<p class="ql-block">文字：楊美蓉</p><p class="ql-block">拍攝：劉靜宜</p><p class="ql-block">演繹：小學(xué)部語(yǔ)文組</p> <p class="ql-block"> 三月的風(fēng)，吹來(lái)春花爛漫；三月的雨，敲打塵封心窗；三月的小北，瓣瓣花香中采擷點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意。</p> <p class="ql-block"> 生活，從旭日東升，到皓月當(dāng)空；從銀裝素裹，到奇花初胎；從幾番風(fēng)雨過(guò)，到幾度夕陽(yáng)紅。熱愛(ài)之人，哪曾停下匆匆的腳步？珍惜之人，哪肯錯(cuò)過(guò)每一個(gè)芬芳的流年？執(zhí)著之人，哪肯不把握每一次生機(jī)盎然？生命之光在照耀，生命之火在燃燒，生命之情在飽滿！</p> <p class="ql-block"> 小北，可親的呼喚！小北，別樣的風(fēng)情！小北，不一樣的演繹！三月的今天，讓三月的風(fēng)，伴奏小北動(dòng)聽(tīng)的歌——</p><p class="ql-block"> 請(qǐng)欣賞小北小學(xué)部語(yǔ)文組教師朗誦比賽！</p> <p class="ql-block">1.朱鐵華 《橋》</p><p class="ql-block"> 腳下的橋聯(lián)結(jié)了此岸和彼岸，心中的橋聯(lián)結(jié)了你心和我心。</p><p class="ql-block"> 朱鐵華老師的情感，像潑，像倒。迅猛的暴雨，狂飆的山洪，窄窄的木橋，舍己為人的老漢，隨著誦讀者的激情噴薄而出。讀者與聽(tīng)者心中的橋，漸漸地搭了起來(lái)。</p> <p class="ql-block">2.陳慧 《四季之美》</p><p class="ql-block"> 春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最美是黃昏，冬天最美是早晨，聲音最美是陳慧。</p><p class="ql-block"> 陳慧老師甜膩的聲音，是東方天空泛起的紅暈，是漆黑暗夜中的螢火蟲(chóng)，是夕陽(yáng)西下時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)歸鴉，是落雪的早晨升起的熊熊炭火，總是給人最美的向往。</p> <p class="ql-block">3.龍斯斯 《火燒云》</p><p class="ql-block"> 云，本就好看；火燒云，就更瑰麗多姿了。</p><p class="ql-block"> 龍斯斯老師讀出了紅霞飛舞，讀出了瞬息萬(wàn)變，讀出了遐想無(wú)限，讀出了對(duì)大自然奇觀的向往，讀出了對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)戀。</p> <p class="ql-block">4.楊淑悅 《我們的奇思妙想》</p><p class="ql-block"> 藝術(shù)源自生活又高于生活。加入了奇思妙想的生活，便成就了藝術(shù)的典雅。</p><p class="ql-block"> 楊淑悅老師的聲音和表情都是奇幻的，臆想是插上了翅膀的，她帶上我們一起開(kāi)啟了奇思妙想的旅途。</p> <p class="ql-block">5.唐夢(mèng) 《雷鋒叔叔，你在哪里》</p><p class="ql-block"> 三月，真好！好在有你——可親可敬的雷鋒叔叔！</p><p class="ql-block"> 唐夢(mèng)老師，夢(mèng)一般的美好。跟隨著夢(mèng)的聲音，我們沿著小溪，循著泥濘路上的腳窩，踏著路上的荊棘，乘著三月的風(fēng)，去尋找愛(ài)的化身——雷鋒！</p> <p class="ql-block">6.黃婧云 《燕子》</p><p class="ql-block"> 燕子，報(bào)春的使者；燕子來(lái)了，春的腳步也就近了。</p><p class="ql-block"> 黃婧云老師正在用她悅耳的聲音，演奏一曲春天的贊歌，你聽(tīng)，蒙蒙細(xì)雨中沙沙沙地落下；細(xì)聽(tīng)，還有柳樹(shù)吐出新芽的聲音……</p> <p class="ql-block">7.魯沛 《月是故鄉(xiāng)明》</p><p class="ql-block"> 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。明月，是文人墨客筆下的寶貝，它可以寄托所有情思。李白對(duì)月輕吟“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，季羨林對(duì)月抒懷“我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你”……</p><p class="ql-block"> 西裝革履的魯沛老師，用磁性的聲音抒發(fā)著懷鄉(xiāng)之情。