<p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，他們的快速成長(zhǎng)和進(jìn)步對(duì)學(xué)校的未來(lái)起著至關(guān)重要的作用，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。為進(jìn)一步促進(jìn)青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)，磨練內(nèi)功，提升品位，加快青年教師成長(zhǎng)步伐，提高青年教師的整體素質(zhì)。2021年元旦來(lái)臨之際，油田第五小學(xué)隆重舉辦了“青年教師基本功”大賽活動(dòng)。用獨(dú)有的方式，告別收獲滿滿的2020年，迎接充滿希望的2021年！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;"> 本次比賽包括“課堂教學(xué)、美文朗讀、硬筆書法、讀書分享“四個(gè)項(xiàng)目。17位青年教師全員參加，于溟慧校長(zhǎng)、閆定會(huì)書記、張港和陳紅玉兩位副校長(zhǎng)以及部分中層干部擔(dān)任評(píng)委，親眼見(jiàn)證青年教師們的進(jìn)步與成長(zhǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 12月21日，“課堂教學(xué)”大賽正式拉開(kāi)了帷幕！17位青年教師悉數(shù)登臺(tái)獻(xiàn)藝，展示自己的教學(xué)風(fēng)采，一節(jié)節(jié)匯報(bào)課如繁花滿園，精彩紛呈。</b></p><p class="ql-block"> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">在備課過(guò)程中，從每一個(gè)課件的制作到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，青年老師們都費(fèi)盡心思，精心準(zhǔn)備，他們翻閱教參、查找資料、他們反復(fù)琢磨，仔細(xì)推敲。在授課過(guò)程中，面對(duì)眾多看課的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們由緊張到放松，從拘謹(jǐn)約束到發(fā)揮自如，匯報(bào)課成了他們展示風(fēng)采、鍛煉成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì) 。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> </b>????????????????????</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> ??腹有詩(shī)書氣自華！一個(gè)個(gè)端方典雅的漢字，一篇篇富有哲理的精致美文，在語(yǔ)文老師用心點(diǎn)化下，都化作滋養(yǎng)孩子生命的瓊漿，這是語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)不變的情懷！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);"> ——陳婷婷、宋英利、張玉靜老師展示的生字課，充分發(fā)揮孩子們學(xué)習(xí)的自主性，教得活潑，學(xué)得生動(dòng)；岳崖、鄧青卓?jī)晌焕蠋焾?zhí)教的朗讀課《掌聲》《風(fēng)娃娃》，把學(xué)生帶入課文特定的情境中去，在讀中品，在品中悟；馬寧老師執(zhí)教的小古文《王戎不取道邊李》，讓孩子們感受到了中國(guó)古典文字特有的魅力！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> ??數(shù)學(xué)老師的執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)又不失靈動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谝淮未吻螽愃急?、?dòng)手操作中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識(shí)的神奇奧妙，培養(yǎng)他們縝密的數(shù)學(xué)思維，感受生活處處皆數(shù)學(xué)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"> ——王棟梁老師執(zhí)教的《合理安排時(shí)間》引導(dǎo)學(xué)生在具體生活實(shí)際中，學(xué)會(huì)通盤考慮，優(yōu)化安排;呂艾珂老師執(zhí)教的《解決問(wèn)題》，李二嬌、趙杰兩位老師執(zhí)教的《排列》，魏聰聰老師執(zhí)教的《集合》，王一喆《分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算》，韓春燕《三角形的面積》，都能從真實(shí)的生活情境巧妙切入，多法并舉 ，精講巧練，培養(yǎng)學(xué)生善于反思的能力，勇于反問(wèn)的精神。 </b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> ??英語(yǔ)學(xué)科尹曉軍老師利用節(jié)奏明快的英語(yǔ)歌曲、形象生動(dòng)的音頻動(dòng)畫激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生全情投入，自主演練，學(xué)以致用。 </b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> ??音體美老師活力四射，激情洋溢！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"> ——看！景高陽(yáng)老師正在教授一年級(jí)小同學(xué)《站立式起跑》。景老師精心演繹、耐心講解、精準(zhǔn)示范……孩子們聽(tīng)得津津有味，一個(gè)個(gè)躍躍欲試！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> ——聽(tīng)！杜穎老師正在教唱歌曲《 理發(fā)匠》。節(jié)奏練習(xí)“切土豆”明快又有趣，孩子們的歌聲歡快又響亮，“ 手指舞”的表演形象又生動(dòng)，“ 小樂(lè)器”的演繹豐富又悅耳！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 每節(jié)匯報(bào)課后，授課教師都進(jìn)行自我反思，幫輔教師、同學(xué)科教師積極展開(kāi)評(píng)課互動(dòng)，進(jìn)行深入研討，校領(lǐng)導(dǎo)也給予精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)、指出不足。17位青年教師也虛心好學(xué)，正視不足，下決心迎頭趕上。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 字正腔圓的發(fā)音，是一種示范;聲情并茂的誦讀，是一種感染;抑揚(yáng)頓挫的吟詠，是一種陶醉。讓我們一起走進(jìn)文字中去，一起去聆聽(tīng)青年教師們的美聲美誦吧！ </b></p> <font color="#167efb"><b>參賽選手們動(dòng)情地朗誦著一篇篇文質(zhì)優(yōu)美的佳作，他們用美文交流情感，用美文滋潤(rùn)心田，讓人感受到了美文如畫，誦讀勝歌！</b></font> <font color="#167efb"><b> 情動(dòng)于心而發(fā)于聲！通過(guò)這次美文誦讀活動(dòng)，老師們體會(huì)到了文字的力量和誦讀的魅力。美文雅韻，高情遠(yuǎn)致。讓我們站在文字里對(duì)望，站在文字里相融。讓我們記住這些美妙的聲音，記住這些朝氣蓬勃的“后浪”們……</b></font> <font color="#167efb"><b> 書法作為一門優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是我國(guó)古代文化中的瑰寶。 寫一手好字是教師職業(yè)的需求，是一個(gè)合格教師應(yīng)具備的基本功，更是一種文化的傳承。</b></font> <font color="#167efb"><b> 筆墨飛舞間，一幅幅或稚嫩、或娟秀、或柔美、或有力的作品呈現(xiàn)眼前。或許離我們想要追求的目標(biāo)還有不小的差距，但是，每一筆每一畫都凝聚著老師們對(duì)書法濃濃的愛(ài)，彰顯著長(zhǎng)期練筆的功力。 一幅幅賞心悅目的硬筆作品展示著老師們執(zhí)著的追求，更有著對(duì)生活、對(duì)事業(yè)滿腔的熱愛(ài)。 </b></font> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;"> 書法比賽不僅充分展示了青年教師的書寫技能，更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。老師們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)到書法這一教學(xué)基本功的重要性，在以后的工作中，一定努力加強(qiáng)書法的練習(xí)，并運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 2021年元月5日下午，17位青年教師，10位評(píng)委老師，以及所有熱愛(ài)閱讀的五小人，齊聚大廳，興致勃勃地分享一場(chǎng)書香濃濃的饕餮盛宴！青年老師們依次走向舞臺(tái)，展示自己讀書的收獲，分享自己閱讀的喜悅！</b></p> <p class="ql-block"> ??<b style="color: rgb(22, 126, 251);">瞧！主持人閃亮登場(chǎng)啦！此次讀書報(bào)告會(huì)的主持人是來(lái)自信陽(yáng)師院的研究生、實(shí)習(xí)教師張倩倩！倩倩老師落落大方的儀態(tài)，典雅睿智的語(yǔ)言，給老師們留下了非常美好的印象！大家忍不住把掌聲送給她！這掌聲是肯定、是激勵(lì)，更是贊賞！ </b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 平淡時(shí)光里，攜一縷書香，春風(fēng)化雨般氤氳心田。