<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 教書育人是教師的職責(zé)所在，但想要真正成為能夠塑造學(xué)生的“大先生”，就一定要提高自身素質(zhì)，進(jìn)德修業(yè)不懈，日日更新！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為了切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平和專業(yè)水平，探索課堂教學(xué)的有效組織形式。充分發(fā)揮集體的力量，形成教學(xué)的合力，達(dá)到資源共享的目的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 伊通滿族自治縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校，在劉贊校長(zhǎng)和張宇東校長(zhǎng)的高瞻遠(yuǎn)矚下，學(xué)校教導(dǎo)處由姜紅艷主任帶領(lǐng)，開始謀劃打造規(guī)范高效的集體備課活動(dòng)模式。于2021年2月26日，舉行了“2020—2021學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文組期初集體備課展示”活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">活動(dòng)開始由教導(dǎo)處副主任</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">康丁戈同志進(jìn)行講話</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為了進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，充分發(fā)揮集體教研作用，集思廣義，深層次提高學(xué)校全體教師備課、授課水平。從而達(dá)到真正實(shí)現(xiàn)資源共享，使學(xué)生享受到最優(yōu)化的教學(xué)過(guò)程，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。由七年級(jí)語(yǔ)文備課組承擔(dān)此次集備展示的重任，并希望此次此次展示活動(dòng)能為學(xué)校今后的集備工作奠定良好基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 七年級(jí)語(yǔ)文組期初集備課展示由崔桂榮、徐英格、張春波、石和穎、李海波、張國(guó)輝、蘇向杰、劉佳玲、劉瑾潼九位教師共同完成，全校所有任課教師參與觀摩學(xué)習(xí)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 活動(dòng)劉瑾潼老師進(jìn)行主持，共分為六個(gè)環(huán)節(jié)。</span></p> 第一環(huán)節(jié) <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 首先由劉瑾潼老師對(duì)部編版七年級(jí)語(yǔ)文教材進(jìn)行整體解讀，以便組內(nèi)所有教師都能在學(xué)期初對(duì)教材有整體的把握和了解。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 部編版七年級(jí)語(yǔ)文教材的編排相較于人教版有很大的變化，七年級(jí)下冊(cè)教材相較于去年也有所改變。增加了1篇文章《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，所以今年全書共25篇文章，其中18篇精讀課文，7篇自讀課文。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 全冊(cè)共六個(gè)單元，包括閱讀和寫作兩大板塊，每單元各自對(duì)應(yīng)相應(yīng)的人文主題。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 包含閱讀、寫作、綜合性學(xué)習(xí)、名著導(dǎo)讀、課外古詩(shī)詞誦讀、補(bǔ)白六大部分。</span></p> 第二環(huán)節(jié) <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">由蘇向杰老師對(duì)第一單元進(jìn)行解析</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 第一單元的主題為杰出人物，蘇向杰老師從單元的選文情況和單元教學(xué)重點(diǎn)兩方面進(jìn)行分析。能夠讓本組教師整體感知第一單元學(xué)習(xí)的主題與內(nèi)容，并對(duì)單元內(nèi)的四篇選文分別進(jìn)行了解析，明確了側(cè)重點(diǎn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 并在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生注意名人的品格、氣質(zhì)及生活道路，揣摩篇章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言形式等。</span></p> 第三環(huán)節(jié) <p class="ql-block" style="text-align: center;">第三環(huán)節(jié)由主備人李海波老師以</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">第一單元第四課《孫權(quán)勸學(xué)》為例進(jìn)行課例展示</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 從三維目標(biāo)的明確，基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，再到充分的朗讀，豐富的知識(shí)拓展環(huán)節(jié)等，李海波老師都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。</span></p> 第四環(huán)節(jié) <p class="ql-block" style="text-align: center;">主備人李海波老師進(jìn)行說(shuō)課展示</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 從說(shuō)課中可以看出，李海波老師對(duì)展示課例的每個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了充分的揣摩，力求體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，并重視朗讀教學(xué)，注重基礎(chǔ)。</span></p> 第五環(huán)節(jié) <p class="ql-block" style="text-align: center;">七年級(jí)語(yǔ)文組教師進(jìn)行集體研討</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 研討中各位教師暢所欲言，氛圍熱烈。每位教師都認(rèn)真分析，對(duì)課程中的亮點(diǎn)給予了肯定。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 李海波老師《孫權(quán)勸學(xué)》的總體設(shè)計(jì)合理，內(nèi)容詳實(shí)。學(xué)生通過(guò)這節(jié)課能夠真正領(lǐng)悟“開卷有益”的道理，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。選取本文作為第一課能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生從假期的散漫中收心。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 教學(xué)思路的設(shè)計(jì)也有一定的獨(dú)創(chuàng)性，幾個(gè)“三”的運(yùn)用使課程脈絡(luò)清晰，還結(jié)合了有趣的文學(xué)故事，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等，都為我們之后的教學(xué)提供了很好的藍(lán)本。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 研討過(guò)程中，各位教師也絕不是說(shuō)空話套話，而是真正提出了許多具有建設(shè)性的意見和建議。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 有的老師提出，根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的具體情況，課程設(shè)計(jì)可以做出相應(yīng)調(diào)整。例如在教學(xué)中《孫權(quán)勸學(xué)》一定會(huì)安排為兩課時(shí)，所以可以再更多的拓展有關(guān)《三國(guó)演義》的相關(guān)文學(xué)常識(shí)或歷史故事。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 作業(yè)練筆則可以設(shè)計(jì)兩個(gè)題目類型，并由學(xué)生自己選擇完成其中一個(gè)等等，每位教師都為課程的完善提出了寶貴的意見。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 最后，李海波老師對(duì)大家為她提出的建議表達(dá)了感激之情，并對(duì)備課中所有教師的幫助表示真心的感謝。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 大家身邊的每一位老師都在盡全力本次活動(dòng)助力，真正體現(xiàn)出了實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所有人性、有溫度、有故事、有美感的學(xué)校！</span></p> 第六環(huán)節(jié) <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 由劉瑾潼老師進(jìn)行集備活動(dòng)總結(jié)</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 對(duì)集備中所有提供支持和幫助的老師們表示感謝，特別感謝了主備人李海波老師的準(zhǔn)備和付出。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 第一單元的另外三篇文章也都側(cè)重人物描寫，所以《孫權(quán)勸學(xué)》的課例展示，能夠很好地輻射到本單元其他篇目中。相信本次集備老師們一定可以在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行更好的有效課堂教學(xué)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">活動(dòng)最后康丁戈副主任</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">對(duì)整個(gè)集備展示進(jìn)行總結(jié)陳詞</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 她表示本次展示活動(dòng)非常圓滿，為老師們提供了一個(gè)可遵循的集體備課模式。相信大家會(huì)在工作中繼續(xù)逐步完善，精益求精，探索出更加富有學(xué)科特色的集備模式，將其打造的更加完美。并感謝了學(xué)校各部門的支持配合及各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的傾聽。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 教而不研則淺，研而不教則空。本次集備活動(dòng)是一次完整的、規(guī)范的集體備課范例展示，“萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中?！奔w備課正如眾人拾柴，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體教師必將在今后的工作中不斷提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)伊通滿族自治縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新的臺(tái)階！</b></p>