<p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">修業(yè)先修德，與人為善。德善皆歸于大學(xué)！大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">致知在于格物，格物而后致知，致知而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">一、格物致知</b></p> <p class="ql-block">【姓名】教務(wù)處許國祥</p><p class="ql-block">【打卡第 17天?2021.02.09】</p><p class="ql-block">【閱讀時長】50分鐘</p><p class="ql-block">【摘錄】 第三部分怎樣才算做好了準備</p><p class="ql-block">1、自薩米特建校起，我每天都會問自己這三個問題：·我是否想要在薩米特這樣一所學(xué)校里上學(xué)？·我是否想要在這樣一所學(xué)校里教書？·我是否愿意把自己的孩子送到薩米特上學(xué)？如果我對這三個問題的回答不是肯定的話，那一定是哪里出了問題。......良好的習(xí)慣、求知欲、通用的技能和對未來的規(guī)劃這四點，對于孩子們未來是否能過上幸福美滿的生活是最重要的，且能被衡量的標準。</p><p class="ql-block">第八章成功的習(xí)慣：十六個學(xué)習(xí)模塊</p><p class="ql-block">我們必須把培養(yǎng)孩子成功的習(xí)慣，和注重他們的學(xué)業(yè)成績放到同樣重要的位置。</p><p class="ql-block">......我相信彼時我們已經(jīng)多少察覺到了它是一個關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點。</p><p class="ql-block">2、“你真的嘗試過所有的辦法了？”我問她，“好好問問你自己，你是不是真的都試過了？我們所有人是不是真的都試過了？我們要像其他學(xué)校那樣嗎，明知道接下來會發(fā)生什么，卻還裝作若無其事地給學(xué)生打個不及格了事？”......“你真的準備要給一個十四歲的孩子判死刑嗎？......那天的談話和其后我們的幾次交流和溝通，最終確立了學(xué)校的發(fā)展方向。過去的十六年間，我們一直遵循著這條道路，不斷完善自身。.........因此，就算老師做得再多，那也不是我們想要的答案。我們必須想辦法，讓學(xué)生能夠自己找到答案。我們必須把培養(yǎng)孩子成功的習(xí)慣，和注重他們的學(xué)業(yè)成績放到同樣重要的位置。</p><p class="ql-block">十六個學(xué)習(xí)模塊</p><p class="ql-block">3、十六個具體的技能，每一個技能都有助于學(xué)生在學(xué)校和未來的人生中取得成功，而且這些技能都是可以通過后天培養(yǎng)并不斷提高的。這十六個技能逐層遞進，學(xué)生要先習(xí)得較為基礎(chǔ)的技能，然后再去嘗試掌握更加復(fù)雜的技能。學(xué)習(xí)模塊是我們迄今為止最有效的教學(xué)工具。；</p><p class="ql-block">4、假設(shè)我們生存在一個理想的社會，整個金字塔結(jié)構(gòu)的基底層所囊括的對他人的信賴、對壓力的管理以及對自我的調(diào)節(jié)，這些人格方面的健全發(fā)展其實從幼年早期就開始了。當我們把基礎(chǔ)打好之后，孩子們逐漸開始為上學(xué)做準備：形成清晰的自我認知，能夠同他人進行交往，產(chǎn)生共情，并且具備較強的執(zhí)行力，......無論是在學(xué)校、在家里，還是在社區(qū)交往中，在不同的場合下能夠靈活展現(xiàn)出這三種頂層特質(zhì)的孩子無疑已經(jīng)為步入成年人的社會做好了準備。......眾多研究已經(jīng)證實，這十六種特質(zhì)與成功密不可分，在人的一生中無數(shù)次需要用到，它們具有強大的力量，無論在學(xué)校還是社會上都適用。</p><p class="ql-block">5、設(shè)定目標、制訂計劃、執(zhí)行計劃、進行成果展示和反思（自主學(xué)習(xí)的一個完整循環(huán)），他的未來會是什么樣子？</p><p class="ql-block">【感悟】 怎樣才算做好了準備？問的實在、問的振聾發(fā)聵！黛的自我追問是事業(yè)的磨刀石，是思維的催化劑！它時刻督促黛去追求“更好的薩米特”！</p><p class="ql-block">偉大的教育理想需要行動來實現(xiàn)，有效的行動需要一所學(xué)校做平臺。黛每天自問三個問題，是以家長的視角來定位的；這是專業(yè)的自信，這是對教育的莊重的承諾，這是薩米特的教育信念，這是薩米特自絕后路辦好學(xué)校的信心！這是薩米特不斷創(chuàng)新的動力！</p><p class="ql-block">把培養(yǎng)孩子成功的習(xí)慣，和注重他們的學(xué)業(yè)成績放到同樣重要的位置。想得深、看得遠，十六個學(xué)習(xí)模塊是十六個具體的技能，是十六項成功習(xí)慣的專業(yè)解讀；在孩子的成長過程中，孩子會走彎路亦或歧路，此時，我們既不能一錘定音，給孩子判一個成長的死刑，也不能只靜待花開，我們必須想辦法，讓學(xué)生能夠自己找到成長的階梯和前進的答案。</p><p class="ql-block">助力孩子們成長的答案就是薩米特成功習(xí)慣課程----十六個學(xué)習(xí)模塊，構(gòu)成一個成功習(xí)慣系統(tǒng)。這個系統(tǒng)像金字塔一樣，各個模塊有機聯(lián)系，密不可分，形成強大的力量，助力孩子們無論在學(xué)校還是社會上都自覺地尋找前進的路標。</p><p class="ql-block">最后一句話，我們要象黛一樣，每天反思追問自己的教育追求，每天給自己保持進步的動力，永明我們的愛心、責(zé)任、智慧給孩子營造探尋的空間。使孩子們有清醒的自我認知，能夠同他人進行交往，產(chǎn)生共情，并且具備較強的執(zhí)行力，有能力不斷地越過高山、跨過大海.......</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">【姓名】牛志軍</p><p class="ql-block">【打卡第 12天?2021.02.09】</p><p class="ql-block">【閱讀時長】50分鐘</p><p class="ql-block">【摘錄】我們就必須建立一種合作型校園文化：學(xué)生齊心協(xié)力，互相支持，視彼此為隊友。</p><p class="ql-block">我見過太多少數(shù)服從多數(shù)原則所引發(fā)的問題：被否決的少數(shù)派并沒有跟隨多數(shù)派前進的動力。更有甚者，少數(shù)派往往蓄意搞破壞。</p><p class="ql-block">【感悟】最有合作精神的人，也是最了解自己的人。在做事時，與其相互傾軋，不如團結(jié)一致，只有這樣，才會令我們變得更加強大。在中學(xué)時，學(xué)生要為將來做好準備，就必須建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)合作精神。</p><p class="ql-block">每一位學(xué)生都有自己的長遠目標和他要走的路，大家各有所長，需要的東西也不盡相同，他們每一個人都可以尋求屬于自己的成功，并且無需以犧牲他人的利益為代價。我們希望每一位學(xué)生都能取得成功，都能夠發(fā)現(xiàn)自我，知道自己真正想要什么，無論是繼續(xù)念大學(xué)還是踏入社會開始工作，過上屬于每一個人的美好生活。