豐子愷粉絲團(tuán)來臨——石浦小學(xué)504班共讀《小學(xué)生豐子愷讀本》作文（一）

看荷聽雨

絮叨一下《小學(xué)生豐子愷讀本》的共讀點(diǎn)滴 上完新課，離期末考試還有將近一個(gè)月時(shí)間，我們終于可以如愿共讀一本書了。準(zhǔn)備好了書，正開始讀呢，又接到提前上下學(xué)期課的通知。書還得讀，但可能時(shí)間得壓縮了。 于是，共讀活動(dòng)顯得有些簡(jiǎn)單粗暴，交流的時(shí)間不長(zhǎng)，“利用”的味道卻很濃：利用共讀，又寫了一遍第八單元作文《好書推薦》；利用共讀，學(xué)習(xí)了下學(xué)期作文《漫畫的啟示》寫作；利用共讀，為下學(xué)期讀后感寫作打基礎(chǔ)，先寫一篇人物評(píng)價(jià)類讀后感《我眼中的豐子愷》……“戰(zhàn)線”拉得很長(zhǎng)，一邊學(xué)習(xí)下學(xué)期的古詩文，一邊讀書，一邊寫作文。期間，還自由仿寫了“豐味”作文。 其實(shí)，給《小學(xué)生豐子愷讀本》這樣的書寫好書推薦和讀后感很難，《漫畫的啟示》也不容易寫。不知道怎么教的時(shí)候，我喜歡與他們一起寫作，孩子們會(huì)因?yàn)槲业膮⑴c而更加努力。今天將要展示的，自然是最優(yōu)秀的作文。但還有不少優(yōu)秀作文不在我手上，有些遺憾。 同題作文：《小學(xué)生豐子愷讀本》好書推薦 《小學(xué)生豐子愷讀本》好書推薦（朱俊然） 豐子愷，想必大家并不陌生。四年級(jí)時(shí)我們就學(xué)過他的一篇散文——《白鵝》，這篇文章是不是給你留下深刻的印象？今天，我向大家推薦的書就是以豐子愷文章編寫的《小學(xué)生豐子愷讀本》。作者用了他的畫和文字，描繪了一個(gè)真、善、美的世界。 《小學(xué)生豐子愷讀本》是錢理群主編的《小學(xué)生名家讀本》叢書中的一本。這本書由樓淑建編著，孫良好審定。書中挑選了豐子愷的一部分散文和漫畫，并做整理。 在這本書中，我印象最深刻的是寫在封面的那句話，“近年來我為四事所占據(jù)了：天上的神明與星辰，人間的藝術(shù)和兒童，這小燕子似的一群兒女，是在人世間與我因緣最深的兒童，他們?cè)谖倚闹姓加信c神明、星辰、藝術(shù)同等的地位?！睆倪@句話中，我可以深刻地感受到，豐子愷十分熱愛兒童。熱愛兒童的人寫的書，兒童難道會(huì)不喜歡？ 《小學(xué)生豐子愷讀本》總共分為六編，每編都有很多篇以及精美的插圖和有趣的導(dǎo)語，每篇后面都有“讀與思”，令人深有感觸。在這本書中，我領(lǐng)略到了六編中所包含的六個(gè)不同的豐子愷。偷偷告訴你，每編其實(shí)都隱藏著一個(gè)豐子愷的寶貝，比如:豐子愷的漫畫《護(hù)生集》、豐子愷作畫遺留下來的“外公紙”等，這些寶貝讓人在讀書中探究發(fā)現(xiàn)，其樂無窮。讀著讀著，你就會(huì)深陷其中，無法自拔。 在這本書中，讓我印象最深刻的，莫過于《珍珠米》了。這篇文章是豐子愷以孩子的口吻寫的：他喜歡吃“珍珠米”（也就是玉米），一是因?yàn)樗耐庑魏每?，二是因?yàn)樗暮猛?，三是因?yàn)樗拿趾寐?，四才是因?yàn)樗鼈兒贸浴Ｄ憧?，他的文章是這么的有趣好玩，像一個(gè)朋友在與你聊天。不僅如此，書中的題目也十分幽默風(fēng)趣，讓人忍俊不禁，如《不喝湯的楊柳》、《不長(zhǎng)眼睛的扁豆秧》、《貪污的貓》等。 讀完這本書，估計(jì)誰都會(huì)認(rèn)為豐子愷是一個(gè)兒童的崇拜者，他崇拜兒童的真率、自然、熱情，崇拜兒童的身心公開。