細(xì)膩的情感，烘托了靜謐與祥和；肺腑的感懷，豐滿了月的弧度。</p> <p class="ql-block">8.吳凱 《桂花雨》</p><p class="ql-block"> 兒時(shí)的八月，會(huì)飄一場(chǎng)香香的桂花雨。長(zhǎng)大后的每月，琦君的心中都會(huì)飄一場(chǎng)又一場(chǎng)桂花雨。</p><p class="ql-block"> 三月的今天，細(xì)雨霏霏，吳凱老師為我們帶來(lái)了一場(chǎng)落在心上的《桂花雨》。抑揚(yáng)頓挫，情感充沛，讀出了琦君的思念，也讀出了大家心靈深處的思念。</p> <p class="ql-block">9.吳季芳 《少年中國(guó)說(shuō)》</p><p class="ql-block"> 少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。</p><p class="ql-block"> 吳季芳老師用堅(jiān)定不移的信念，鏗鏘有力的意志，朗誦出了作為一名中國(guó)人的責(zé)任與志向。聲聲激昂，句句扣心，打動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)少年。</p> <p class="ql-block">10.黃蕓 《燕子》</p><p class="ql-block"> 春天的贊歌是聽(tīng)不厭的，黃蕓老師《燕子》的清唱適時(shí)地響在了我們的耳畔。</p><p class="ql-block"> 燕子可愛(ài)的身姿，在美妙的誦讀聲中鮮明：它們串成好聽(tīng)的音符，剪刀似的尾巴修剪出不一樣的綠葉，點(diǎn)綴了湖光山色，增添了生活的氣息。</p> <p class="ql-block">11.汪伊蘭 《三月的桃花水》</p><p class="ql-block"> 三月，怎么如此美好，有風(fēng)有雨，還有桃花水。</p><p class="ql-block"> 溫婉的汪伊蘭老師，本身就是一汪柔柔的桃花水。那聲音，似一串小鈴鐺；那光芒，似一匹明潔的絲綢。水波漾漾，桃花點(diǎn)點(diǎn)，美的享受。</p> <p class="ql-block">12.楊衍潔 《桂花雨》</p><p class="ql-block"> 雨，是帶著感情的，它總能勾起一個(gè)又一個(gè)美好的回憶。翹翹鼻翼，雨中又浸了桂花的芳香。</p><p class="ql-block"> 楊衍潔老師帶著滿滿的情懷，引著我們憶了一場(chǎng)“搖花樂(lè)”，童年的記憶又泛上心頭……</p> <p class="ql-block">13.劉紅玲 《三月的桃花水》</p><p class="ql-block"> 叮咚，叮咚，桃花水在繼續(xù)流響……</p><p class="ql-block"> 優(yōu)雅的劉紅玲老師，用她纖細(xì)的手指撫摸著一汪柔波，清脆的、圓潤(rùn)的曲調(diào)回響在小北的天空，醉了風(fēng)，醉了雨，醉了你和我。</p> <p class="ql-block">14.戴思 《盤古開(kāi)天地》</p><p class="ql-block"> 縱有千古，橫有八荒。地大物博的疆土，錦繡壯麗的河山，是盤古的化身，是我們的驕傲。</p><p class="ql-block"> 戴思老師用她魔幻的聲音，帶著大家來(lái)到了遠(yuǎn)古時(shí)代，認(rèn)識(shí)了一位大英雄——盤古。</p> <p class="ql-block">15.楊靜柳 《燕子》</p><p class="ql-block"> 咫尺春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下舊簾遮。翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長(zhǎng)大，相伴過(guò)年華。</p><p class="ql-block"> 知性的楊靜柳老師，每一句妙音中都帶著對(duì)燕子的喜愛(ài)。妙音成樂(lè)，燕子成趣。</p> <p class="ql-block"> 詩(shī)意的誦讀，是我們走過(guò)最美麗的花徑；澎湃的激情，是把酒歡歌時(shí)的油然而生；內(nèi)心的聲音，是繁花似海中漾出的旖旎芬芳。</p> <p class="ql-block"> 三月的風(fēng)中，小北就這樣輕快地前行著！</p> <p class="ql-block"> 教育之路上，我們肩負(fù)沉甸甸的責(zé)任。小北之門，是否能笑迎春光？未來(lái)之花，是否能散發(fā)幽幽奇香？每一個(gè)小北人說(shuō)了算！每一個(gè)前行的步伐說(shuō)了算！每一顆積極向上的心說(shuō)了算！</p> <p class="ql-block"> 三月的風(fēng)中，還回蕩著老師們美輪美奐的誦讀。三月的風(fēng)，有情的風(fēng)，必定依然撥動(dòng)琴弦，將小北動(dòng)聽(tīng)的歌送到大江南北，天涯海角……</p>