<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步增強(qiáng)市縣區(qū)學(xué)校之間的互動(dòng)交流協(xié)作，力求實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教育教學(xué)資源的共享共創(chuàng)，從而促進(jìn)市縣區(qū)各校的共同發(fā)展，2021年3月8日至12日，駐馬店市第二十中學(xué)、泌陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們積極參與校際間教研活動(dòng)，赴駐馬店市第八中學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩教研交流活動(dòng)，以求共同探討，共同提升。 一．腳踏實(shí)地，立足實(shí)際入課堂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 駐馬店市八中領(lǐng)導(dǎo)高度重視、全力支持。肖校長(zhǎng)關(guān)注、田書記全程參與策劃與組織協(xié)調(diào),鄭校長(zhǎng)安排部署為后勤工作保駕護(hù)航。教務(wù)處協(xié)同教研組提前進(jìn)行了認(rèn)真安排籌備，八中全體教師積極協(xié)助參與。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 泌陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)張主任帶領(lǐng)九年級(jí)各學(xué)科老師到我校觀摩九年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)課。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次觀摩課的突出特點(diǎn)在于“導(dǎo)思議展評(píng)檢”六環(huán)節(jié)的高效課堂模式在教學(xué)中體現(xiàn)明顯，激情教育和六個(gè)環(huán)節(jié)融匯貫穿于整個(gè)課堂，銜接自然，過(guò)渡巧妙。</p> <p class="ql-block"> 課堂中教師轉(zhuǎn)變了以往主導(dǎo)的角色，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)了師生、生生、師本、生本之間的和諧共生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)開(kāi)放、多元的和諧課堂，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的主動(dòng)性、學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到了良好的復(fù)習(xí)效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”中午就餐田書記、張校長(zhǎng)全程陪同。</p> <p class="ql-block"> 二．開(kāi)誠(chéng)布公，集思廣益促成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 周一至周三下午第一節(jié)說(shuō)評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課時(shí)先由各學(xué)科組授課的的幾位老師就本課教材編寫的意圖、教法學(xué)法的實(shí)施、執(zhí)教過(guò)程的反思等方面發(fā)表了各自的看法與心得，然后泌陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)張主任和各學(xué)科備課組長(zhǎng)對(duì)我校教師授課進(jìn)行評(píng)課與指導(dǎo)，最后兩個(gè)學(xué)校的老師針對(duì)中招復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題疑惑進(jìn)行探討交流，使九年級(jí)老師們更明晰了復(fù)習(xí)的目標(biāo)、步驟。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在交流會(huì)上，老師們暢所欲言，既有教學(xué)理念和策略的激情碰撞，又有英雄所見(jiàn)略同的惺惺相惜，氣氛融洽而熱烈，老師們得以在交流中領(lǐng)悟、在領(lǐng)悟中提升。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 三．凝心聚力，仰望星空引方向。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 駐馬店市第二十中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各科老師參與我校教研活動(dòng)。下午2:20準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始各學(xué)科集體教研活動(dòng)，首先各年級(jí)組對(duì)本組本周所聽(tīng)課進(jìn)行評(píng)課，老師們“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”，雖有學(xué)術(shù)上的爭(zhēng)執(zhí)，但氣氛融洽，真正使授課者、評(píng)課者、聽(tīng)評(píng)者三方受益。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 然后分組集體備課，老師們認(rèn)真討論下周的課，認(rèn)真推敲到每一節(jié)課，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)例題……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 激烈的備課交流使觀摩學(xué)習(xí)的老師們也積極地走進(jìn)備課組內(nèi)，與八中老師共同交流，共同學(xué)習(xí)，共同提升。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孫權(quán)曾說(shuō): 能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣。而此次學(xué)習(xí)研討正是集眾力、匯眾智的一個(gè)契機(jī)和平臺(tái)，給了正處于“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的每一個(gè)人一個(gè)明晰的方向和抓手，相信只要我們每個(gè)人博采眾長(zhǎng)，潛心教研“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?那么就一定可以真正達(dá)到“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的美好境地，從而筑牢教育根基。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教研活動(dòng)結(jié)束后，老師們之間交流學(xué)習(xí)心得。外校的同仁們對(duì)八中扎實(shí)的教研贊不絕口，謙虛的說(shuō)一定要向八中學(xué)習(xí)，結(jié)合本校實(shí)際腳踏實(shí)地的搞好教研。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次教學(xué)教研觀摩活動(dòng)，通過(guò)零距離的教學(xué)觀摩和深入的教研經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)了各校教師的教研意識(shí)和個(gè)人專業(yè)化的成長(zhǎng)，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)校之間的了解，增進(jìn)了友誼。參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)了此次教學(xué)教研交流活動(dòng)，均表示今后將進(jìn)一步加強(qiáng)溝通和交流，互相學(xué)習(xí)、共同提升，使學(xué)校之間的這份情誼更加深厚！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 后記：我們的教學(xué)追求的不是某一個(gè)人的一枝獨(dú)秀，我們想要的是一個(gè)人帶動(dòng)一所學(xué)校，一所學(xué)校帶動(dòng)一個(gè)區(qū)域，一個(gè)區(qū)域帶動(dòng)整座城。從量變到質(zhì)變的過(guò)程是艱辛而漫長(zhǎng)的，只要我們始于足下，從挑燈夜讀的文本解讀開(kāi)始，從一課一得的課堂對(duì)話開(kāi)始，傾所有八中人之力，一定可以為學(xué)生烹制出帶有文化底蘊(yùn)的饕餮盛宴來(lái)！</p><p class="ql-block"><br></p>