激勵(lì)中堅(jiān)層，挖掘增長(zhǎng)點(diǎn)

楊

激勵(lì)中堅(jiān)層，挖掘增長(zhǎng)點(diǎn) 公安三中高三"臨界生"動(dòng)員大會(huì) 　　元月5日晚6:00，為進(jìn)一步抓好抓實(shí)臨界生的管理工作，促進(jìn)臨界生的整體成績(jī)提升，助力高三年級(jí)高效復(fù)習(xí)備考，公安三中在學(xué)校大會(huì)議室召開高三臨界生勵(lì)志動(dòng)員會(huì)。來(lái)自14個(gè)班級(jí)的168名學(xué)生在班主任的陪同下參會(huì)，會(huì)議由高三年級(jí)主任黃貽宏主持。 　　黃主任首先充分肯定了與會(huì)臨界生在過(guò)去的復(fù)習(xí)備考中取得的成績(jī)，同時(shí)也精準(zhǔn)地分析了他們所處的現(xiàn)狀，說(shuō)明了這次大會(huì)的宗旨是廣泛發(fā)動(dòng)這些中堅(jiān)層次的學(xué)生“明確新目標(biāo)，挖掘新潛力”，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。 　　在會(huì)上，高三年級(jí)政教主任鄒厚杰作了熱情洋溢的動(dòng)員報(bào)告，他激勵(lì)學(xué)生要明確目標(biāo)、堅(jiān)守信念、努力拼搏、注重方法、保持良好心態(tài)。他號(hào)召同學(xué)們：在這千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的新起點(diǎn)，奮斗是我們不變的承諾。 　　高三（8）班班主任鄭龍老師就臨界生的認(rèn)識(shí)、臨界生的心態(tài)、臨界生的希望、臨界生的轉(zhuǎn)化等方面，結(jié)合自己多年高三班主任工作中詳實(shí)的案例，對(duì)臨界生進(jìn)行了積極的指導(dǎo)。他說(shuō)，對(duì)于臨界生，信心比黃金還寶貴；要求大家要注重細(xì)節(jié)，措施精準(zhǔn)，堅(jiān)持不懈；鼓勵(lì)孩子們要把握今天，關(guān)注過(guò)程，相信自己，敢于亮劍，希望在前，路在腳下。 　　作為學(xué)生代表的高三（11）班張林同學(xué)的發(fā)言更是將活動(dòng)推向高潮?！靶挠胁桓示蛯?duì)了，我們就是要不甘心，不甘心臨界，我們就是要憑著這股不甘心的勁與分?jǐn)?shù)死磕，我們一定要奮力拼搏，全力超越，摘掉臨界，穩(wěn)穩(wěn)跨界！”“靜下心來(lái)，沉下身子，堅(jiān)持下去，于是，我就這樣一步步的從二類班晉升到一類班；從孫山之后，到與孫山比肩；從后進(jìn)生到臨界生。我相信，繼續(xù)堅(jiān)持下去，我一定能摘掉臨界，穩(wěn)穩(wěn)跨界！”題為《長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海》的講話引起與會(huì)同學(xué)的強(qiáng)烈共鳴共情，陣陣掌聲經(jīng)久不息。 　　最后，活動(dòng)在全體同學(xué)激情宣誓中落下帷幕。 　　通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們強(qiáng)化了積極的心理暗示，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，堅(jiān)定了信念，這些對(duì)他們下一階段復(fù)習(xí)備考都具有很重要的積極意義。 附：學(xué)生講話稿全文 　長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家晚上好！ 我是高三（11）班的張林，今天作為學(xué)生代表發(fā)言，我既榮幸又不甘。能有這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)和大家共享奔赴高考的心路歷程，我倍感榮幸也很珍惜；不甘心的是我們都是所謂的“臨界生”，進(jìn)一步才能海闊天空，退一步則墜落塵埃?？晌覀冋l(shuí)又愿意像一條漸近線一樣，無(wú)限靠近卻永不相交？心有不甘就對(duì)了，我們就是要不甘心，不甘心臨界，我們就是要憑著這股不甘心的勁與分?jǐn)?shù)死磕，我們一定要奮力拼搏，全力超越，摘掉臨界，穩(wěn)穩(wěn)跨界！ 其實(shí)，換作以前的我，能成為一名臨界生，我還是很高興的，因?yàn)槲乙郧暗某煽?jī)與臨界都還相去甚遠(yuǎn)。高一高二，我是二類班的一名后進(jìn)生，基礎(chǔ)較差，偶爾考好一下，還會(huì)有點(diǎn)嘚瑟，缺乏堅(jiān)持的毅力。