行動(dòng)就有收獲堅(jiān)持就有奇跡，? ——家愛學(xué)院每周同上一堂家庭教育課心得（一）

陳軍

《心安家安》家長心理健康觀后感 恩施市虎民路小學(xué) 陳軍 家庭幸福，家人健康，孩子優(yōu)秀是我們每一個(gè)人追求的美好生活目標(biāo)，望子成龍，望女成鳳是我們每一個(gè)家長對(duì)孩子最殷切的希望。 我也是一個(gè)14歲孩子的家長，曾經(jīng)也信心滿滿的要把自己的孩子教育成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、無可挑剔的“好”孩子，可是在教育子女的路上往往事與愿違，我還時(shí)常哀嘆自己家的孩子總比不上別人家的孩子那么聰明，那么陽光，那么努力……除了抱怨還會(huì)時(shí)不時(shí)地對(duì)他進(jìn)行打擊。 2012年我成了一名小學(xué)班主任，在班主任工作中，和小孩子、家長們接觸多了，漸漸發(fā)現(xiàn)身邊的好多家長的教育方式，評(píng)判“好”孩子的標(biāo)準(zhǔn)和我相比有過之而無不及。記得有一次班會(huì)課上我做了一次“”最想對(duì)爸媽說”的活動(dòng)，幾乎所有的孩子最想對(duì)爸媽說的話就是“爸媽不要和別人比，我想做好我自己”，當(dāng)時(shí)有好多孩子說哭了，他們的心聲，當(dāng)時(shí)的情景觸動(dòng)了我，讓我靜下來反思自己的教育行為，發(fā)現(xiàn)我們的教育方式和評(píng)判好孩子的標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)是家長自己的心里不健康，正是我們家長不健康的這種心里悄悄地在傷害著我們的孩子。 　　今天當(dāng)我看到“家愛學(xué)院”第38課《心安家安》——家長心理健康這一課時(shí)，覺得這猶如雪中送碳，雨中送傘一般及時(shí)地送到了在教育子女的道路上錯(cuò)誤地前行著的爸爸媽媽們。 這一期的講座形式新穎，思路清晰，非常接地氣，首先以“我的重要五樣”開啟話題，人生在不斷選擇和不斷舍棄之后，最終我們會(huì)選擇的還是健康和家庭，要想有一個(gè)健康的孩子，一定要有健康的家庭，一定是有健康狀態(tài)的家長，就這樣拉開了家長心理健康的講座序幕。 　　真正的健康一定是身體的，心里的和社會(huì)適應(yīng)的健康狀態(tài)。我也跟著世界衛(wèi)生組織的十大健康標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的健康狀態(tài)進(jìn)行了一個(gè)評(píng)估，你也可以試一試。（圖）哈哈，我是處于亞健康狀態(tài)的 現(xiàn)在可以不健康，但可以比照健康的標(biāo)準(zhǔn)去彌補(bǔ)自己的不足，跟著學(xué)起來吧，#行動(dòng)就有收獲，堅(jiān)持就有奇跡# 　　德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過一段廣為流傳的話：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！彼嬖V我們：教育真正的價(jià)值是一種啟蒙，一種喚醒，一種打開，一種點(diǎn)燃，一種開悟…… 所謂啟蒙，就是把一個(gè)人從蒙昧的狀態(tài)，帶入一個(gè)理性的狀態(tài)、理智的狀態(tài)，使他成為一個(gè)社會(huì)人，培育他豐富的內(nèi)心世界，提高他的精神高度；而不是通過許多無用的知識(shí)灌輸使人變得麻木，變得冷漠，變得消沉，變得缺乏人性。我們只關(guān)注分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)，考試、考試、考試，很少有人關(guān)注孩子的道德有沒有進(jìn)步，人際關(guān)系上有什么收獲，有什么樣的人生、社會(huì)的思考等等。 作為家長的我們，作為教師的我們，應(yīng)該站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，理性思考孩子的現(xiàn)在與未來，正確看待孩子的成功與失??！