正如編者所說的那樣，豐子愷就像一只長(zhǎng)著尾巴的青蛙，趴在成人的圍墻上，眼巴巴地看著兒童的世界，流著口水，一臉羨慕。 你也來讀讀吧——《小學(xué)生豐子愷讀本》，它可以陶冶你的情操，它可以傳授你寫作秘籍，它可以讓你領(lǐng)略一個(gè)散文家、漫畫家的魅力，它更會(huì)讓你遇到一個(gè)有趣的靈魂。讀著讀著，你估計(jì)也會(huì)變成一個(gè)擁有有趣的靈魂的人。 《小學(xué)生豐子愷讀本》好書推薦（何錦帆） 說到豐子愷，大家一定都不陌生。四年級(jí)的課本中，就出現(xiàn)過他寫的文章——《白鵝》。而今天我要向大家推薦的是《小學(xué)生豐子愷讀本》。 這是《名家文學(xué)讀本》叢書中的其中一本，是由樓淑建編著，由浙江少兒出版社出版。此書為大家精心打造了五個(gè)奧秘?zé)o窮的樂園：生物樂園、兒童樂園、茶坊樂園、故事樂園和藝術(shù)樂園，還有一個(gè)“寫在后面”。這些樂園中存放著一些作者從那豐子愷將近一個(gè)孩兒高的作品中精心挑選出來的，適合我們小孩子讀的，我們又可能感興趣的文章和漫畫。每編的開頭，每一篇文章的開頭和結(jié)尾，都有導(dǎo)讀。在每個(gè)樂園中還藏著豐子愷心愛的寶貝，如：豐子愷書寫并插圖的《開明國語課本》，豐子愷的胡須，豐子愷愛喝的紹興酒等等。 當(dāng)你每經(jīng)過一個(gè)樂園，你就會(huì)認(rèn)識(shí)到不一樣的豐子愷。當(dāng)然，至于豐子愷到底是一個(gè)怎么樣的人，還是需要大家自己來這本書中細(xì)細(xì)品味，仔細(xì)尋找。 先不說豐子愷的文章寫得怎么樣，就是光看這些題目就令人感興趣，令人浮想聯(lián)翩：“‘不生眼睛’的扁豆秧”“‘不喝肉湯’的楊柳”“你天天帶著個(gè)‘丈夫’去上學(xué)”“貪污的貓”……豐子愷的想象力還真是豐富呢！跟豐子愷比起來我真是差了十萬八千里，先不說學(xué)豐子愷的語言，就連學(xué)豐子愷該如何取題目也夠我學(xué)好一陣子了吧？ 豐子愷寫作，語言幽默風(fēng)趣，有著一本正經(jīng)開玩笑的樣子。讀著豐子愷寫下的文字，就是讓人樂的，不是聽相聲的大樂，是那種不自覺把嘴巴咧開來的偷樂。如《貪污的貓》中，豐子愷寫貓?jiān)凇胺众E”，還因?yàn)榉值牟痪鶆蛟诔臣?；《蜜蜂》中，豐子愷像小孩子一般詛咒玻璃，真是讓人忍俊不禁。 快來讀讀這本書吧！ 　　《小學(xué)生豐子愷讀本》好書推薦（金哲瀚） 豐子愷，想必大家并不陌生。四年級(jí)時(shí)，我們?cè)鴮W(xué)過他的一篇散文《白鵝》，那只三眼一板吃飯，傲慢至極的鵝老爺，是否給你留下了深刻的印象？今天，我向大家推薦的好書就是《小學(xué)生豐子愷讀本》。 《小學(xué)生豐子愷讀本》是《名家文學(xué)讀本》中的一本，浙江少年兒童出版社出版，樓淑建編著。樓淑建老師為了編著這本書，真是用心良苦，他從豐子愷的許許多多篇散文中，選擇與整理了適合我們小學(xué)生閱讀的作文，并將它們打造成了五個(gè)樂園——生物樂園、兒童樂園、查訪樂園、藝術(shù)樂園、故事樂園，讀者可以尋找到自己心靈向往的精神樂園，想先去哪里就先去哪里。 閱讀這本書，我的心靈仿佛坐上了一列火車，駛向不同的樂園。游過生物樂園，我見到了到處亂爬，像盲人般的扁豆秧；見到了顏值爆表的貓界女神阿咪，調(diào)皮搞怪的貓伯伯；見到了傲慢無理，吃飯要人侍候的鵝老爺……認(rèn)識(shí)了它們，你也就認(rèn)識(shí)了一個(gè)熱愛自然熱愛一切小生命的豐子愷?？戳藢?duì)這些生物的描繪，我不得不佩服豐爺爺?shù)挠^察之細(xì)致，他能發(fā)現(xiàn)普通人察覺不到的美，而且用質(zhì)樸而又不失生動(dòng)的筆觸，將一個(gè)個(gè)鮮活的生物展示給我們看。 