在班主任楊老師的敲打和幫助下，我時(shí)刻提醒自己：在我前方還有太多太多比我優(yōu)秀的人，我沒有任何驕傲的資本。于是我沉靜了很多，也驚喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果好了很多。那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中“靜”的重要性。靜下心來(lái)，沉下身子，堅(jiān)持下去，于是，我就這樣一步步的從二類班晉升到一類班；從孫山之后，到與孫山比肩；從后進(jìn)生到臨界生。我相信，繼續(xù)堅(jiān)持下去，我一定能摘掉臨界，穩(wěn)穩(wěn)跨界！ 同學(xué)們，處于高三，你也許會(huì)失望，明明拼盡全力地復(fù)習(xí)，卻未能達(dá)成目標(biāo)；你也許會(huì)抱怨，所有兩點(diǎn)一線的生活，枯燥疲倦的日常；你也許會(huì)彷徨，被數(shù)不清的試卷遮擋，看不到前方星芒；你也許會(huì)迷茫，別人都有清晰的夢(mèng)想，而你卻不知道心之所向?？?，這就是高三。每一天每個(gè)小時(shí)每分每秒，都在鞭策你，使變得更強(qiáng)；告訴你，拿出你的魄力、勇氣、毅力。 萬(wàn)物皆有裂痕，可那是光照進(jìn)來(lái)的地方。我們就是要去撕開那些籠罩著我們的迷霧，探尋我們的光源。我們的光源有： 一，合作意識(shí)，尤其是課堂上與老師的合作。我們之所以還在臨界，很大程度是因?yàn)槲覀內(nèi)狈εc老師的合作意識(shí)，在課堂上不能與老師同頻共振，因此我們就與真知真理一線之隔。《衡水中學(xué)學(xué)習(xí)法則20條》中第六條就是：聽課必須做到緊跟老師，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂。 二，落實(shí)意識(shí)。不是流行這樣一句話嗎？“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感?！睘槭裁?？不就是沒有去落實(shí)嗎？說(shuō)的再好，不落實(shí)，最后只能變成“想得美”！沒有落實(shí)，一切為零。我們不是只要“聽懂了”，更要“學(xué)會(huì)了”；我們不僅要有豐滿的理想，更要有豐盈的現(xiàn)實(shí)。去落實(shí)吧，讓落實(shí)增長(zhǎng)我們的分?jǐn)?shù)，豐滿我們的現(xiàn)實(shí)。 三，規(guī)范意識(shí)。規(guī)范是我們走向成功的助推器。思想的規(guī)范，行為的規(guī)范，生活的規(guī)范，作息規(guī)范，學(xué)習(xí)的規(guī)范，答題的規(guī)范，書寫的規(guī)范……無(wú)規(guī)范不完美?！跋蛞?guī)范要三十分”這不是一句口號(hào)，而是我們穩(wěn)穩(wěn)跨界的法寶、箴言。 記得汪國(guó)真先生說(shuō)過(guò)：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！蔽覀兗热贿x擇了高考，就必須直面高考。狹路相逢，勇者勝。我們追夢(mèng)人，有的是勇氣，有的是血性。我們正踏步在求學(xué)的路上，來(lái)不及閑庭信步，顧不上春花秋月，“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”。也許前面是浩瀚題海，我們也要“衣帶漸寬終不悔”；也許前面是如山的艱難險(xiǎn)阻，那我們就勢(shì)必“駕長(zhǎng)車踏破賀蘭山闕”；也許前面是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，那我們必將“上下而求索”。讓我們抓住現(xiàn)在的每一分每一秒，只爭(zhēng)朝夕。 同學(xué)們，對(duì)未來(lái)真正的慷慨，就是把一切都獻(xiàn)給現(xiàn)在。距離我們自己的高考整整還有150天。你背單詞時(shí)，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面；你算數(shù)學(xué)時(shí)，太平洋彼岸的海鷗正掠過(guò)天空；你晚自習(xí)時(shí)，極圈的夜空中散滿了五彩斑斕。在你為自己的未來(lái)踏實(shí)地努力時(shí)，那些你感覺從來(lái)不會(huì)看到的景色，那些你覺得終身不會(huì)遇到的人，正一步步向你走來(lái)。 同學(xué)們，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我們光榮榜上見，你準(zhǔn)備好了嗎？ 謝謝大家。