三月春風(fēng)拂面，教改落地生花——紅沙溝中學(xué)教學(xué)評(píng)一致性活動(dòng)掠影

美友33676836

為深入推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，加強(qiáng)教師對(duì)教材教法的研究，幫助一線教師更好地理解、把握教材，科學(xué)合理使用教材，落實(shí)“教學(xué)評(píng)”一致性，提高課堂效率，紅沙溝中學(xué)積極響應(yīng)凌河教管辦的安排和要求，展開了一系列教學(xué)評(píng)一致性學(xué)習(xí)活動(dòng)。<div>　　寒假不是教學(xué)工作的結(jié)束，而是教學(xué)工作新的開始。假期伊始，臘月19日，學(xué)校鎮(zhèn)級(jí)核心研究團(tuán)隊(duì)的成員參加交管辦組織的“評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”核心研究團(tuán)隊(duì)成立儀式暨課例研究第一次磨課研討會(huì)。這次會(huì)議，老師們對(duì)教學(xué)評(píng)一致性有了較為清晰的認(rèn)知，什么是“教-學(xué)-評(píng)”一致性，其所具備的含義是讓教師的教、學(xué)生的學(xué)、學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)三者一致，也是讓教師的教、學(xué)生的學(xué)、命題專業(yè)的命題、測(cè)試一致性與目標(biāo)保持一致。教-學(xué)-評(píng)一致性的教學(xué)設(shè)計(jì)要求要落實(shí)到課程標(biāo)準(zhǔn)，最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。</div> 在年前會(huì)議磨課的基礎(chǔ)上，核心研究團(tuán)隊(duì)成員利用假期對(duì)課例進(jìn)行進(jìn)一步的修改，正月12 日，大家再聚首，進(jìn)行第二次磨課，我校語(yǔ)文核心團(tuán)隊(duì)的王祥艷老師和政史核心團(tuán)隊(duì)的李復(fù)美老師對(duì)課例進(jìn)行了說(shuō)課，團(tuán)隊(duì)成員各抒己見，讓開學(xué)后的示范課初具雛形。開學(xué)以后，為了讓全校老師更好的理解教學(xué)評(píng)一致性，讓教學(xué)評(píng)一致性的教學(xué)活動(dòng)真正在紅沙溝中學(xué)的課堂上落地生花，學(xué)校首先組織了以教研組為單位的學(xué)科教學(xué)建議學(xué)習(xí)活動(dòng)。由靠科校干負(fù)責(zé)，教研組長(zhǎng)進(jìn)行領(lǐng)學(xué)，大家充分深入學(xué)習(xí)理解了《安丘市初中學(xué)段2020-2021學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)意見》，明確目標(biāo)中的行為主體——誰(shuí)學(xué)，行為表現(xiàn)——學(xué)到什么，行為條件——怎么學(xué)，表現(xiàn)程度——學(xué)到什么程度。根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)設(shè)置評(píng)價(jià)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的“指向”。教學(xué)的專業(yè)性應(yīng)該要研制基于標(biāo)準(zhǔn)的課程綱要，設(shè)計(jì)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方案，實(shí)施教學(xué)評(píng)一致性課堂，開展聚焦教學(xué)評(píng)一致的聽評(píng)課。目標(biāo)確定之后要設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù)，要設(shè)計(jì)與目標(biāo)一致的評(píng)價(jià)，真正做到目標(biāo)—評(píng)價(jià)—教學(xué)的一致性，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。教改的春風(fēng)能開出怎樣的花朵，要讓課堂來(lái)說(shuō)話。王祥艷老師和李復(fù)美老師先研先試，為老師們呈現(xiàn)了精彩的示范課堂。<div>　　王祥艷老師的《細(xì)節(jié)描寫》，將原本枯燥的作文課堂變得異?；钴S?；诩?xì)節(jié)描寫，王老師以豐富的課本段落為依托，帶領(lǐng)同學(xué)總結(jié)出五種基本方法，最后的練筆環(huán)節(jié)，讓大家欣喜的看到學(xué)生的收獲。</div> <p class="ql-block">　　評(píng)課環(huán)節(jié)，教管辦封主任提出清晰的目標(biāo)是教-學(xué)-評(píng)一致性的前提和靈魂，讓所有老師深刻體會(huì)基于“教-學(xué)-評(píng)”一致性的教學(xué)設(shè)計(jì)如何基于課程標(biāo)準(zhǔn)分散教學(xué)目標(biāo)，在課堂層面去確立學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，需要具體、可操作、可檢測(cè)、可評(píng)價(jià)。</p> 通過(guò)這一系列“教學(xué)評(píng)一致性”研討活動(dòng)，讓教師展示了自己對(duì)“教學(xué)評(píng)一致性”的理解和實(shí)踐運(yùn)用，也為后續(xù)進(jìn)一步升華打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)也讓全體教師對(duì)“教學(xué)評(píng)一致性”有了全新的認(rèn)識(shí)，逐步理解了教學(xué)即評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)先于活動(dòng)設(shè)計(jì)的逆向教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)理念。<div>　　教改我們一直在路上，一直在學(xué)習(xí)，一直在進(jìn)步，期待教改在紅沙溝中學(xué)開出更芳香的花朵！</div>