在生物樂園中，不僅有許多關(guān)于生物的散文作品，還有豐爺爺?shù)牡谝粋€(gè)寶貝——《護(hù)生畫集》，護(hù)生也就是護(hù)心，看管好自己的良心，讓它保持仁愛、善良。從豐子愷的散文和漫畫中，我了解到，護(hù)生就是保護(hù)世間萬物，大至整個(gè)地球，小至一花一草。世界上的任何生命都有它們所存在的意義，我們不能因?yàn)樽约旱膹?qiáng)大，而去剝奪它們的自由，踐踏它們的生命。就算是一只細(xì)小的螞蟻；一株不起眼的小草，也有它存在的價(jià)值。護(hù)生，可以讓我們的心靈變得更加純潔，善良。這，也是我讀《小學(xué)生豐子愷讀本》的一個(gè)收獲，也就是所謂的陶冶情操吧！書中可以這樣陶冶情操的地方很多。 《小學(xué)生豐子愷讀本》，用幽默的漫畫來敘述著一個(gè)個(gè)深刻的人生道理，用淳樸而風(fēng)趣的文字訴說著一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，滋潤(rùn)我的文字，豐富我們的靈魂，陶冶我們的情操。 大家都來讀一讀這本書吧，我想你一定會(huì)愛上它！ 　　同題作文：我眼中的豐子愷 我眼中的豐子愷（何錦帆） 豐子愷是一個(gè)心有童真的老頑童。他憧憬于孩子的生活，認(rèn)為人一生中的黃金時(shí)代就是童年時(shí)代。以豐子愷的話說，就是：“我是兒童的崇拜者。”他說瞻瞻哭的真率、自然、熱情，他和絕大多數(shù)大人的觀點(diǎn)不同，他認(rèn)為這才是兒童該有的樣子，反倒反對(duì)大人們把孩子培養(yǎng)成小大人。他甚至舍不得自己的兒女長(zhǎng)大。在《蜜蜂》中，他為蜜蜂謀出路，還詛咒玻璃。就像一個(gè)孩子，是多么幼稚與天真啊！豐子愷還是一個(gè)曬娃“狂魔”，最愛畫的就是小孩子了。他真是個(gè)老小孩，一個(gè)愛孩子的人??！ 豐子愷有著善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛與耳朵，富有生活情趣。一根拇指，幾顆門牙，就連嗑瓜子這么不起眼的事物，在豐子愷的眼里，就是非常不錯(cuò)的寫作題材。一些微不足道的事物，在豐子愷的筆下，都會(huì)變得鮮活，成為一篇篇好文章。不像我，每到寫作，啃爛了筆頭還是想不出好題材。真想采訪一下豐子愷他所有奇思妙想的靈感都來自于哪里。在《尋開心》中，豐子愷說自己思念胡桃云片的目的是看胡桃云片上的紋路，而不是吃。世上能有情調(diào)去畫鐘，只為觀賞云片糕的人，恐怕不多吧？ 豐子愷是一位慈父，也是一位孝子。他為了給母親守孝，留起了胡子，一直舍不得剪。在《做父親》中我知道，他不愿用一個(gè)自己認(rèn)為錯(cuò)誤的方式來教導(dǎo)孩子。《蝌蚪》中，他用孩子能夠接受的、適合孩子的方法來引導(dǎo)孩子。有這么一個(gè)好父親，真是太幸運(yùn)了。 豐子愷就是這樣一個(gè)熱愛生活的老頑童。 　　我眼中的豐子愷（何雨軒） 我眼中的豐子愷是一個(gè)十分富有童心的“老小孩”。 他對(duì)兒童喜愛非凡，連他最寵愛最了解他的親生女兒豐一吟都評(píng)價(jià)他是個(gè)“兒童的是崇拜者”。連他自己也不止一次稱他的“老兒童”。豐子愷一生追求兒童自然而率真的本性，是個(gè)童心未泯的可愛老人。 遇見孩子抓了蝌蚪玩兒，他沒有斥責(zé)，一邊耐心的淳淳教誨，一邊和孩子們把蝌蚪小心翼翼的放入小盆子里，領(lǐng)著孩子們一起送他們回家；看見房間里困住了一只蜜蜂，但他卻沒有一點(diǎn)驚慌失措，也沒有躲避，而是設(shè)身處地的為蜜蜂著想，焦頭爛額的為蜜蜂“謀出路”。