<p class="ql-block"> 在中國(guó)傳統(tǒng)民俗和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中，舞龍和中華禮儀是極具東方文化特色的一種代表性文化，是華夏精神的象征。著名大學(xué)教授郭齊勇曾說(shuō)“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，要從娃娃抓起”。因此，南小小海豚中隊(duì)的未來(lái)星小組和雛鷹小組聯(lián)盟，組織此次系列活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">活動(dòng)一：非遺小傳人之雙鳳龍</b></p> <p class="ql-block"> 從唐朝開(kāi)始，逢年過(guò)節(jié)，四川隆昌大街小巷，會(huì)串出許多條“龍”，四處游動(dòng)，挨家挨戶問(wèn)候，延續(xù)至今。今隆昌“雙鳳龍燈舞”已列為四川省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，隆昌雙鳳鎮(zhèn)被命名為“中國(guó)民間文化藝術(shù)（雙鳳龍）之鄉(xiāng)”。江斌，內(nèi)江隆昌“雙鳳龍燈舞”的大金龍第三十四代傳人，作為講解員為同學(xué)們展示雙鳳龍歷史根源，讓南小小海豚中隊(duì)的小傳人們零距離接觸舞龍文化。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)，兩個(gè)小組成員通過(guò)傳承人江斌老師的宣講、展示廳的參觀和發(fā)源地的行走，了解了家鄉(xiāng)雙鳳龍的非遺文化、傳統(tǒng)文化。</p><p class="ql-block"> 兩個(gè)小組的成員們?cè)趯W(xué)校門口集合，整裝待發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 兩位小主持人為活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕</p> <p class="ql-block"> 這是雙鳳龍第三十四代傳人江斌老師，他向我們講述了雙鳳龍的歷史淵源。</p> <p class="ql-block"> 相傳在唐武德四到九年（公元621-625年），朝廷在雙鳳驛設(shè)來(lái)鳳縣，縣人認(rèn)為不能有鳳無(wú)龍，于是縣衙下令：來(lái)鳳境內(nèi)必須耍龍燈，以求得風(fēng)水和諧。那時(shí)起，龍燈成了雙鳳人心中的神奇之物，耍龍燈寓意著吉祥、幸福和風(fēng)調(diào)雨順。“從那時(shí)開(kāi)始，每年的正月半（正月初一至十五），雙鳳人都要耍龍燈，雙鳳地區(qū)也開(kāi)始有了最簡(jiǎn)單的龍燈：草把把龍。”江斌說(shuō)，草龍的制作和舞動(dòng)很簡(jiǎn)單，在唐代，雙鳳地區(qū)幾乎人人會(huì)舞龍。五代時(shí)期，雙鳳境內(nèi)出現(xiàn)了小金龍燈。江斌說(shuō)，“小金龍一般由布條制作，龍身扁平輕巧，靈活自如，可在高臺(tái)上表演，還可以在板凳、桌子上耍龍。”宋代時(shí)，雙鳳人又將煙火加入到龍燈中，增添舞龍的喜慶氣氛。到了元代，氣勢(shì)恢弘的大龍應(yīng)運(yùn)而生，雙鳳人在舞大龍時(shí)，還加入了作為陪襯的車車燈、幺姑燈。從草龍到金龍，再到大龍，最后到圇龍，清朝時(shí)期，雙鳳龍燈以金龍燈為主題的舞龍獨(dú)特風(fēng)格形成了?！半p鳳龍燈不管出現(xiàn)在什么地方，大家都可以一眼認(rèn)出它來(lái)，約定俗稱，雙鳳的龍燈都統(tǒng)稱為‘雙鳳龍’。”江斌介紹，如今雙鳳鎮(zhèn)雖沒(méi)有一支專人專管的正規(guī)舞龍隊(duì)，但技術(shù)過(guò)硬的師父能夠組建的舞龍隊(duì)超過(guò)十支，且?guī)煾競(jìng)兊募妓嚱z毫不輸響譽(yù)世界的“銅梁火龍”。</p> <p class="ql-block"> 在雙鳳鎮(zhèn)的社區(qū)會(huì)議室，大家都聽(tīng)得津津有味，看，做筆記可認(rèn)真了！</p> <p class="ql-block"> 接著，在江老師的引領(lǐng)下，小組成員們參觀了雙鳳龍展廳?？粗嬲鎸?shí)實(shí)的龍燈，大家頭腦里立馬呈現(xiàn)出了耍龍燈的熱鬧畫面。</p> <p class="ql-block"> 陽(yáng)光下的雙鳳龍仿佛活了，閃閃發(fā)光</p> <p class="ql-block"> 之后，大家穿過(guò)破舊的老街，來(lái)到觀音閣，尋找雙鳳龍的歷史根源。