<p class="ql-block ql-indent-1">1985年，天下第一軍的三師九團，榮立集體二等功！這在和平年代沒有執(zhí)行特殊任務（如抗災搶險）的情況下，是極其少見的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">筆者因有幸獨立完成九團立功材料的收集撰寫工作，也榮立了個人三等功。還和上級機關的同志一道調研合作，發(fā)表了報告文學《軍地兩用人才的開發(fā)者們》，在軍內外引起了強烈反響。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三師九團是培養(yǎng)軍地兩用人才的發(fā)源地和先行者。軍委為他們記集體二等功，就是表彰他們在培養(yǎng)軍地兩用人才工作中的突出貢獻。</p><p class="ql-block ql-indent-1">鄧小平提出軍隊要忍耐，要服從國家經濟建設大局的要求之后，部隊如何忍耐，怎樣服從？成為擺在軍隊各級領導面前的重大問題。是有所作所為，還是被動應付？是創(chuàng)新發(fā)展，還是墨守成規(guī)？</p><p class="ql-block ql-indent-1">聞名天下的第一軍，再次走在了全軍的前列。培養(yǎng)軍地兩用人才從一軍三師起步，迅速在一軍所屬部隊普遍展開。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這是一軍黨委深刻領會貫徹“服從國家經濟建設大局”的實際行動，是適應新形勢、新任務的必由之路，也是和平時期軍隊建設創(chuàng)新發(fā)展的重大舉措。很快得到了軍區(qū)、軍委的肯定和支持。時任總政治部主任的余秋里，親赴一軍三師駐地召開現(xiàn)場會，大力在全軍推廣一軍的做法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一軍二師w團，與三師有著天然的“血緣”關系。早在抗美援朝之前，中國人民解放軍第三軍撤編，少部分有著光榮傳統(tǒng)和歷史榮譽的部隊，合并到了第一軍。三師和w團（均屬原三軍部隊）就在入朝作戰(zhàn)之前來到了天下第一軍。</p><p class="ql-block ql-indent-1">w團是一支歷史悠久、傳統(tǒng)輝煌的部隊。抗戰(zhàn)之前，由紅軍骨干組建于太行山邊緣的河北平原，不久入編以賀龍為師長的八路軍120師特務團，史稱“賀龍?zhí)貏請F”。曾配合晉綏一分區(qū)，在黃土嶺戰(zhàn)斗中，擊斃日冠“名將之花”阿部規(guī)秀。在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和抗美援朝戰(zhàn)爭中，立下了不朽功勛，涌現(xiàn)出一大批戰(zhàn)斗英雄和先進人物。</p><p class="ql-block ql-indent-1">如何以實際行動服從國家經濟建設大局？同樣擺在了w團每個官兵面前。</p><p class="ql-block ql-indent-1">培養(yǎng)軍地兩用人才，作為新形勢下部隊建設中的新生事物，猶如一石激起千層浪，在部隊內部引起了激烈爭論。</p><p class="ql-block ql-indent-1">有人認為，部隊培養(yǎng)兩用人才，是服從國家經濟建設的具體行動，應當積極推廣；有人認為，軍隊應以“軍”為主，培養(yǎng)兩用人才是不務正業(yè)；也有人認為，國家處于和平發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期，解放軍作為“大學?！?，抓住機遇期為經濟建設培養(yǎng)人才應是份內之事；還有人認為，當下軍隊處于忍耐的特殊時期，已經是自顧不暇，哪有精力和經費為地方培養(yǎng)人才？</p><p class="ql-block ql-indent-1">作訓處馮處長，曾經一時被推到了風口浪尖上。在一次軍里召開的會議上，他形容某些干部在培養(yǎng)兩用人才工作上，象“手扶拖拉機”一樣——聲音大，馬力小，口號響，行動慢。有位領導對他的這番話非常煩感，當面批評他：身為作訓處長，不集中精力抓戰(zhàn)備訓練，卻熱衷于培養(yǎng)什么兩用人才。形容他是“荒了自己的地，種了別人的田！”一時間成為上下議論的話題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這時的w團，黨委沒有急著開會統(tǒng)一思想。他們在商量之后，帶著大部分黨委成員直奔三師“娘家”“取經”去了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">疑慮在參觀的現(xiàn)場被打消，問號在與官兵的座談中被拉直，認識在回返的車中被統(tǒng)一。