<p class="ql-block"> 12月25號，李淑敏副校長和我一同參加了由上饒市民政局，上饒市教育局和共青團(tuán)上饒市委聯(lián)合主辦的名為“邁向更為整合的兒童青少年學(xué)校社會工作服務(wù)”的系列講座。本次講座是由中國社會科學(xué)院大學(xué)社會工作碩士專業(yè)（澳門班）實習(xí)督導(dǎo)李瑩瑩講師主持。</p> <p class="ql-block"> 李講師首先向我們介紹了社會工作的定義以及我國學(xué)校社會工作的發(fā)展和工作主要服務(wù)的人群！</p> <p class="ql-block"> 作為老師，我們教學(xué)和服務(wù)的對象是學(xué)生，接著李講師專門針對學(xué)校社會工作這個專題提出了一個工作策略：校本輔導(dǎo)方式！該策略分別從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)階層，全體教職工和環(huán)境氛圍三個方面高屋建瓴的闡述了校本輔導(dǎo)的基本方式！</p> <p class="ql-block"> 接下來，李講師說明了學(xué)校社會工作的服務(wù)目標(biāo)：為了維護(hù)學(xué)生身心權(quán)益，改善學(xué)生困境現(xiàn)狀，提升特質(zhì)，發(fā)展?jié)撃?，獲得全面發(fā)展，促進(jìn)社會和諧！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校教師作為學(xué)校社會工作的參與者，具有著多重角色，李講師向我們娓娓道來：</p> <p class="ql-block"> 接著，李講師圍繞著學(xué)校這個大的教育環(huán)境重點(diǎn)講述了家，校，社三方面的學(xué)校社會工作如何開展：</p> <p class="ql-block"> 從而實現(xiàn)學(xué)校社會工作的輔導(dǎo)，咨詢與心理治療的整合</p> <p class="ql-block"> 要實現(xiàn)學(xué)校社會工作的二點(diǎn)聯(lián)動，學(xué)校與社工，心理老師和學(xué)校社工的二點(diǎn)聯(lián)動，教師如何開展具體的工作呢？具體有如下策略：</p><p class="ql-block"> 1.個案工作</p><p class="ql-block"> 2.小組工作</p><p class="ql-block"> 3.主題活動</p><p class="ql-block"> 4.家訪</p><p class="ql-block"> 5.危機(jī)處理</p> <p class="ql-block"> 緊接著，李講師通過一些真實的案例向我們分享了學(xué)校社會工作如何銜接，并細(xì)化了以學(xué)校社會為主題的小學(xué)和中學(xué)社會服務(wù)的開展，讓我們初步感受了學(xué)校社會工作的操作方法和實踐策略！ </p> <p class="ql-block"> 通過此次學(xué)校社會工作服務(wù)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為好的學(xué)校社會二聯(lián)動服務(wù)具有三個長遠(yuǎn)的效果：1.能夠結(jié)合“中長期規(guī)劃”培養(yǎng)“五有青年”，促進(jìn)三位一體的德育模式；2.以攜手教育體制改革，培養(yǎng)新時代青少年為核心的一校一品多方共贏的品牌探索；3.促進(jìn)“三位一體”模式的建立，關(guān)注學(xué)生的心理健康成長！</p> <p class="ql-block"> 上饒市第三中學(xué) </p><p class="ql-block"> 心理咨詢室許露撰稿編輯</p>