恰逢春風(fēng)起，培訓(xùn)正當(dāng)時(shí)——“齊愛麗名校長工作室”研訓(xùn)活動暨九中協(xié)作團(tuán)隊(duì)班主任培訓(xùn)活動

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為充分發(fā)揮名校長工作室的引領(lǐng)輻射作用，促進(jìn)成員學(xué)校及教師發(fā)展，同時(shí)為適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的需要，打造一支高素質(zhì)班主任隊(duì)伍，2月26日上午，在遼陽市第十四中學(xué)達(dá)人書院舉行“齊愛麗名校長工作室”研訓(xùn)活動暨九中協(xié)作團(tuán)隊(duì)班主任培訓(xùn)活動。 　　“齊愛麗名校長工作室”特別邀請了首山鎮(zhèn)第二初級中學(xué)數(shù)學(xué)教師王欣穎老師做《做一個(gè)“偷懶”的園丁》專題講座。十四中學(xué)校長齊愛麗，宗舜小學(xué)校長王劍峰，第九中學(xué)團(tuán)委書記戴勁，合作校以及九中協(xié)作團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀班主任代表參加了此次會議，本次活動由十四中學(xué)德育副校長田原主持。 　　王欣穎老師從教26年，她經(jīng)常和家長說的一句話是：你給不信任你的孩子提供再好的建議和方法，他未必吸收并執(zhí)行，而你營造一個(gè)相互信任的環(huán)境，即使沒有資源，你的孩子照樣會積極向上。王老師講座內(nèi)容包括三部分：一、《班主任工作漫談》1.班級文化建設(shè)起點(diǎn)工作——《靜悄悄的革命》對學(xué)生的做法；對家長的做法。2.《做最好的班主任》班級環(huán)境及事務(wù)管理；班級常規(guī)與規(guī)則；班級獎懲制度；班級形象；班級精神。二、德育工作——《園丁與木匠》三、《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》 　　一、《班主任工作漫談》 王老師將民主教育思想和以人為本觀念有機(jī)結(jié)合，從每日一條論語分享、班委會的確立、指導(dǎo)學(xué)生下課后積極與科任老師溝通促進(jìn)和諧師生關(guān)系、值日小組的分配、班級常規(guī)和規(guī)則的確定以及獎懲制度、小組家長會報(bào)喜不報(bào)憂的方式、指導(dǎo)家長應(yīng)對孩子青春期等問題多個(gè)方面將班級管理工作中的點(diǎn)滴做法娓娓道來。“親其師，信其道”。她給了學(xué)生一面模范行為的鏡子，讓學(xué)生處處有學(xué)習(xí)的榜樣。面對學(xué)生她有母親的慈愛，更有朋友的知心。她也是美的耕耘者，美的播種者。她的班級是快樂的所在，每個(gè)成員進(jìn)入教室都很快樂，能成為王老師的學(xué)生是何等的幸運(yùn)和幸福！ 　　二、德育工作——《園丁與木匠》 為人師，不是木匠做桌子，千篇一律。而是園丁種花，用愛心去給予學(xué)生成長所需要的一個(gè)穩(wěn)定、安全的環(huán)境，接受和欣賞孩子自然生長出來的樣子。并給他們創(chuàng)造活動條件，利用讀書會、辯論賽、音樂劇、課間比賽等多種形式，使孩子成為一個(gè)獨(dú)一無二的自己，你給孩子一個(gè)機(jī)會，他會還你一個(gè)奇跡。 　　三、《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》 王老師強(qiáng)調(diào)我們要做終身學(xué)習(xí)型教師。不斷閱讀和進(jìn)修，教師要有意識地補(bǔ)充更新自身的專業(yè)知識。多元化發(fā)展，時(shí)常保持“空杯狀態(tài)”，吸取新知識。 　　“胸有文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”。“如今你的氣質(zhì)里，藏著你走過的路，讀過的書和愛過的人?！蓖趵蠋煪?dú)特的氣質(zhì)和修養(yǎng)，感染了在場的每一位老師，班級管理理念和風(fēng)格更加讓人敬佩，管理方法可借鑒性和操作性強(qiáng)，使聽眾仿佛有被打通“任督二脈”的感受，收獲頗豐。 　　精彩的報(bào)告讓參訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和老師積極與主講人互動！十四中學(xué)劉沛昱老師發(fā)言。 　　宗舜小學(xué)王校長分享心得。 　　第九中學(xué)團(tuán)委戴書記分享感受。 　　會議的最后由齊愛麗校長總結(jié)發(fā)言。齊校長對合作校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示誠摯的歡迎！她指出作為教師，應(yīng)該認(rèn)識到當(dāng)初的“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”的觀念已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今的時(shí)代發(fā)展需要，必須要有源源不斷的流動的水。對于選擇了教師職業(yè)的我們來說，終身學(xué)習(xí)既是社會發(fā)展的要求，也是我們自我完善的必然選擇。走進(jìn)學(xué)生心里，播撒教育的種子，辛勤耕耘，使自己成為幸福的人。 　　全體人員合影留念。 　　老師們與王老師交換聯(lián)系方式，希望在今后的工作中繼續(xù)交流學(xué)習(xí)。 　　人生，最幸福的事，就是和一群志同道合的人，一起走在理想的路上，溫暖相聚。低頭有堅(jiān)定的腳步，抬頭有清晰的遠(yuǎn)方，回頭有一路的故事。胸有星辰大海，眼中有光有愛。 　　“齊愛麗名校長工作室”全體成員將不忘初心，擔(dān)起育人使命，充分發(fā)揮在學(xué)校管理、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范和指導(dǎo)作用，帶領(lǐng)學(xué)員持續(xù)提升自身辦學(xué)治校能力、學(xué)術(shù)研究能力、教育管理能力，并最終助力其所在學(xué)校實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展。 　　此次工作室活動精彩紛呈，王欣穎老師的講座既有理論的高度，也有實(shí)踐操作的深度，從教學(xué)常規(guī)存在的問題，到原因的分析，到可行的建議，深入淺出，發(fā)人深思。讓我們共同期待每一位班主任在以后的工作中用智慧管理班級，引領(lǐng)學(xué)生成長，讓學(xué)生在優(yōu)雅的校園里遇見最好的自己！老師們也品味屬于自己的那份獨(dú)特教育幸福！