</p><p class="ql-block">為實現(xiàn)培養(yǎng)孩子合作精神，就必須建立一個合作型的校園文化，學(xué)生之間打破所固有的競爭關(guān)系，形成一個齊心協(xié)力、互相支持，視彼此為隊友的新的關(guān)系。</p><p class="ql-block">建立合作型校園文化，必定會遇到各種傳統(tǒng)思想的影響。人們對處理事務(wù)的方式上，總是存在競爭、利己的思想，無疑會直接影響著團隊合作的順利進行。因此，建立一種倡導(dǎo)合作而不是競爭的校園，其意義遠不止培養(yǎng)學(xué)生的個人能力。例如解決復(fù)雜問題的能力，團隊精神以及較高的情商等，都要求個體能夠與他人展開合作，這是孩子們在以后為社會服務(wù)，獲得幸福生活所必備的技能。</p><p class="ql-block">對于孩子們來說，無論是高中輟學(xué)，還是大學(xué)畢業(yè)，都有著完全不同的人生，人與人之間的差距也越來越大，是窮困一生還是經(jīng)濟獨立，都在教育過程中的經(jīng)歷決定了?！扒敉嚼Ь场苯沂玖嗽S多層面的問題，包括信任、合作以及個人利益和團隊利益的取舍等。而我們需要引領(lǐng)學(xué)生完成最有價值、最適合他們未來發(fā)展的選擇——團隊利益至上，大家合作共贏。</p><p class="ql-block">為培養(yǎng)孩子們“團隊至上、合作共贏”的合作精神，建立一所與其他學(xué)校價值觀完全不同的新型學(xué)校，形成獨特的校園文化，除了思想認識方面的問題之外，也會遇到其他諸多的實際問題。一個好的決定，是要以所有人達成共識為前提，但盡管達成共識后，仍會有被否決的少數(shù)派并不一定會跟隨多數(shù)派一道，形成合力，全力推進決策執(zhí)行，甚至更有一些少數(shù)派，往往還會蓄意搞破壞。因此，必須放置一個簡單而有效的決策框架。這一框架的形成，與學(xué)校發(fā)展不同的時期相關(guān)，但最終會落腳在相互尊重，團結(jié)一心，為共同目標勠力合作，為實現(xiàn)共同理想而不懈努力！</p> <p class="ql-block">【姓名】普高高一蔡浩楠媽媽</p><p class="ql-block">【打卡第9天2021.2.9日】</p><p class="ql-block">【閱讀時長】45分鐘</p><p class="ql-block">【摘錄】如果我們錯把考上大學(xué)或找到一份工作當成培養(yǎng)孩子的終極目標，那就真的是本末倒置了。某個大學(xué)或某份工作并不是人生的終極追求，我們應(yīng)該要培養(yǎng)孩子有能力過上自己想要的生活，只有這樣，他們才能夠在考上心儀的大學(xué)、找到合適的工作之余，對生活感到由衷的滿足。這才是兩全其美的做法，我們不需要向任何事妥協(xié)。</p><p class="ql-block">【感悟】挖掘孩子的真實興趣愛好真的很重要。很多家庭都是把自己未完成的心愿或自己認為好的強壓給孩子，使孩子成了完成心愿的工具，從而孩子也會迷茫，直到自己長大以后一切還要從頭再來。我看過好多期《非你莫屬》找工作投的簡歷與自己的專業(yè)根本不相關(guān)，這應(yīng)該就是所謂的把考上大學(xué)或找到一份工作當成了培養(yǎng)孩子的終極目標吧！我現(xiàn)在也很迷茫，在我的“控制下”也不知道孩子有什么興趣愛好了，我要加強反思一下，接下來給孩子留出更多的屬于自己的時間。讓孩子有能力過上自己想要的生活，考上自己心儀的大學(xué)，加油！</p> <p class="ql-block">高一4班班主任仝海玲</p><p class="ql-block">@普高高一四班蔡浩楠媽媽?感謝您的堅持不懈的用心分享！給孩子足夠空間，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，從而把它最大化，職業(yè)化，每天做自己喜歡的事，豈不是人生樂事？現(xiàn)在都還來的及！加油！[握手][握手]</p> <p class="ql-block">【姓名】高二三班牛博陽媽媽</p><p class="ql-block">【打卡第 12天?2021.02.09】</p><p class="ql-block">【閱讀時長】30</p><p class="ql-block">【摘錄】我們并不需要為孩子在成功和滿足感之間做取舍，因為他們可以擁有全部。事實上，讓孩子獲得滿足感，正是引領(lǐng)其取得成功的最佳途徑。 </p><p class="ql-block"> [感悟]當我們感到無助時，看看石匠，他揮動錘子一下一下的砸下去，石頭并沒有裂縫。當他砸到101下時，石頭裂開了。這并不是第101下的咋開的，前面的100下都是起到了作用。好生動的例子。學(xué)習(xí)是一個緩慢的過程。急于求成是不行的，他需要每一天，每一分鐘去積累。我們需要明白這個道理，也要讓孩子們?nèi)ッ靼住?積少成多才會慢慢的向成功靠攏。</p> <p class="ql-block">【姓名】陳皓妍</p><p class="ql-block">【打卡第 12天?2021.02.09】</p><p class="ql-block">【閱讀時長】1.28小時</p><p class="ql-block">【摘錄】良好的習(xí)慣、求知欲、通用的技能和對未來的規(guī)劃。</p><p class="ql-block">我們的目的是教會這些孩子掌控自己的人生，過上他們想要的生活。</p><p class="ql-block">我們必須想辦法，讓學(xué)生能夠自己找到答案。我們必須把培養(yǎng)孩子成功的習(xí)慣，和注重他們的學(xué)業(yè)成績放到同樣重要的位置。</p><p class="ql-block">假設(shè)我們生存在一個理想的社會，整個金字塔結(jié)構(gòu)的基底層所囊括的對他人的信賴、對壓力的管理以及對自我的調(diào)節(jié)，這些人格方面的健全發(fā)展其實從幼年早期就開始了。當我們把基礎(chǔ)打好之后，孩子們逐漸開始為上學(xué)做準備：形成清晰的自我認知，能夠同他人進行交往，產(chǎn)生共情，并且具備較強的執(zhí)行力，例如懂得做計劃和制定目標。這之后，孩子們開始不斷加深對自我和學(xué)校的認知與理解，建立成長型思維和實現(xiàn)自我效能感，找到歸屬感，能夠理解學(xué)校設(shè)立的目的所在。學(xué)習(xí)模塊的倒數(shù)第二層注重的是毅力，堅持不懈的精神。到達這一階段之后，孩子們能夠意識到自己與這個世界的聯(lián)系，具備一定程度的適應(yīng)性和能動性，可以在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)對一些挑戰(zhàn)（學(xué)術(shù)韌性）。隨著前四層要素的不斷積累，我們終于來到了學(xué)習(xí)模塊的最頂層，也就是自主性、好奇心和目標感。無論是在學(xué)校、在家里，還是在社區(qū)交往中，在不同的場合下能夠靈活展現(xiàn)出這三種頂層特質(zhì)的孩子無疑已經(jīng)為步入成年人的社會做好了準備。</p><p class="ql-block">設(shè)定目標、制訂計劃、執(zhí)行計劃、進行成果展示和反思（自主學(xué)習(xí)的一個完整循環(huán)），他的未來會是什么樣子？</p><p class="ql-block">作為教育者，我們一直在迫使自己把學(xué)生為未來做好準備而真正需要學(xué)習(xí)的東西和過程定義得更清楚。唯有通過這樣的教育方式，我們才能切實地賦能于孩子，讓他們明白學(xué)習(xí)的意義所在。</p><p class="ql-block">每年的2月2日，據(jù)說是冬末土撥鼠出洞的日子，如果土撥鼠在晴天出洞看到自己的影子，就表示冬天還將持續(xù)六個星期。土撥鼠日一般用于形容重復(fù)不變的事情。