<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">點擊下面音頻</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">可收聽語音版</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">特邀鳳凰于飛蔣鳳東友情朗誦?</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 人生最美是鄉(xiāng)情</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 一讀《雙龍記憶》有感</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 劉邲榮</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> （2021年3月5日</b><span style="font-size: 22px;">）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">?</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 2020年初，當雨晴告知將著手編寫雙龍史料，我很贊同，他有水平、有能力、有條件做成此事；今天，當接到全書初稿，我從頭到尾慢讀細想，靜聽吳弟講那過去的事情。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 我和雨晴交誼源遠，真情流長。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 一是家鄉(xiāng)地域相連。我的祖籍五汛鎮(zhèn)八份村，居住地九份村和雙龍村分別在汛鮑河兩岸，史上同屬濱海，后區(qū)劃調整九份村隨鮑墩片劃到射陽。在五汛小街，我們都有兒時伙伴，射陽河、民便河、汛鮑河自小就在心中流淌。1996年，濱?？h政府還把我列入在外市工作的干部名冊。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 二是故里人脈相近。從五汛析出的北坍公社首任黨委書記、濱海縣政協主席、對作者有伯樂之恩的楊德九是鮑墩籍的老前輩；雨晴父親提到的五汛小學校長左子美，也是我讀高小時新農小學的老校長。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 三是彼此心靈相通。我倆相識相知四十余年，在職時親如兄弟，退休后交往交流更為密切?；诖耍移珢邸峨p龍記憶》（下簡稱《記憶》），亦屬情理之中。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 雨晴為人坦誠，辦事認真?！队洃洝肺娜缙淙耍〔膰乐?，考證確鑿。文體類似《三國志》，而非《三國演義》。史料置于首位，素描大于述評。所列時和地，以檔案記載為憑；所涉人及事，以官方文字為準；所舉景與物，以眼見事實為據。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">?</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 打開《記憶》，讀者可以穿越歷史時空、作出自我評判；鄉(xiāng)親可以站在不同角度、體會莼鱸之思。通讀《記憶》，深感“神州自昔多材彥，總為春風展卷開”；家國巨變?yōu)M愛，人生最美是鄉(xiāng)情！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 《記憶》是一部區(qū)域發(fā)展史。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 雙龍始墾到今，已230多年，前后有過可考的9個地名。有的體現地貌，有的表明姓氏，有的緊跟時勢。說清一個地名，就是解讀一段歷史。無論是地名溯源、周邊鏈接，還是建制沿革、往事留痕，作者能埋頭塵封的檔案冊頁，踏訪鄉(xiāng)賢的口碑相傳，反復核實，逐條梳理，去偽存真，去粗取精。著眼一村，領略百年滄桑；聚焦一隅，折射時代風云。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 從“鍋底洼”的開墾種植、挖河建閘、修橋筑路等自然改觀，到合作化、社教隊、知青點等社會變革，把在黨和國家宏觀政策大背景下，本村發(fā)生的大事逐個敲定、復原，向讀者呈現了一幅幅雙龍由小到大、由貧到富、由原始到現代發(fā)展的立體畫面。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 隨著畫卷的依次展開，我的思緒也跟著走進了以往歲月：孩童時，清晨的民便河上，北坍到五汛客輪的汽笛聲，又在耳邊回響；少年時，民便河木橋東北側，國營五汛糧油加工廠的高大煙囪，又在眼前浮現；青年時，汛鮑河兩岸的五汛與鮑墩、北坍和臨海的旱改水、條田化、修水利、學大寨等戰(zhàn)天斗地場景，又在胸中翻騰……</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 激發(fā)鄉(xiāng)情，引發(fā)共鳴，是作者傾情創(chuàng)作的初心。鄉(xiāng)友篇篇憶舊，猶如片片情思，對主題作了最美應和，這就是《記憶》的魅力。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 下圖為貫穿北坍、五汛的民便河。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 《記憶》是一方賢達群英譜。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 雙龍歷史短，但文化厚重；地方小，卻人才濟濟。解放前后，從雙龍出來的國家機關、事業(yè)、企業(yè)等各界人士不下千名。以時間為序，最早遷居本地的張鄧郭熊四大家族、革命烈士、歷任村官、歷任校長、縣團級以上干部、高級知識分子，諸如晚清秀才張廷英、建政后第一位村官王云禮、被縣志立傳的現代學者高為釗等等，一個個在《記憶》中分別亮相。