<p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 時光如流云不凝，北國春日悄然來臨。依據(jù)九臺區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校的工作部署和安排，初中語文學(xué)科春季集體備課交流活動于2021年2月25日在三中多媒體報告廳隆重舉行。由新任教研員劉章老師主持。</span></p><p class="ql-block"> 本次春季語文期初備課得到了進(jìn)修學(xué)校高度重視，進(jìn)修學(xué)校郭曉梅副校長全程參與此次活動。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 集體備課是集眾人智慧，采眾家之長，促進(jìn)有效教學(xué)，提高教學(xué)能力，實現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師之間取長補短。為此在區(qū)語文教研員焦銀環(huán)老師統(tǒng)籌安排下制定了詳細(xì)、科學(xué)、切實可行的實施方案，并精心選拔了一支高素質(zhì)的備課團隊，確保此次活動順利進(jìn)行。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);">本次集體備課活動共三項內(nèi)容：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);">第一項：工作總結(jié) 焦銀環(huán)（進(jìn)修）</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);">第二項：專題 《核心素養(yǎng)下說課藝術(shù)及教學(xué)設(shè)計的實施》高春梅（31中）</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);">第三項：教材分析</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);">七年級下：張 巖（慶陽）魏珊珊（四中）</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);">八年級下：孟磊（城子街）張曉敏（城子街）</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);">九年級下：袁鶴（城子街）趙丹（城子街）</span></p> <p class="ql-block"> 此次活動旨在提高初中語文教師執(zhí)教統(tǒng)編教材的能力，聚焦單元教材解讀，精準(zhǔn)備課，從而切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。區(qū)教研員焦銀環(huán)老師對上學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)并提出新學(xué)期工作建議。同時向全體教師隆重介紹新任教研員劉章老師。</p> 聚焦共享 攜手共進(jìn) <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(0, 0, 0);">來自九臺區(qū)三十一中學(xué)高春梅老師專題報告《核心素養(yǎng)下說課藝術(shù)及教學(xué)設(shè)計的實施》拉開本次活動的序幕。從說課的流程與維度到單元教學(xué)設(shè)計的架構(gòu)再到兩個層級教學(xué)設(shè)計的比較，層層深入，分析透徹，精辟入理，她的專題講座讓人如沐春風(fēng)。</span></p> 有“備”而來 滿載而歸 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 七年級一至三單元備課教師來自慶陽中心學(xué)校的張巖老師。她備課的主題是靜心、靜思、靜悟。能夠靜心思考教材整體對比七年級上下冊的閱讀教學(xué)的區(qū)別，構(gòu)建大單元意識，從名人事跡、愛國情懷到凡人豐碑來感悟人生情懷。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 卡倫四中的魏姍姍老師</span>向我們展示了七下四至六單元的單元備課內(nèi)容。<span style="color: rgb(0, 0, 0);">魏老師從單元分析到教學(xué)構(gòu)想，再到詳細(xì)的介紹每課重難點，以及教學(xué)可能遇到的問題和解決方案。</span>使課堂教學(xué)的每一步皆有明確目標(biāo)相對應(yīng)。</p> 勤學(xué)善思 厚積薄發(fā) <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 八年級語文一至三單元備課教師來自城子街中心學(xué)校的孟磊老師。孟老師以教材為中心理清教材條理，細(xì)化剖析教學(xué)重難點；深入探究教材潛意義，潛心分享教學(xué)策略，做到有的放矢，提高課堂效率。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 城子街中心學(xué)校的張曉敏老師以“潛心篤志同進(jìn)步，砥身礪行共語文”為題，對八下教材四至六單元進(jìn)行實踐性、應(yīng)用性的解讀。從教材的整體架構(gòu)、重點認(rèn)知、學(xué)習(xí)思路、教學(xué)構(gòu)想等方面進(jìn)行透徹分析，全面深入，教學(xué)針對性強。</span></p> 凝聚智慧 奮力前行 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 城子街中心學(xué)校的袁鶴老師以“授之以漁，靜待花開”為題，對九下的前三個單元內(nèi)容進(jìn)行了準(zhǔn)確，詳細(xì)的分析，從單元主題到單元目標(biāo)，再到每一課的教學(xué)要點的分析，深入淺出，全面透徹，具有較強的實用性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 九年級語文四至六單元備課教師來自城子街中心學(xué)校的趙丹老師。趙老師她舉重若輕，在現(xiàn)代教育思想的碰撞中，找到與眾不同的切入點；在經(jīng)典文化的傳承里，探求知人論世的新思路。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 滴水不成海，獨木難成林。集體備課，就是集眾師之力，促百花齊放。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> “九層之臺，起于壘土。”每一次交流，都是一次經(jīng)驗的收獲，是一次有效的學(xué)習(xí)，是一次能力的提升。通過集體備課活動，老師們既展示了自己的教學(xué)思路，又在不斷的學(xué)習(xí)和探索中掌握了備課的技巧，不僅增長了見識，更提升了教學(xué)把控能力，在專業(yè)化發(fā)展中又邁出了堅實而有力的一步。</span></p> <p class="ql-block"> 一路高歌踏雪來，一路繁花迎春開，新學(xué)期嘹亮的號角已經(jīng)吹響，我們走在語文教學(xué)的路上不斷求索一路前行。</p>