</p><p class="ql-block">我們是不是應(yīng)該停下來好好思考，自己到底想要讓孩子學(xué)會什么東西？</p><p class="ql-block">我們想要的，或者說大部分家長想要的，無疑是孩子在成年后能夠具備所有的良好習(xí)慣，取得成功，過上自己想要的生活。</p><p class="ql-block">把選擇權(quán)交給孩子，讓他們按照自己喜歡的方式學(xué)習(xí)。給他們充足的時間，找到與世界對接的入口。</p><p class="ql-block">學(xué)生經(jīng)常反饋說覺得自己受到了尊重，因為我們把選擇權(quán)交給了他們，他們可以按照自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)。我們還注意到，在這一過程中，學(xué)生會慢慢摸索出最適合自己的學(xué)習(xí)方法：什么時候?qū)W什么，又該如何去學(xué)。有的學(xué)生喜歡先啃難啃的科目，把擅長的留到后面。有個學(xué)生打比方說自己就像是一個理智的進食者，“我會告訴自己要先把蔬菜吃掉，因為這對健康有好處，然后我就可以吃甜點了”。其他學(xué)生則喜歡先突擊掌握某個科目的全部內(nèi)容，這會令他們產(chǎn)生自信和成就感，然后再去挑戰(zhàn)更難的科目。也有人會采取折中的做法，他們每周會穿插著學(xué)習(xí)不同科目的內(nèi)容，每科都學(xué)一些。</p><p class="ql-block">我們很清楚優(yōu)秀的老師應(yīng)該是什么樣子，他們善于激勵學(xué)生，抓住學(xué)生的注意力，他們會提出巧妙的問題，傳播深遠的知識，從而引發(fā)學(xué)生的思考。</p><p class="ql-block">在西方兒童故事《金發(fā)女孩與三只小熊》中，迷路的金發(fā)女孩走進熊的房子，嘗了三個碗里的粥，試了三把椅子，又在三張床上躺了躺。最后發(fā)現(xiàn)不冷不熱的粥最好喝，不軟不硬的椅子最舒服，不高不矮的床最合適。這說明剛剛好才是最適合的。</p><p class="ql-block">但知識的價值仍舊不容忽視，我們需要改變的是獲取知識的方法。</p><p class="ql-block">倘若我們想要培養(yǎng)孩子的批判性思維，他們首先得對所思考的對象有一定的了解。</p><p class="ql-block">不要忘記學(xué)習(xí)模塊最頂端的三種特質(zhì)：自主性、好奇心和目標感。當青少年逐步邁入成年人的世界時，他們要開始為自己的學(xué)習(xí)和成長負責(zé)。學(xué)習(xí)始于好奇心。當一個問題擺在面前，接下來符合邏輯的做法就是去尋找答案。人們對自己感興趣的事情會問很多問題，而對自己不感興趣的東西就不會關(guān)注。想要在教室之外尋找答案，你只能靠自己。因而，關(guān)于雞和蛋的問題的最佳解決之道就是受好奇心驅(qū)動的知識獲取。簡而言之，讓孩子追隨自身的好奇心和興趣，他們會學(xué)到更多的知識。在掌握了更多的知識以后，他們會更加游刃有余地學(xué)習(xí)。這才是一個高效的良性循環(huán)。</p><p class="ql-block">充足的時間和與世界對接的入口。缺少任何一個要素都會阻礙他的追求。但我們經(jīng)常會無意識地剝奪孩子的時間和接觸新鮮事物的機會。</p><p class="ql-block">絕大部分人在成功之前需要有體驗各種新事物的機會，經(jīng)歷多次迷茫中四處碰壁的探索。這些嘗試都是無用功嗎？當然不是，因為他們一路都在學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">如果我們錯把考上大學(xué)或找到一份工作當成培養(yǎng)孩子的終極目標，那就真的是本末倒置了。某個大學(xué)或某份工作并不是人生的終極追求，我們應(yīng)該要培養(yǎng)孩子有能力過上自己想要的生活，只有這樣，他們才能夠在考上心儀的大學(xué)、找到合適的工作之余，對生活感到由衷的滿足。這才是兩全其美的做法，我們不需要向任何事妥協(xié)。</p><p class="ql-block">當我們沒辦法回答孩子“為什么”的問題時，要保持自己的好奇心，和孩子坐下來一起上網(wǎng)認真地尋找答案。這時候會發(fā)生什么呢？首先，我們給孩子演示了如何合理地利用科技促進學(xué)習(xí)，我們還展示了如何與他人協(xié)作。除此之外，家長與孩子之間也找到了可以共同探討的真實話題，開啟一段對于我們看重什么和如何去理解世界的對話。最重要的是，在孩子眼中，我們也是在不斷學(xué)習(xí)的。</p><p class="ql-block">【感悟】我們在教會學(xué)生掌握自己的人生，從而過上自己想要的生活的時候，也同樣是在不斷提問自己的一個過程，我們也在一路共同的探索自己想要的人生，教師的定位不應(yīng)當僅僅是作為知識的傳授者，也應(yīng)當成為同學(xué)生們一起共同成長的人，人無完人，我們也應(yīng)意識到我們的專業(yè)能力會有不足之處，這不是什么令人尷尬或者可恥的事情，我們是應(yīng)當正視這一點的。把選擇權(quán)交給學(xué)生，這在中國的教育體制之下很可能行不通，是否有嘗試的必要呢？具體要怎么做呢？產(chǎn)生的后果又會如何呢？我是否能夠承擔(dān)呢？而我又應(yīng)該如何以身作則呢？面對這一切突如其來涌來的思緒我也有些手忙腳亂，過去所接受的教育思維，和已經(jīng)快成型的思維方式也讓我覺得無所適從，產(chǎn)生了逃避的想法，一旦思考到具體應(yīng)該怎么做的時候，又會產(chǎn)生一種依賴的情緒——希望有個人直接告訴我答案，而不是去主動想辦法解決，拖延癥真是一時難以改變的事。來自于各方面的壓力及大輿論環(huán)境也會讓我去為這樣的自己找借口——我沒有足夠的時間去尋找自己與世界的接口。即使作為一個比學(xué)生們早幾年的成年人，我也無法說自己已經(jīng)成為了自己想要的自己，甚至和學(xué)生們一樣，還處在迷茫階段——在這一點上我同他們一樣，或許有的學(xué)生做的比我更好，這也是我需要一直思考和要解決的問題，同學(xué)生一起成長，只要一直在學(xué)習(xí)，一直在成長，一切都不算晚，加油(? ??_??)?</p> <p class="ql-block">【姓名】王雪霞</p><p class="ql-block">【打卡第 11天?2021.02.09】</p><p class="ql-block">【閱讀時長】25分鐘</p><p class="ql-block">【摘錄】</p><p class="ql-block"> 通過學(xué)習(xí)，每一位學(xué)生都有所成長，在這樣的夜晚，學(xué)生不會被分成三六九等，每一場對話都是獨一無二的。而這些學(xué)生身上蘊藏著一定的共性：每個人都有自己擅長的領(lǐng)域，每個人都在某件事情上努力著。誠然，當你試圖去解決實際問題、去尋找更重要的問題的答案時，你往往會發(fā)現(xiàn)，即便我們腳踏實地地前行，結(jié)果可能依舊無法圓滿。</p><p class="ql-block">【感悟】</p><p class="ql-block"> 有時候孩子也會帶給我們不一樣的驚喜，也許學(xué)習(xí)上他們的表現(xiàn)還不是特別優(yōu)秀，但是其他方面也有自己的特長，試著發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點多多鼓勵讓他們更加自信，希望每一個優(yōu)秀的孩子都能綻放出不一樣的光彩！</p> <p class="ql-block">【姓名】李園園</p><p class="ql-block">【打卡第 11天?2021.02.09】</p><p class="ql-block">【閱讀時長】25分鐘</p><p class="ql-block">【摘錄】隨著我們談話的深入，我越發(fā)了解到他實際上根本不清楚什么才是真正的學(xué)習(xí)，以及他在其中應(yīng)扮演一個什么樣的角色。