zhuǎn)化一直都是班級最為棘手的難題。就如何對待和轉(zhuǎn)化后進生，班主任們是八仙過?！黠@神通。 “讓學生昂首挺胸，臉上有笑，眼中有光……”張先紅老師用樸實的話語深情地講述了《20元錢的小風波》。張老師不失時機保護學生自尊心，用心為學生創(chuàng)造閃光的機會。 崔玲老師用簡單詳盡的數(shù)字靜靜訴說著她用耐心和細心讓幾度逃學的孩子重回校園并成功舉辦繪畫展覽的溫情故事。 王東俠老師用“工作五部曲”奏響了后進生飛速前進的樂章；李海霞老師用“多鼓勵、多派活，多聯(lián)系”給后進生樹立了自信；楊春玉老師用“小火慢慢燉”給了學生將功補過的機會；范瑋瑋老師尊重學生的訴說權、彌補權和反省權，送去了冬日的暖陽；康杰老師“早知道、早發(fā)現(xiàn)、早解決”將學生的困難一一破解。 共建：和諧先進班級 　　賀曉燕老師從大局出發(fā)，細處著手，發(fā)揮班干部先鋒帶頭作用、利用班會思想動員、制定個人目標、互幫互學等方法層出不窮，件件落實。趙叢曉老師就培養(yǎng)學生問問題的習慣進行了獨到的講述，發(fā)動學生集體研討班級現(xiàn)狀，建立善思樂研記錄本，定時跟蹤，讓學風更濃，班風更正。 共成長：做育人者 　　13位優(yōu)秀班主任用生動的故事向我們展示了他們辦事有溫度、規(guī)則有尺度、思想有高度。一個個實例、一條條策略，讓在座班主任們產(chǎn)生強烈的共鳴。 最后，王校長送給全體班主任老師四份“心”。用心：用心準備、用心感悟、用心梳理。細心：關注細節(jié)，重在執(zhí)行。耐心：教育不是把籃子裝滿，而是把燈點亮。真心：希望班主任懷一份真心，做一位真真正、名副其實、善解人意的育人者。 　　“愛心最是有情物，化作春風更催人”，在踐行“立德樹人”的教育征途中，在充滿愛的崇德大道上，我們四初人堅持講好我們教育者的本色故事。