安靜歲月里，以書為伴，給心靈搭建一處安詳?shù)臈⒅亍Ｓ袝娜兆泳筒还聠?，?rùn)物無(wú)聲中，那一縷《書香，從細(xì)微處彌漫……》讓我們和英莉老師一起走進(jìn)書海，細(xì)嗅書香！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 一本好書猶如一盞明亮的燈塔，在我們迷茫、懵懂、無(wú)知的歲月里照亮前行的路。青春旅途，以書為友，指引方向，點(diǎn)亮夢(mèng)想。看艾珂老師如何用閱讀點(diǎn)亮青春夢(mèng)想！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 人不讀書，猶如夜行，尤其是在教學(xué)生涯的伊始階段，更需要與書中名家對(duì)話，汲取他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)自我提升。來(lái)吧，我們一起看看岳崖老師是怎樣與名家傾心交流的。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 作為教育者，不應(yīng)該只是一名教書匠，更應(yīng)該擁有廣博的知識(shí)、豐潤(rùn)的靈魂。讀書好，多讀書，讀好書，不僅是專業(yè)成長(zhǎng)類書籍，更應(yīng)該是令我們見(jiàn)識(shí)廣博之書籍。因?yàn)?，一名視野開(kāi)闊的老師能夠告訴站在山腳下的孩子，山頂上是什么，能夠看到山背后是什么風(fēng)景，上山的路有幾條可行路徑，這些路徑上有什么障礙以及如何克服等。這些是年輕的青卓老師告訴我們的。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 《論語(yǔ)》中指出“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！毖π苍f(shuō)：“讀書不尋思，如迅風(fēng)飛鳥(niǎo)之過(guò)前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用。”告訴我們，不假思索的閱讀是膚淺的，心之官則思，思則得之，不思則不得。玉靜老師在書中又有怎樣的所思所感所悟呢！ 我們一起傾聽(tīng)！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 冰心曾說(shuō)過(guò)：“多讀書，讀好書，好讀書?！焙脮?，猶如良藥，使人明智，充滿了智慧?？鞓?lè)時(shí)，讀書。傷心時(shí)，讀書，難過(guò)時(shí)，讀書，憂愁時(shí)，也讀書，春夏秋冬四時(shí)，亦可讀書，樂(lè)在其中，趣在其里。與書為伴，猶如燈也，照亮了前行的路，增添了人生的光。下面，我們就隨馬寧老師一起，走進(jìn) “悅讀時(shí)光”！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 人生，唯有讀書不可辜負(fù)。唯有把厚書讀薄，把薄書讀厚，探求書中之內(nèi)蘊(yùn)，才算是真正“讀了書”。把書讀通、讀透，將書中哲思化為心中積淀，發(fā)掘《書之精華，為我所用》。這是聰聰老師的所思所悟，你是否也有同感呢？ </b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> </b><font color="#167efb"><b> 最后，于校長(zhǎng)給青年教師做了精彩的讀書報(bào)告《教書人應(yīng)是讀書人》。于校長(zhǎng)從自身的切身體會(huì)說(shuō)起，倡導(dǎo)大家可以從“鏈讀”“點(diǎn)讀”“深讀”“雜讀”四個(gè)方面開(kāi)啟自己的讀書生活，激勵(lì)大家從一名“合格”的老師做起，向優(yōu)秀老師看齊，直至追求“卓越”！</b></font></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書氣自華。書是知識(shí)的海洋，愿青年教師們都化作一只只小船，在 其中奮力遨游；書是人生方向的指明燈，愿青年教師們不畏艱險(xiǎn)，沿著前人的腳步勇敢向前。一起讀書，一起分享，一起成長(zhǎng) ！</b></p> <p class="ql-block"> ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(2, 23, 57);"> </b><b style="color: rgb(255, 138, 0);">“操千曲而后曉聲， 觀千劍而后識(shí)器”！本次青年教師基本功大賽，給老師們提供了一個(gè)展示自己、鍛煉自己的平臺(tái)。新課程對(duì)教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內(nèi)涵也在不斷拓展。我們將以“基本功大賽”為契機(jī)，扎實(shí)開(kāi)展青年教師的培養(yǎng)，引導(dǎo)青年教師走專業(yè)化成長(zhǎng)之路，豐富和提升教育教學(xué)理論素養(yǎng)，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新實(shí)干的青年教師隊(duì)伍，切實(shí)提高我校的辦學(xué)水平。</b></p><p class="ql-block"><br></p>