</p><p class="ql-block">【感悟】</p><p class="ql-block">很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，感覺自己上完一節(jié)課就是在學(xué)習(xí)。但事實上，他并沒有參與到學(xué)習(xí)的過程中，其實也說明一個問題，學(xué)生沒有目標，他也不知道自己下一步應(yīng)該做什么？這就需要我們老師實施的給予一定的幫助，幫助孩子設(shè)立目標，幫助孩子參與到學(xué)習(xí)的過程中，在孩子們遇到困難的時候，讓孩子們學(xué)會在困難中前進，其實這所有的一切就是在學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">【姓名】普高部 高一四班班主任 仝海玲</p><p class="ql-block">國際高一一班梁彤帥家長 仝海玲 </p><p class="ql-block">【打卡第 12天?2021.02.09】</p><p class="ql-block">【閱讀時長】40分鐘</p><p class="ql-block">【摘錄】</p><p class="ql-block"> 我們并不需要為孩子在成功和滿足感之間做取舍，因為他們可以擁有全部。事實上，讓孩子獲得滿足感，正是引領(lǐng)其取得成功的最佳途徑。</p><p class="ql-block"> 竭盡所能不意味著我們要替孩子做所有的事情。竭盡所能意味著我們不能一味地接受現(xiàn)狀，而是要以更長久的努力去克服困難。竭盡所能意味著我們不能遇到困難就降低標準或干脆放棄。</p><p class="ql-block">【感悟】看到這里，我不禁感慨:教育的目的到底是什么？是為了讓所有孩子都過上美滿幸福的生活，過上他們自己想要的那種生活！能夠享受生活！那么這種教育應(yīng)該是什么樣子？毫無疑問，大家的看法是一致的：孩子必須參與其中。他們要對學(xué)習(xí)抱有興趣，要腳踏實地地去努力，解決實際的問題，他們要懂得團隊合作，既要了解自己，也要了解他人。孩子應(yīng)在好奇心的驅(qū)動下去學(xué)習(xí)。而老師則要為學(xué)生的學(xué)習(xí)持續(xù)提供指引、輔導(dǎo)和協(xié)助，其介入方式應(yīng)是激勵人心的、啟發(fā)性的和可延續(xù)的教導(dǎo)。也就是說，我們教育工作者首先必須讓學(xué)生們明白學(xué)習(xí)的意義和目的！然后我們成年人以一種適合孩子的方式介入過程里，而這種學(xué)習(xí)不只應(yīng)該只在學(xué)校里發(fā)生，而應(yīng)該是，無論是在家、在學(xué)校，還是在社區(qū)鄰里，我們無時無刻不在學(xué)習(xí)。因為大家的目標都是一致的：我們希望孩子在長大成人后，能夠自立自強，開心快樂，并成為對社會有貢獻的人。我們的目標理念高度統(tǒng)一，所有人都應(yīng)負起責(zé)任，全力以赴，竭盡全力，協(xié)助他們?yōu)閷泶蚝没A(chǔ)！沖刺未來！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">二、意誠心正</b></p> <p class="ql-block">【姓名】高一二班狄冰朔家長</p><p class="ql-block">【打卡第 11天?2021.02.09】</p><p class="ql-block">【閱讀時長】41分鐘</p><p class="ql-block">【摘錄】孩子最好的，就是明確告訴他們，想要順利長大成人，他們必須具備哪些通用技能；對孩子最好的，就是我們利用每天、每一分鐘，去幫助他們培養(yǎng)這些技能。 </p><p class="ql-block">感悟：雖然說父母是孩子的領(lǐng)路人，但是我們只能起到一個輔助，甚至于只能說是配合，尊重他們每一個合理的學(xué)習(xí)機會，并給予支持！</p> <p class="ql-block">【姓名】李佳鑫家長</p><p class="ql-block">【打卡第 11天?2021.02.09】</p><p class="ql-block">【閱讀時長】60分鐘</p><p class="ql-block">【摘錄】 </p><p class="ql-block">石匠，他們揮舞著錘子第一百次敲擊面前的大石，卻沒有看到絲毫裂縫。但當他敲第一百零一下的候，石塊轟然碎成了兩半。我很清楚，那并不僅僅是第一百零一下的功勞，更是前面那一百下的辛苦積累 。 </p><p class="ql-block">【感悟】教育就應(yīng)該有這樣的相信和堅持。只要學(xué)生有自己的目標，并朝著目標前進，為自己的目標付出努力和辛苦，不怕前進的腳步慢，終有一天會到達目標，實現(xiàn)自己的理想。這就是靜等花開。</p> <p class="ql-block">【姓名】郭秀麗</p><p class="ql-block">【打卡第12天?2021.02.09】</p><p class="ql-block">【閱讀時長】45分鐘</p><p class="ql-block">【摘錄】這些學(xué)生身上蘊藏著一定的共性：每個人都有自己擅長的領(lǐng)域，每個人都在某件事情上努力著。誠然，當你試圖去解決實際問題、去尋找更重要的問題的答案時，你往往會發(fā)現(xiàn)，即便我們腳踏實地地前行，結(jié)果可能依舊無法圓滿。但這其實沒有關(guān)系的，我們看重的是這個成長的過程。</p><p class="ql-block">【感悟】這個世界充滿驚喜和意外，但是結(jié)果一定不要去相信奇跡，奇跡都是腳踏實地、低調(diào)務(wù)實的人負重前行干出來的。就如書中所說即便我們腳踏實地地前行，結(jié)果可能依舊無法圓滿，我們看重的是這個成長的過程。俗話說重在參與，把自己置身于項目學(xué)習(xí)中，真正參與其中，即使結(jié)果不是自己想要的，但自己參與了，結(jié)果或許很重要，更重要的是享受過程。錯誤是進步的階梯，歧路岔路走完了，剩下的才是正道坦途?；蛟S參與的失敗只是羈絆我們成長的腳鐐，收獲的卻是登上成長之路的又一級高階。永遠不要停下前進的腳步，夸父逐日，結(jié)果也許并不美好，但是過程很重要。</p> <p class="ql-block">【姓名】高一二班李樂辰家長</p><p class="ql-block">【打卡第 12天?2021.02.09】</p><p class="ql-block">【閱讀時長】36分鐘</p><p class="ql-block">【摘錄】</p><p class="ql-block">?? 感到無助的時候!我會去看看石匠!他們揮舞著錘子第一百次敲擊面前的大石!卻沒有看到絲毫裂縫!</p><p class="ql-block">但當他敲第一百零一下的時候!石塊轟然碎成了兩半!我很清楚!那并不僅僅是第一百零一下的功勞!更是前面那一百下的辛苦積累!</p><p class="ql-block">?? 學(xué)習(xí)是一個緩慢的過程!</p><p class="ql-block">仔細想想!在小嬰兒第一次開口叫“媽媽”的時候!我們已經(jīng)對他說了不下五百次“媽媽”!所有人對此都習(xí)以為常!但當這些孩子上了高中之后!我們卻期望我們只教一次!他們就該聽懂!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【感悟】:連續(xù)打卡第十二天了!不由自主就會進入到情景中!對于這兩個例子很有共鳴!砸石頭不是一下子砸開的!小時候呀呀學(xué)語時!也不是一下子學(xué)會的!