</p><p class="ql-block"> 雙鳳鎮(zhèn)的上街子觀音閣有一處老舊瓦房，屋頂上的龍圖騰和龍珠建筑物，是雙鳳鎮(zhèn)現(xiàn)存的關(guān)于“龍燈舞”的最早實(shí)物見(jiàn)證。</p> <p class="ql-block"> “社會(huì)在進(jìn)步，一些最原始的舞龍燈的技藝也已經(jīng)漸漸失傳，作為省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，雙鳳龍燈舞要走向消亡很容易，但想長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展卻很難?！苯罄蠋熛Ｍ絹?lái)越多的人能夠關(guān)注他們。</p> <p class="ql-block"> “作為傳承人，我深感壓力，但傳承一項(xiàng)文化不是一個(gè)人的問(wèn)題，是一個(gè)舞龍隊(duì)、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)人類群體的問(wèn)題。”帶著這樣的使命，小組成員作為中華文化的小傳人，分別說(shuō)出了自己對(duì)非遺雙鳳龍文化的認(rèn)識(shí)、傳承的責(zé)任。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">?活動(dòng)二:中華傳統(tǒng)禮儀</b></p> <p class="ql-block"> 小組成員們通過(guò)了解春節(jié)的來(lái)歷和春節(jié)習(xí)俗，學(xué)習(xí)古代拜年禮儀，古代坐姿、站姿、作揖、祭拜等禮儀，從而感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，體會(huì)中國(guó)人的自豪感。</p> <p class="ql-block"> 小組長(zhǎng)鄧予涵同學(xué)介紹活動(dòng)內(nèi)容，宣布活動(dòng)開(kāi)始。</p> <p class="ql-block"> 小組成員們通過(guò)觀看動(dòng)畫片視頻《大耳朵圖圖》片段了解了年的來(lái)歷。</p> <p class="ql-block"> 大家在笑聲中觀看趣味視頻，學(xué)習(xí)了春節(jié)的習(xí)俗。</p> <p class="ql-block"> 知識(shí)搶答是大家非常喜歡的形式，通過(guò)有趣的知識(shí)搶答，再一次鞏固了對(duì)春節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 《猜燈謎》體驗(yàn)古人的游戲，在游戲中鍛煉思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 接著，大家通過(guò)觀看趣味視頻學(xué)習(xí)拜年、坐姿、站姿等古代禮儀，了解了不同禮儀背后的禮節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 接著，小組長(zhǎng)邀請(qǐng)成員們到國(guó)學(xué)教室穿上漢服體驗(yàn)?zāi)M古代禮儀，在趣味中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，學(xué)習(xí)知禮懂禮。</p> <p class="ql-block"> 還邀請(qǐng)專業(yè)禮儀教師劉雯老師，也是小組長(zhǎng)鄧予涵的媽媽講解并示范。</p> <p class="ql-block"> 看，我們正在學(xué)習(xí)拜年、坐姿、站姿、作揖、祭拜等古代禮儀呢！是不是很有儀式感？</p> <p class="ql-block"> 劉老師還專門教了女孩子們的行禮。</p> <p class="ql-block"> 這是劉老師正在給小朋友講古人的站姿、跪姿，還有平輩之間、與長(zhǎng)輩之間的抱拳拱手禮，你們也可以學(xué)學(xué)哦！記住，男女是有區(qū)別的。</p> <p class="ql-block"> 在劉老師非常專業(yè)的講解示范下，她帶領(lǐng)大家再次大膽展示古代基本禮儀，增強(qiáng)了我們作為中國(guó)人的民族自豪感。看，我們行得怎么樣？</p> <p class="ql-block"> 后來(lái)，兩組成員還到北入口公園面對(duì)孔子行祭拜禮儀，學(xué)習(xí)尊師禮儀。</p> <p class="ql-block">最后，給全國(guó)人民拜個(gè)晚年，行個(gè)拜年禮吧！</p> <p class="ql-block"> 我們兩個(gè)小組這次聯(lián)盟非常成功，很有意義，作為中華文化的小傳人，我們一定不負(fù)使命，將中華文化傳承下去！</p>