</p><p class="ql-block ql-indent-1">他們在三師部隊看到，領導機關培養(yǎng)軍地兩用人才認識明確，思想統(tǒng)一，工作扎實；官兵們被激發(fā)出來的求知欲望得到了極大滿足，參與學習培訓的積極性、自覺性空前高漲；軍營呈現(xiàn)出一種前所未有、積極向上的生動局面；戰(zhàn)備訓練、培養(yǎng)人才工作協(xié)同并進，不但培養(yǎng)出大批人才，而且訓練成績不斷刷新。</p><p class="ql-block ql-indent-1">而馮處長始終堅信，培養(yǎng)軍地兩用人才的方向不會錯。他不為領導的批評所動，堅持積極與主管培養(yǎng)兩用人才的政治機關合作，大膽提出了“軍地一體化訓練”的路子，很快得到了上級的肯定和推廣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">所謂“一體化訓練”，就是把培養(yǎng)兩用人才納入戰(zhàn)備訓練中來，在計劃、時間、場地等諸多方面與戰(zhàn)備訓練同步實施，既把培養(yǎng)兩用人才納入了正常軌道，又較好地化解了培養(yǎng)人才與戰(zhàn)備訓練的矛盾。</p><p class="ql-block ql-indent-1">實踐再次證明毛主席說的，人的因素是第一位的。只要調動了人的積極性，就沒有解決不了的問題和矛盾。</p><p class="ql-block ql-indent-1">從余秋里主任主持召開全軍現(xiàn)場會之后，一個席卷全軍的培養(yǎng)軍地兩用人才工作全面鋪開。各種職業(yè)技能的培訓班、文化補習班、軍營大專班、興趣愛好班等，如雨后春筍，在軍營到處生根發(fā)芽，茁壯成長。成千上萬的專家、老師被請進了軍營，摩托車、手扶拖拉機、地方大卡車也開進了營區(qū)。廣大官兵如饑似渴地吮吸著知識能量，加班加點地學習各種技能和本領。</p><p class="ql-block ql-indent-1">然而，駐地偏僻的w團，真正把培養(yǎng)軍地兩用人才納入“一體化訓練”以后，遇到的問題比他們去“娘家”取經統(tǒng)一思想復雜多了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先，培養(yǎng)人才的經費哪里來？</p><p class="ql-block ql-indent-1">其次，師資資源哪里找？所需教學資料、工具怎么辦？</p><p class="ql-block ql-indent-1">再次，培養(yǎng)人才的課目內容怎樣選定？</p><p class="ql-block ql-indent-1">還有，司、政、后機關如何分工負責？基層營、連單位怎樣組織實施？</p><p class="ql-block ql-indent-1">……</p><p class="ql-block ql-indent-1">真是說起來容易做起來難??！</p><p class="ql-block ql-indent-1">有條件上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上！</p><p class="ql-block ql-indent-1">黨委經過反復調查研究，最后確定：充分發(fā)揮團隊自身優(yōu)勢，群策群力想辦法；充分發(fā)揮軍民共建潛力，內外結合找路子；充分發(fā)揮官兵個人聰明才智，能者為師，才者育才。</p><p class="ql-block ql-indent-1">思路一打開，問題就走開。在黨委的正確引導下，培養(yǎng)軍地兩用人才與戰(zhàn)備訓練融為一體，以我為主，內外聯(lián)動，迅速且有序地推進了各項工作順利展開。</p><p class="ql-block ql-indent-1">據(jù)不完全統(tǒng)計，從1986年到1990年的5年間，僅w團就培養(yǎng)出各種能工巧匠360多名，官兵個人拿到的各種專業(yè)證書1000多本，函授、自學考試的本科、大專和高、初中畢業(yè)證書170多個。如果以此比例放大全軍，可以毫不夸張的說，人民軍隊這所大學校，在國家改革開放急需人才的關鍵時期，忍辱負重，砥礪前行，為國家培養(yǎng)和輸送了大批人才，成為經濟建設中不可多得的一支生力軍。</p><p class="ql-block ql-indent-1">特別值得一提的是，距w團很近師里開辦的全軍第一所軍營大專班，與南京大學簽定協(xié)議，得到師資和教學資料保障。選拔五十多名優(yōu)秀干部，經過嚴格文化考試和思想政治審核，離崗離職集中上學兩年。全部拿到了南京大學哲學系正規(guī)的大專畢生證書。后來，這五十多名干部，都成了部隊建設中的骨干力量。近十位同學還當上了將軍。</p><p class="ql-block ql-indent-1">不得不說，我軍許多高級將領的學歷文憑，都是在那個年代被逼出來的！時任一軍軍長，后至成都軍區(qū)司令、總后勤部長，再致總參謀長的傅全有上將，曾經講到這段經歷時說：培養(yǎng)軍地兩用人才，逼著我這個小學都沒畢業(yè)的軍長，一下子變成了大專生。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p>