文章中說的非常對!一句媽媽可能是我們教了不下500遍!她才能一個字一個字的喊出媽媽!這個時候更好沉下心來!有足夠的耐心對待孩子!當然在學(xué)校里遇到一個好老師那是孩子的福氣!孩子們做出的一切準備更是一筆可觀的財富!</p> <p class="ql-block">【姓名】邵丹</p><p class="ql-block">【打卡第12天2021.2.9日】</p><p class="ql-block">【閱讀時長】35分鐘</p><p class="ql-block">【摘錄】如果我們錯把考上大學(xué)或找到一份工作當成培養(yǎng)孩子的終極目標，那就真的是本末倒置了。某個大學(xué)或某份工作并不是人生的終極追求，我們應(yīng)該要培養(yǎng)孩子有能力過上自己想要的生活，只有這樣，他們才能夠在考上心儀的大學(xué)、找到合適的工作之余，對生活感到由衷的滿足。這才是兩全其美的做法，我們不需要向任何事妥協(xié)。</p><p class="ql-block">【感悟】教育沒有那么高高在上，教育的目的是為了“人”的發(fā)展。所以當“教育”和“人”之間發(fā)生沖突時，他的目的就被扭曲了，和根本目的背道而馳了，還是應(yīng)該站著“人”的角度來思考和解決問題。</p><p class="ql-block">我希望有一天當中國的孩子瘋狂計算一道題時，源頭是對知識的渴望，而不是對考試的措手不及。為什么中學(xué)生總是稱學(xué)習(xí)是束縛？因為中式學(xué)校只是為了填補知識而進行教學(xué)，而原本學(xué)習(xí)是為了探索這個世界的，好奇是學(xué)習(xí)的原動力，填鴨式教學(xué)讓學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)知識的興趣，也許他們的分數(shù)更高，但學(xué)習(xí)中鼓勵自主探索和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的過程真的必不可少。</p> <p class="ql-block">【姓名】李子璇</p><p class="ql-block">【打卡第 12天?2021.02.09】</p><p class="ql-block">【閱讀時長】40分鐘</p><p class="ql-block">【摘錄】我們并不需要為孩子在成功和滿足感之間做取舍，因為他們可以擁有全部，而事實上，讓孩子獲得滿足感正是引領(lǐng)其取得成功的最佳途徑。</p><p class="ql-block">【感悟】找到自己真正感興趣的東西，那些相較于其他東西更能讓你持續(xù)獲得滿足感的事情。能持久地專注于一件事并持續(xù)獲得滿足感，必定能讓你有巨大的收獲。</p> <p class="ql-block">【姓名】高一三班劉佳澤家長</p><p class="ql-block">【打卡第 12天?2021.02.09】</p><p class="ql-block">【閱讀時長】1小時</p><p class="ql-block">【摘錄】</p><p class="ql-block"> 感到無助的時候!我會去看看石匠!他們揮舞著錘子第一百次敲擊面前的大石!卻沒有看到絲毫裂縫!</p><p class="ql-block">但當他敲第一百零一下的時候!石塊轟然碎成了兩半!我很清楚!那并不僅僅是第一百零一下的功勞!更是前面那一百下的辛苦積累!</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是一個緩慢的過程!</p><p class="ql-block"> 仔細想想!在小嬰兒第一次開口叫“媽媽”的時候!我們已經(jīng)對他說了不下五百次“媽媽”!所有人對此都習(xí)以為常!但當這些孩子上了高中之后!我們卻期望我們只教一次!他們就該聽懂!</p><p class="ql-block">感悟</p><p class="ql-block"> 今日讀書感悟，相對于追求外在的金錢、名聲和社會強加的評價標準，只有滿足內(nèi)心對自主、勝任和聯(lián)結(jié)的基本心理需要，孩子才能產(chǎn)生內(nèi)在動機，保持對學(xué)習(xí)和工作的興趣，過上真正自主和幸福的生活。</p> <p class="ql-block">【姓名】普高呂會竹</p><p class="ql-block">【打卡第 12天?2021.02.09】</p><p class="ql-block">【閱讀時長】40分鐘</p><p class="ql-block">【摘錄】每當我們的學(xué)生遇到困難，或者面臨失敗的風(fēng)險時，我們恨不得把他們拉起來背在背上一起向前?；蛟S，在我們的幫助下，他們是順利到達了下一個目的地，但在這一過程當中，他們也失去機會鍛煉自己面對困難和失敗的能力。等上了大學(xué)，沒有人在身邊幫助時，很多人感到無所適從。</p><p class="ql-block">【感悟】很多時候當看到自己的孩子做一件事情的時候，她做的不是很好，做家長的，往往是去幫助她或者替她去做，本意是好的，但在這個過程中孩子失去做這件事的從失敗到成功的體驗、失去了做事的能力、更失去了獨立完成這件事的意識。這對孩子的成長有害無益。感觸最深的是，陪孩子剪紙，她剪錯了，潛意識去幫她剪，她卻躲開了，說“我自己來”，我突然意識到，我剛才的做法是錯誤的，我應(yīng)該去鼓勵她這么做。試著放手做一個“懶媽媽”。我們應(yīng)該有意地去培養(yǎng)孩子的各項能力，不斷地去強化、鼓勵孩子，讓他們不論什么時候都能從容應(yīng)對人生的每一個階段。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">三、修身齊家</b></p> <p class="ql-block">【姓名】普高部周瑩瑩</p><p class="ql-block">【打卡第 12天?2021.02.09】</p><p class="ql-block">【閱讀時長】45分鐘</p><p class="ql-block">【摘錄】我們并不需要為孩子在成功和滿足感之間做取舍，因為他們可以擁有全部。事實上，讓孩子獲得滿足感，正是引領(lǐng)其取得成功的最佳途徑。</p><p class="ql-block">感到無助的時候，我會去看看石匠，他們揮舞著錘子第一百次敲擊面前的大石，卻沒有看到絲毫裂縫。但當他敲第一百零一下的時候，石塊轟然碎成了兩半。我很清楚，那并不僅僅是第一百零一下的功勞，更是前面那一百下的辛苦積累。</p><p class="ql-block">【感悟】學(xué)習(xí)并學(xué)有所成是一個緩慢的過程，而學(xué)生在這個漫長的過程中摸索前進，一開始我們不知道甚至他們自己也不清楚這條路怎么走，入口在哪……這時候就需要家長、教師的正確引導(dǎo)，不斷鼓勵，在這個基礎(chǔ)上孩子不斷進步，辛苦成長，他們需要101下的頓悟，這也賦予了他們成功的滿足感。</p> <p class="ql-block">【姓名】李振碩</p><p class="ql-block">【打卡第 12天?2021.02.09】</p><p class="ql-block">【閱讀時長】58分鐘</p><p class="ql-block">【摘錄】</p><p class="ql-block"> 除了成功的習(xí)慣、通用的技能和以好奇心為驅(qū)動的知識獲取，要真正為過上充實有意義的生活做好準備，我們的學(xué)生還需要一個東西，那就是，具體的下一步行動計劃。</p><p class="ql-block"> 感到無助的時候，我會去看看石匠。他們揮舞著錘子第100次敲擊面前的大石。卻沒有看到絲毫裂縫。但當他敲第101下的時候，石塊兒轟然碎成了兩半。我很清楚，那并不僅僅是第101下的功勞。更是前面那100下的辛苦積累。