<p class="ql-block">2021年1月14日晚，方城縣一初中名班主任工作室召開了第二次線下研討會議，會議由王洪濤老師主持，會議分為三大部分：</p><p class="ql-block">一、郭海科校長做名班主任工作經(jīng)驗交流。</p><p class="ql-block">二、呂申校長做班主任工作安排部署。</p><p class="ql-block">三、各位班主任交流心得、分享成功經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 首先由郭校長為我們制定期末復習計劃“五抓提效益”</p><p class="ql-block">一、抓精神。一天三宣誓，要求聲音洪亮，喊出精氣神。上課坐姿端正，認真聽課，積極回答問題。</p><p class="ql-block">二、抓時間。上午大課間、三餐后、下課等這些碎片時間利用起來，積少成多就能完成很多復習任務。</p><p class="ql-block">三、抓目標。心中有目標，學習效率高。結合自己中考成績，提出自己的挑戰(zhàn)目標。緊盯目標，有條不紊展開復習。</p><p class="ql-block">四、抓模擬?？记澳M考試較多，要把平時模擬當中招，認真考試，嚴格按照考試時間答題，考后及時總結，指導下一步的備考。</p><p class="ql-block">五、抓薄弱學科。關注薄弱學科，多放一些復習時間，以課本為基礎，有針對性對薄弱章節(jié)進行專題訓練。</p> <p class="ql-block"> 在呂校長的發(fā)言中首先肯定了班主任們的工作成績。他說班主任工作是學生管理工作的重中之重，是學校管理工作必不可少的環(huán)節(jié)，在學校整個工作中發(fā)揮著十分重要的作用。學校十分重視學生管理工作，尤其是班主任工作，因此，希望工作室的班主任們，以“育人”為目標，細心扎實的深入學生，了解學生，關心學生，愛護學生，使自己管理的班級百尺竿頭更進一步。接下來呂校長結合自己在外借調(diào)工作期間的經(jīng)驗向班主任們提出殷切的期望，特別提出要重視班會課的開展，要通過豐富多彩的班會教育學生們懂得了感恩父母和他人，學會正確面對挫折、積累安全知識、提高法律意識、增強責任感…，從而推動學校德育工作的順利開展。呂校長辭情懇切的發(fā)言得到了在座班主任的積極響應。</p> <p class="ql-block">亢國藏老師總結她的復習方法：</p><p class="ql-block">1、以課本為主</p><p class="ql-block">期末考試的大部分內(nèi)容來源于課本，因此面對期末考試時，一定要以課本為主。學生要對課本上的知識進行總結歸納，建立知識網(wǎng)絡，從而理解和消化每個知識點，掌握不同題型的解題思路和解題方法。</p><p class="ql-block">2、制定復習計劃，認真對待每一科的復習。合理分配學習時間，規(guī)劃好每一天的學習任務保證學習的效率。</p><p class="ql-block">3、復習錯題.盲目刷題會影響學習效率，從而產(chǎn)生厭煩心態(tài)。想要快速提高復習效率，最好的方法就是利用錯題集。通過對錯題的整合分析，了解錯誤的原因，掌握正確的做法，從而提高知識短板，彌補知識漏洞。</p> <p class="ql-block">李遠老師分享她的復習方法：</p><p class="ql-block">1、制定期末復習計劃、周計劃、日計劃，做到今日事今日畢。</p><p class="ql-block">2、結合錯題查漏補缺。</p><p class="ql-block">3、反復測試，統(tǒng)計常見問題錯誤人數(shù)。</p><p class="ql-block">4、適時給予獎勵。</p> <p class="ql-block">徐壽玲老師：</p><p class="ql-block">1、有效利用三餐后的時間背書，讓學生有事做，每日都有所收獲。</p><p class="ql-block">2、組成一對一幫扶活動，爭取不讓學生掉隊。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">王偉民老師為孩子們制定了詳細的復習計劃。</p> <p class="ql-block">姬恒老師：</p><p class="ql-block"> 每天分四個課外時段，分學科，定任務，落實日清。讓學生有目標，有事做，有成效，有成就！也有利于班級穩(wěn)定。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">邵艷老師：</p><p class="ql-block"> 一、認為期末復習必須實用，不搞形式，不走過場。