當(dāng)發(fā)現(xiàn)蜜蜂失蹤了時(shí)，他又內(nèi)疚不已，擔(dān)心它是否已經(jīng)遭遇不測(cè)......若非心懷孩子般對(duì)待小生命的愛，這種事又怎會(huì)層出不窮。 豐子愷還有許多小孩子的舉動(dòng)、行為，例如，看自鳴鐘看煩了，就提筆來畫，一頓猛如虎的操作后，一副“春燕上枝頭”躍然鐘上，栩栩如生，十分富有生機(jī)，這才讓他“順了眼”。這可真是個(gè)令人捉摸不透的大畫家呀。 作為一個(gè)實(shí)打?qū)嵉摹袄闲『ⅰ?，豐子愷也有許多和其他大人不同的想法：女兒長(zhǎng)大成人，他并沒有表現(xiàn)出明顯的欣慰，而是擔(dān)心與遺憾：擔(dān)心女兒成人后會(huì)失去天真無邪的童心，遺憾的是女兒已經(jīng)和黃金時(shí)代告別?？蓱z天下父母心，有著這樣赤子之心的豐子愷，可真是一位慈父啊！ 我眼中的豐子愷（湯朝霞） 從封面到封底，從文字到圖畫，沒有落下一個(gè)字，沒有落下一幅圖。豐子愷的形象也在閱讀中漸漸豐滿，關(guān)于散文、關(guān)于漫畫、關(guān)于美育。但是他又常如一個(gè)活人似的立在我面前，我仿佛能聽到他跟孩子們說：“看，蜘蛛想洗澡！”又仿佛看到他把蚊子引進(jìn)被窩的好笑的場(chǎng)景……是的，在我心中他不僅僅是散文家、漫畫家、美育家，更是一個(gè)活生生的老頑童、一個(gè)“兒童的崇拜者”。 他是兒童的崇拜者，他崇拜他三歲的兒子瞻瞻，他說比起瞻瞻的真率、自然、熱情，大人們所謂的“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，全是不自然的，病的，偽的。也正因如此，他一直拒絕長(zhǎng)大，成了“一只拖著長(zhǎng)尾巴的青蛙”。于是，留著山羊胡子的豐子愷，卻把一顆童心留在身體里。 他如孩子般熱愛一切小生命。他養(yǎng)鴨養(yǎng)鵝養(yǎng)貓，把它們當(dāng)家人來養(yǎng)。養(yǎng)只鵝要像堂倌伺候老爺一樣伺候，鴨子喪偶成寡婦他還要操心為它找后夫，貓丟了他懸賞十萬法幣尋找。他把雞拿去放生，還不愿縛住雞腳；幾只養(yǎng)在面盆里的蝌蚪，他仿佛聽到它們?cè)诳奁?；一只被困的蜜蜂，他要為它“謀出路”……豐子愷對(duì)小生命的呵護(hù)，讓我想到了未曾被世事污染的幼兒。 他擁有如孩童般的想象力。光看那些文章的題目，就足以感受這份不一般的想象力：“不生眼睛”的扁豆秧，“不喝肉湯”的楊柳，貪污的貓，口中官匪，難服侍的眼睛……讓我想到了兒子小時(shí)候的童言童語。雖然有些題目為編者所加，但那也是因?yàn)槲闹杏邢鄳?yīng)的想象才能加的。尤其是《口中官匪》一篇，他把自己壞牙比作一群危害國家、蹂躪人民的貪官污吏，這樣的比喻真是讓人心領(lǐng)神會(huì)又忍俊不禁， 他像孩童一般愛玩。他喜歡玉米不僅為了吃，還為了好玩，他把玉米粒藏在袋子里一粒一粒摸出來吃，他用玉米粒排成各種圖案；他把蚊子全引進(jìn)自己的被窩里，然后把被子裹緊全身；他津津樂道于各種游戲……這哪里是一個(gè)名聲在外的知識(shí)分子？如今的孩子恐怕大多都不及他頑皮吧？ 也許正是因?yàn)樗囊活w童心，豐子愷的眼睛才會(huì)這么明亮，他能看到別人所看不到的美，也能看到別人所看不到的丑。所以他的文字和漫畫才會(huì)這么溫暖——仿佛被孩子清澈而熱烈的的眼睛注視著；有時(shí)又這么透亮——仿佛看到這個(gè)社會(huì)的骨子里去。