</p><p class="ql-block">【感悟】</p><p class="ql-block"> 在我們的工作和學(xué)習(xí)當中，每天都應(yīng)該有目標向著我們制定的小目標去努力，每天進步一小步一周或者一個月之后就會進步一大步。有了目標有了相比才能看到我們是否進步和進步的多與少。俗話說成功都是留給有準備的人，對于我的理解就是不斷給自己充電，讓自己不斷地學(xué)習(xí)，時刻準備著等待著一個好的機會，當機會來臨的時候努力地抓住他，并且讓我們平時所做的準備能夠祝我們一臂之力。文章當中，實將敲擊大師的故事好比我們都知道的滴水穿石的道理，成功也許不是一時的，但其中所做的準備和努力一定是很長的。永遠不能安于現(xiàn)狀時刻看向前方當有好的機會來臨的時候希望我們每一個人都能夠把握住。</p> <p class="ql-block">【姓名】普高馮旭</p><p class="ql-block">【打卡第 12天?2021.02.09】</p><p class="ql-block">【閱讀時長】25分鐘</p><p class="ql-block">【摘錄】鑒于薩米特的目標是培養(yǎng)孩子所需的技能和良好的習(xí)慣，以期在未來的人生中取得成功，因而我們?nèi)粘５慕虒W(xué)內(nèi)容設(shè)計都是基于現(xiàn)實生活的。精心設(shè)計的課題項目是實現(xiàn)這一目標的最有效的途徑，也是我們?nèi)粘２捎玫慕虒W(xué)方式。課題項目首先要提出一個問題或是一種挑戰(zhàn)，該問題或挑戰(zhàn)必須與學(xué)生本人或他們的日常生活相關(guān)，目的是讓學(xué)生通過做項目解決實際的問題、克服挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block">【感悟】</p><p class="ql-block">就這一點來說，學(xué)習(xí)的最終目的應(yīng)該都是為了改變生活，或者讓生活變得更有意義。如果學(xué)習(xí)單純是學(xué)習(xí)，那我們應(yīng)該也就永遠體會不到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)本就是生活的一部分，而且生活中處處都可以是課堂，處處都可以學(xué)習(xí)：凡事考慮個為什么，然后去弄懂它，你就會獲得很多知識。</p> <p class="ql-block">【姓名】普高部高一四班張冠狄媽媽</p><p class="ql-block">【打卡第 12天?2021.02.09】</p><p class="ql-block">【閱讀時長】60分鐘</p><p class="ql-block">【摘錄】</p><p class="ql-block"> 通過這些努力，我們了解到，除了成功的習(xí)慣、通用的技能和以好奇心為驅(qū)動的知識獲取，要真正為過上充實有意義的生活做好準備，我們的學(xué)生還需要一個東西，那就是，具體的下一步行動計劃。</p><p class="ql-block"> 每一名學(xué)生都應(yīng)在腦海中為自己勾勒出不同的圖景。那幅畫面要盡可能豐富和完整，這樣你才能真正意識到它是不是自己喜歡的，是不是符合自己的價值觀，能否反映出自己是一個怎樣的人。</p><p class="ql-block"> 我們并不需要為孩子在成功和滿足感之間做取舍，因為他們可以擁有全部，而事實上，讓孩子獲得滿足感正是引領(lǐng)其取得成功的最佳途徑。</p><p class="ql-block"> 在這人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期，我們會陪伴他左右，同他分享自己的經(jīng)驗和看法，確保他可以真實地面對自己，找到最適合自己的“具體的下一步”。</p><p class="ql-block">【感悟】</p><p class="ql-block"> 看完這一部分深有感觸，前兩天工作空隙帶孩子去公園散了散步，雖是男孩其實還是挺細心的，一路上在右側(cè)被保護作為媽媽有一種深深自豪感，最起碼他有了一份擔(dān)當可以保護我了，跟我聊以后的打算，雖然不是太長遠但我覺得挺好，一步一個腳印腳踏實地去完成比空談要好，樹立正確的人生觀，價值觀做一個正直善良的人我覺得還是挺重要的，我也希望孩子在不同階段有自己的計劃，并努力去完成最后收獲成功的喜悅，我會像書中說的那樣不管哪個轉(zhuǎn)折期都陪伴左右，把自己的經(jīng)驗和看法同他分享，遇到困難勇敢面對，不膽怯不退縮，用積極樂觀的心態(tài)去面對，找到最適合自己的“具體下一步”，加油！[加油][加油]</p> <p class="ql-block">高一4班班主任仝海玲</p><p class="ql-block">@高一四班張冠狄媽媽?感謝您的堅持不懈的用心分享！看到您的分享很是替您自豪驕傲！冠狄這個男子漢長大了，知道保護媽媽了，有擔(dān)當有責(zé)任感，這就是孩子的進步！很棒！只要孩子有目標，有執(zhí)行力，我們家長就是全力以赴配合的,給出建議就好！相信他會更好！加油[握手][握手][拳頭][拳頭]</p> <p class="ql-block">【姓名】普高部 張海霞</p><p class="ql-block">【打卡第5天?2021.02.09】</p><p class="ql-block">【閱讀時長】50分鐘</p><p class="ql-block">【摘錄】</p><p class="ql-block"> 所有學(xué)生不光會習(xí)得學(xué)術(shù)知識，還包括實用的生活技能，這是他們未來獲得成功、為社會做出貢獻所必需的東西。</p><p class="ql-block"> 這一部分里的章節(jié)涵蓋了基于實踐的項目式學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、通過輔導(dǎo)進行反思以及團隊合作，薩米特用這些方式讓孩子為步入成人世界和過有意義的人生做好準備。這是薩米特中學(xué)的核心支柱。每一項內(nèi)容都很重要，并且它們之間是相互聯(lián)系的。在基于實踐的項目式學(xué)習(xí)中，如果學(xué)生缺乏自主性，就達不到預(yù)想中的效果。而在自主學(xué)習(xí)的過程中——學(xué)生們自行設(shè)立目標、做規(guī)劃、按照計劃執(zhí)行，繼而將成果展現(xiàn)出來的整個過程——如果學(xué)生缺少反思的能力和一個可信賴的導(dǎo)師的指引，那就會是不完整的。而想要達成上述目標，團結(jié)協(xié)作必不可少；反過來，課題項目實踐、自主學(xué)習(xí)和自我反思又為團隊協(xié)作提供了機會。把這幾項內(nèi)容牢牢地結(jié)合起來，就相當于組裝了一臺最先進的GPS，為學(xué)生們順利到達最終目的地——成為一個做好準備的成人——指明了道路。</p><p class="ql-block">【感悟】</p><p class="ql-block"> 薩米特中學(xué)的核心支柱，細讀并深刻品味，感覺非常的熟悉并引起了我們的共鳴，這不就是我們平時上課運用的課堂流程嗎，充分鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，后期的深入學(xué)習(xí)加強了小組內(nèi)團隊協(xié)作能力，組內(nèi)互幫互助互相提高，再通過老師的精彩點評、當堂檢測和最后的課堂反思，每一個環(huán)節(jié)都鍛煉了學(xué)生。我們的學(xué)習(xí)理念是如此的先進，和世界接軌，有時感慨我們有的學(xué)生是入寶山而空手回。但是再仔細深想，究竟是學(xué)生的原因還是老師的原因，甚至是社會的原因。最終我覺得還是作為老師需要負責(zé)更多的責(zé)任，是我們不相信我們的學(xué)生，沒有深刻的研究項目式學(xué)習(xí)的方法，覺得學(xué)生可能學(xué)不好這個，學(xué)不好那個，深深的限制了學(xué)生的想象，把學(xué)生限定在了一個框架里面，學(xué)校有好的方法但是沒有真正的實施起來。