做到有張有弛，以便在有限的時間內(nèi)復習好全部內(nèi)容，步步為營，扎扎實實，確保復習的質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 二、應該對復習內(nèi)容進行一定的歸納、概括，相關知識形成知識樹，串成知識網(wǎng)絡。由教知識變?yōu)榻棠芰?。由做題類比到做事。</p><p class="ql-block">其次，要精心設計課堂流程。使整節(jié)課既層次分明、錯落有致，精講少講，能把知識內(nèi)化到學生頭腦中，還會減輕學生的學習負擔，讓學生變苦學為樂學。</p><p class="ql-block"> 三、復習題要有針對性、典型性，能起到舉一反三的作用，觸類旁通的效果。要教給學生解題的技巧，處理問題的方法。在我所教的數(shù)學學科中，我要求學生在做題時，畫出關鍵點，想到易錯點，做題時考慮問題要細化。在做幾何題時，要從已知條件中找出要考查的知識點，以及圖形中隱含的信息。</p><p class="ql-block"> 四、做為班主任，除了自己的學科，還要統(tǒng)籌安排其他學科的復習。在一個月前就安排政史地生四科的課代表與任課老師溝通本學科的重點和考點，每天每科兩個題，我定時讓學生默寫，程度好的學生批改。語文，英語兩課把每天在學校背的內(nèi)容回家給家長背，家長錄視頻，發(fā)班級群里，老師評價。數(shù)學，物理兩科每天晚上有基礎題和拔高題。在復習過程中，布置細化，安排得當，各司其職，到教室有習學，有事做。每天的學習任務細化，學生也覺得難度不大，學生在老師和課代表的安排下不斷提升自己。</p> <p class="ql-block">劉文玉老師：</p><p class="ql-block"> 1、制定復習計劃，充分發(fā)揮錯題集的作用，總結錯題，分析原因有針對性的復習。</p><p class="ql-block"> 2、鼓勵學生多背書，尤其是抓住關鍵時刻多背副科，每日早讀前、早飯后、晚飯后確保能背20分鐘副科。</p><p class="ql-block"> 3、鼓舞士氣，每日灌輸心靈雞湯，讓孩子愿意去學習。</p> <p class="ql-block">劉振錄老師：</p><p class="ql-block">1.以課本為主，抓好基礎。特別是我們作為實驗班，難題不會，要把基礎的容易的題做對。語文抓好古詩默寫，每天堅持讀書并打卡，考前看一看作文。</p><p class="ql-block">2.把知識歸類，做好專題復習。易錯點和難點要重點復習強調(diào)。</p><p class="ql-block">3.利用好課間時間和課下時間，讓學生抓緊學習。但是學生不自覺，這需要老師的監(jiān)督，需要花費更多的時間，和學生一起學習。</p><p class="ql-block">4.時間短，做好副科的背書任務?？记岸啾潮硶?，印象深刻，總分也不至于那么低。</p><p class="ql-block">5.做好學生的思想工作。臨近期末，學生心理問題做好排查，鼓足干勁，做好沖刺。</p> <p class="ql-block"> 張東麗老師提出九年級學生要強化英語單詞的記憶訓練，以課本為中心，關注重點詞匯詞組的記背，利用好三餐飯后的時間讓小組長負責小組成員的背誦和默寫，并在復習英語單詞的時候可加入化學方程式的識記，提出用創(chuàng)新的學習方法來提高復習的效率。</p> <p class="ql-block">李貞老師：</p><p class="ql-block"> 一、想法激發(fā)學生興趣，提高勢氣。對復習過程中態(tài)度好的、認真踏實的學生給予表揚、獎勵，多表揚少批評，多鼓勵少指責，使學生變“要我學”為“我要學”。</p><p class="ql-block"> 二、及時了解學生的復習情況，對于復習效果差的學生要單獨談話，了解原因，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。</p><p class="ql-block"> 三、各科進行模擬測試，檢驗復習效果，查漏補缺。</p><p class="ql-block"> 四、在復習的關鍵時刻要關注學生的身體健康，補充營養(yǎng)，讓孩子們少生病，不落課。</p> <p class="ql-block"> 最后主持人王洪濤老師作總結發(fā)言：</p><p class="ql-block"> 美好的時光總是過得匆匆，短短幾個鐘頭時間里，我們卻收獲很多！前面10位老師為我們介紹了各自對期末復習備考獨到的分析體會，用他們豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒，讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝他們睿智的發(fā)言，“他山之石，可以攻玉”，相信在座的各位班主任老師在今天的主題研討引領下，一定會用今天學到的寶貴經(jīng)驗，引領全體學生更加有效的復習備考，以優(yōu)異的成績回報關愛他們的老師家長。我宣布本次研討會到此圓滿結束！</p>