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 這些不同時期的杰出代表，是開發(fā)、建設雙龍的有識之士、有功之臣。如今，他們及子孫分布在全國各地，聯系尋覓，十分不易。登門請教、電話溝通、微信交流，多數是人找人、幾經輾轉，其中甘苦，作者自知。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 雨晴認為，同鄉(xiāng)不光是彼此身份的確認，也是特定情份的締結與延續(xù)，這就叫“緣份”。必須盡最大努力“將生在雙龍、長在雙龍、曾為雙龍做過貢獻帶來榮光的人和事”，在雙龍的名下匯集起來，溫故鑒今，萃取智慧，以先人的偉大精神感召后代，用前輩的高尚品德熏陶子孫。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 1984年春節(jié)，雨晴全家在雙龍老屋前的合影。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 《記憶》是一本育人教科書。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 在簡樸文字記述的行間里，在寶貴歷史圖片的印痕中，處處洋溢著作者對革命先驅的尊敬，對親民官員的褒揚，對勤奮學子的贊賞。品讀興學歷史、高考名單、鄉(xiāng)友記憶等章節(jié)，我悟得雙龍的人文底蘊在于重教苦讀，知識育人。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 雨晴5歲便隨父母到雙龍讀書，兄弟姐妹7人都在雙龍啟蒙、長大，也先后走出雙龍。正是許多認識或不認識、聽說或沒見過的精英立標，加之嚴父慈母的家庭教育，激勵著、鞭策著雨晴一輩在人生的道路上砥礪前行。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">?</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 下圖為1962年5月24日雙龍小學第三屆六年級畢業(yè)照 。在前排蹭拍的小朋友是雨晴和他大妹。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 養(yǎng)育之地，感恩銘心；鄰里之誼，勝過親情。時空在變，面貌在變，綿綿的鄉(xiāng)情不變。他們時?；隊考亦l(xiāng)，夢縈鄉(xiāng)親。1991年夏天抗洪排澇，時任射陽縣副縣長的雨晴兼任射陽河北片抗災總指揮，駐扎蘇北灌溉總渠。險情解除后，邀我一起到雙龍看看。在家鄉(xiāng)的村頭巷尾，他與老鄰居親切交談，噓寒問暖。還特地到雙龍學校，探望暑假留守的老師。在教師辦公室，他撫摸著一張笨重老舊的辦公桌說：“這是父親用過的。以前，每天晚上我就坐在父親的對面，在這張桌子上書寫作業(yè)，一直到初中畢業(yè)?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 掩卷沉思，我的五汛祖籍兄弟姐妹、五汛街道玩童小友，當年我們曾一起在公社圍墻外追逐，一起在五中藕塘中洗澡，一起在茶館書場里聽書，一起圍著挑水大爺戲鬧……如今諸位一切可好？印象依舊在，人近夕陽紅。我們應向雨晴兄弟學習，常念新老衷情友，樂享盛世有所為。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 這個“有所為”，對于雨晴來說，就是深懷摯愛與執(zhí)著，歷時二年余，奔波幾千里，點滴成篇，集篇成卷，給不見經傳的蘇北小村，留下了罕有其匹的生命記錄。功在當今、利在后世，可喜可賀、可點可贊！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">?</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 2019年4月，雨晴兄妹在雙龍原宅基地上的留影。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 雨晴和本班部分同學相聚在母校五汛中學。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 悠悠寸草心，難報三春暉。雨晴看望高二語文老師單懷泗老先生。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 雨晴和老朋友在一起。下圖</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 右一：原射陽縣發(fā)改委領導李柏；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 右二：原杭州市委常委、杭州警備區(qū)政委陳必凱；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 右三、右四: 雨晴和我。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 雨晴夫人孫女士（右）和我夫人王女士（左）合影。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 《記憶》讓雙龍歷史，真實再現；讓雙龍鄉(xiāng)親，繼往開來；讓雙龍文脈，世代傳承。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 鄉(xiāng)土是根，鄉(xiāng)情是緣，鄉(xiāng)愁是魂。我相信，《雙龍記憶》必將成為雙龍人走出故土、走向未來的名片，必將使更多人借此了解雙龍、熱愛雙龍，必將促進雙龍在新時代中國特色社會主義建設中飛躍得更高更遠！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 期待雨晴同志的大作早日問世！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">圖文設計 : 文上圖下</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">背景音樂 : 《故鄉(xiāng)情》 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">2021年3月11日 制作</b></p>