我們老師自己應(yīng)該深刻的反思自己，以后絕對不能再犯類似的錯誤，需要學(xué)會相信我們的學(xué)生！也許我們能幫助學(xué)生的不是太多，但是只要一點點的改變，相信后期也會量變引起質(zhì)變，不單單在學(xué)習(xí)上成績上的改變，其他任何好的改變都應(yīng)該引起我們的重視，就像冠狄媽媽說的，孩子學(xué)會樹立目標了，會開始學(xué)會保護媽媽了，這也是巨大的改變。</p> <p class="ql-block">【姓名】國際部張杰云媽媽</p><p class="ql-block">【打卡第 12天?2021.02.09】</p><p class="ql-block">【閱讀時長】45分鐘</p><p class="ql-block">【摘錄】</p><p class="ql-block"> 我們并不需要為孩子在成功和滿足感之間做取舍，因為他們可以擁有全部。事實上，讓孩子獲得滿足感，正是引領(lǐng)其取得成功的最佳途徑。</p><p class="ql-block"> 感到無助的時候，我會去看看石匠，他們揮舞著錘子第一百次敲擊面前的大石，卻沒有看到絲毫裂縫。但當他敲第一百零一下的時候，石塊轟然碎成了兩半。我很清楚，那并不僅僅是第一百零一下的功勞，更是前面那一百下的辛苦積累。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是一個緩慢的過程。</p><p class="ql-block">【感悟】自古以來，人們就認為教育是分層化的，有的孩子行，而有的孩子就不是學(xué)習(xí)的料，然而現(xiàn)在的教育已是多元化的，要想讓一個孩子有幸福的能力，有照顧自己的能力，有追求夢想的一個精神和態(tài)度，就不存在必然失敗的孩子，所以不輕易放棄任何一個孩子，是非常重要的事情！學(xué)習(xí)是一個緩慢的過程，孩子的成長亦是如此，繩鋸斷木，水滴石穿，猶如一百零一下的敲擊。學(xué)習(xí)的最終目的是孩子們長大成人，能夠完全的融入社會，適應(yīng)社會，幸福的生活，讓人生變得更有意義。放手讓孩子去做，讓他們在試錯中成長，孩子們遠比我們想象的強大！</p> <p class="ql-block">【姓名】高一2班何兆一家長</p><p class="ql-block">【打卡第 12天?2021.02.09】</p><p class="ql-block">【閱讀時長】30分鐘</p><p class="ql-block">【摘錄】?? </p><p class="ql-block">談及對孩子興趣愛好的培養(yǎng)，不得不說互聯(lián)網(wǎng)是最強大的工具之一。我下這樣的結(jié)論心里也是惴惴不安，畢竟網(wǎng)絡(luò)和電子設(shè)備都有各自的問題。盡管上網(wǎng)有一定的風(fēng)險性，但它帶來的前所未有的機會是毋庸置疑的。</p><p class="ql-block">與其對高科技嚴防死守，家長更應(yīng)該同孩子一起學(xué)習(xí)如何利用高科技。</p><p class="ql-block">網(wǎng)絡(luò)極大地消弭了地理和社會經(jīng)濟層面的界限，沖破了阻礙探索和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的桎梏。子的真實興趣，而非操控或強制孩子的“愛好”。</p><p class="ql-block">【感悟】</p><p class="ql-block">網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已于我們的生活密不可分，同時家長也很擔(dān)憂會過多的分散孩子的精力，正確認識網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”，取其精華去其糟粕。其實網(wǎng)絡(luò)只是一個工具，可以通過查詢新聞或其它來擴充自己的知識，或者上一些學(xué)習(xí)網(wǎng)站來輔助自己的學(xué)習(xí)，這是好的方面。為了避免孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，鼓勵積極參加各種有益活動，培養(yǎng)健康的興趣愛好，豐富自己的學(xué)習(xí)生活，充實自己的人生內(nèi)容。比如多與同學(xué)交流，參加興趣小組的學(xué)習(xí)活動，積極鍛煉身體，適當參加戶外活動等等。</p> <p class="ql-block">【姓名】普高李君君</p><p class="ql-block">【打卡第 12天?2021.02.9】</p><p class="ql-block">【閱讀時長】45分鐘</p><p class="ql-block">【摘錄】</p><p class="ql-block">我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生在買第一輛車時做的調(diào)研和了解到的具體細節(jié)比在選擇大學(xué)方面還要多，而大學(xué)本應(yīng)是他們實踐如何做一個成人的第一個地方。</p><p class="ql-block">【感悟】</p><p class="ql-block">確實是這樣的，在中國多數(shù)大學(xué)生的人生選擇中，上什么大學(xué)也是潦潦草草隨意做的決定。缺乏調(diào)研精神，沒有目標感，更不明確自己想要什么，關(guān)注點在哪里。</p><p class="ql-block">所以我們要做的事，就是讓畢業(yè)生意識到在做選擇時應(yīng)考慮：</p><p class="ql-block">1.成年之后，你想要過怎樣的生活，當然，目標要基于對自我有明確的認知。</p><p class="ql-block">2.你想要做的事情必須是切實可行且有意義的。</p><p class="ql-block">3.在做選擇前一定要全方位地考慮各種可能性。</p><p class="ql-block">4.你的決定應(yīng)得到家里人和周圍人的支持。</p> <p class="ql-block">【姓名】國際部高一1班郝一鳴家長</p><p class="ql-block">【打卡第11天?2021.02.09】</p><p class="ql-block">【閱讀時長】 40分鐘</p><p class="ql-block">【摘錄】我很清楚他的能力所在，我會不厭其煩地一遍遍告訴他，他要敢于夢想，他可以做的更好。他的父親、導(dǎo)師和其他許多人都會組成他的“內(nèi)閣”。這些人關(guān)心他、了解他，愿意去幫助他。在這人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期，我們會陪伴他左右……</p><p class="ql-block">【感悟】塔文納作為母親的這番話引起我強烈的共鳴。對孩子的成長，我們能做的就是關(guān)心他、了解他、支持他、鼓勵他。曾經(jīng)問孩子想要怎樣過自己的人生，他說了兩個詞“夢想、良心”。他說希望自己敢于夢想，不斷追求，不自我設(shè)限…… 他說一個人沒有了志向，就像雄鷹沒有了眼睛，失去了飛翔的方向。升入高中日漸成熟的孩子，就像羽翼漸豐將要展翅高飛的雄鷹，塔文納女士的這番話也正是我想要跟孩子講的。做他的“內(nèi)閣”，支持他、幫助他！</p> <p class="ql-block">君之所貴者，仁也。臣之所貴者，忠也。父之所貴者，慈也。子之所貴者，孝也。兄之所貴者，友也。弟之所貴者，恭也。夫之所貴者，和也。婦之所貴者，柔也。事師長貴乎禮也，交朋友貴乎信也 。</p><p class="ql-block">見老者，敬之；見幼者，愛之。有德者，年雖下于我，我必尊之；不肖者，年雖高于我，我必遠之。慎勿談人之短，切莫矜己之長。仇者以義解之，怨者以直報之，隨所遇而安之。人有小過，含容而忍之；人有大過，以理而諭之。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。人有惡，則掩之；人有善，則揚之。</p><p class="ql-block">處世無私仇，治家無私法。勿損人而利己，勿妒賢而嫉能。勿稱忿而報橫逆，勿非禮而害物命。見不義之財勿取，遇合理之事則從。詩書不可不讀，禮義不可不知。子孫不可不教，童仆不可不恤。斯文不可不敬，患難不可不扶。守我之分者，禮也；聽我之命者，天也。人能如是，天必相之。此乃日用常行之道，若衣服之于身體，飲食之于口腹，不可一日無也，可不慎哉！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(0, 122, 170);">誡子書</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(0, 122, 170);">諸葛亮</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(0, 122, 170);"> 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。慆慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ </span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">四、治國平天下</b></p> <p class="ql-block">《曾國藩家訓(xùn)》</p><p class="ql-block"> 求業(yè)之精，別無他法，日專而已矣。諺日①：“藝多不養(yǎng)身”，謂不專也。吾掘井多而無泉可飲，不專之咎也。諸弟總須力圖專業(yè)。如九弟志在習(xí)字，亦不必盡廢他業(yè)。但每日習(xí)字工夫，斷不可不提起精神，隨時隨事，皆可觸悟。四弟、六弟，吾不知其心有專嗜否②?若志在窮經(jīng)③，則須專守一經(jīng);志在作制義④。則須看一家文稿;志在作古文⑤，則須專看一家文集。作各體詩亦然，作試帖亦然⑥。萬不可以兼營并鶩⑦，兼營則必一無所能矣。切囑切囑!千萬千萬!此后寫信來，諸弟各有專守之業(yè)，務(wù)須寫明;且須詳問極言⑧，長篇累牘，使我讀其手書，即可知其志向識見。凡專一業(yè)之人，必有心得，亦必有疑義。諸弟有心得，可以告我共賞之;有疑義，可以問我共析之。</p> <p class="ql-block">家風(fēng)家訓(xùn)格言警句精選（一）</p><p class="ql-block">1、做老實人、做誠信人、做善良人。</p><p class="ql-block"> 2、誠實守信，開明勤儉,低調(diào)做人，高調(diào)做事。</p><p class="ql-block">3、待人貴真誠，為人須謙和，孝道當竭力，親情互相助。</p><p class="ql-block">4、謹言慎行，寬厚忍讓，勤懇做事，踏實做人。</p><p class="ql-block">5、學(xué)會放棄，懂得珍惜。</p><p class="ql-block">6、休存猜忌之心，休聽離間之語，休作生分之事，休專公</p><p class="ql-block">共之利。</p><p class="ql-block">7、夫為家計而辛勞，妻賢勤儉把家持</p><p class="ql-block">8、有德才有福，有愛才有家。</p><p class="ql-block">9、孝敬老人，嚴教子孫，尊老愛幼，親穆存心。</p><p class="ql-block">10、遵從父母教導(dǎo)，孝順雙方父母，感恩對方付出，珍惜幸福生活。</p> <p class="ql-block">家風(fēng)家訓(xùn)格言警句精選（二）</p><p class="ql-block">11、欲高門第須為善，要好兒孫必讀書。</p><p class="ql-block">12、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。</p><p class="ql-block">13、君子和而不同，小人同而不和。</p><p class="ql-block">14、贍養(yǎng)父母，教育子女，創(chuàng)業(yè)致富，勤儉持家。</p><p class="ql-block">15、家庭以愛為根，生活以和為貴</p><p class="ql-block">16、待人以真誠，求學(xué)有始終，持恒修心，葆真求善。</p><p class="ql-block">17、家庭和氣福運開，家中吵鬧災(zāi)禍生。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">家風(fēng)家訓(xùn)格言警句精選（三）</span></p><p class="ql-block">19、傳家兩字讀與耕，興家兩字儉與勤。</p><p class="ql-block">20、一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。</p><p class="ql-block">21、百善孝為先，兄弟和為貴，子弟戒驕怠，夫妻莫猜忌。</p><p class="ql-block">22、處世以謙讓為貴，做人以誠信為本。</p><p class="ql-block">23、說一千道一萬，不如踏踏實實干。</p><p class="ql-block">24、防人之心不可無，害人之心不可有。</p><p class="ql-block">25、孝順父母，尊敬師長，珍惜時間，懂得付出。</p><p class="ql-block">26、上尊老，下愛幼，和鄰里，親家人。</p><p class="ql-block">27、治家嚴，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦。</p><p class="ql-block">28、夫不嫌妻丑，妻莫嫌夫貧</p><p class="ql-block">29、成家子，烘如寶，敗家子，錢如草。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">家風(fēng)家訓(xùn)格言警句精選（四）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"><span class="ql-cursor">?</span></span>30、與人為善、知書達理、勤儉持家</p><p class="ql-block"> 、和睦共處。</p><p class="ql-block">31、家有一心，有錢買金；家有二心，無錢買針。</p><p class="ql-block">32、人生都有雙重父母，雙方父母一視同仁</p><p class="ql-block">33、恩義并用，相處合道，扶持并肩，相伴終身。</p><p class="ql-block">34、上敬下睦，夫唱婦隨，勤善和美，崇善孝敬</p><p class="ql-block">35、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰</p><p class="ql-block">36、實愛無成見，真信須勿疑。</p><p class="ql-block">37、親不過父母，近不過夫妻。</p><p class="ql-block">38、家和萬事興，齊力共斷金。</p><p class="ql-block">39、為人父母要涵養(yǎng)天性，懂得必先克己，方能教化兒女，不論兒女孝不孝，但問自己慈不慈。</p>