<p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 春 在枝頭飄繞</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 春 在花間閃耀</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 春 在網(wǎng)絡(luò)里綻放</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 春 在研討中飛揚(yáng)</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸。三月乍暖還寒、萬(wàn)物夢(mèng)醒、心靈醒悟、播種希望。根據(jù)縣教育局教研室和郭天華小學(xué)語(yǔ)文名師工作室安排，2021年3月16日中午，工作室全體成員線上觀看了工作室特聘導(dǎo)師、北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘭州分校語(yǔ)文教師，蘭州市小學(xué)師資培訓(xùn)中心培訓(xùn)發(fā)展部部長(zhǎng)牛筱瓊老師執(zhí)教地六年級(jí)下冊(cè)第五課《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》的“千課萬(wàn)人”優(yōu)選課，并于3月17日晚八點(diǎn)交流分享了此次線上活動(dòng)的體會(huì)和收獲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 本次線上研討交流活動(dòng)由工作室李亮導(dǎo)師主持。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 首先由牛筱瓊和郭天華導(dǎo)師開(kāi)啟了切磋研討的序幕。</span></p> <p class="ql-block"> 交流研討中，大家暢所欲言：或談?dòng)^后感受、或言教學(xué)困惑、或述研討體會(huì)、或議課后反思……</p> <p class="ql-block"> 韓成娟老師從學(xué)生的角度出發(fā)，談到了課堂小主人們的感受，并點(diǎn)到了字詞教學(xué)和名著閱讀的課堂滲透技巧。李亮老師就本節(jié)課特色，談起了“梗概”在本年級(jí)本單元的重要性。朱成蕓老師從課堂引導(dǎo)、教態(tài)、教法上交流了觀后感。牛主任隨即針對(duì)本節(jié)課談了“梗概”與“節(jié)選”的教學(xué)中，運(yùn)用互文對(duì)讀的方法。她的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝煉，教法指導(dǎo)明確到位。</p> <p class="ql-block"> 正如馬彩紅老師說(shuō)的：“每次聽(tīng)牛主任的課，都有一種耳目一新的感覺(jué)！學(xué)生和老師配合默契，課堂氛圍輕松愉悅?！甭?tīng)這樣的課，不由自主地就被吸引了，在不知不覺(jué)中就自覺(jué)參與進(jìn)了課堂。</p> <p class="ql-block"> 孫佰芳老師從六年級(jí)語(yǔ)文教師的工作現(xiàn)狀出發(fā)，談到農(nóng)村孩子存在的閱讀興趣不夠濃厚，閱讀習(xí)慣也未養(yǎng)成的問(wèn)題，借此她請(qǐng)教牛主任，應(yīng)該怎樣有效的督促農(nóng)村孩子們廣泛地閱讀，增強(qiáng)他們的閱讀興趣。</p> <p class="ql-block"> 牛主任細(xì)致有效的回答了孫老師和我們鄉(xiāng)村小學(xué)語(yǔ)文教師的共同困惑。</p> <p class="ql-block"> 一石激起千層浪：</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)，大家談到了“課堂上要留給學(xué)生思考時(shí)間”這個(gè)話題，成員們自由暢談，氣氛融洽，一條條發(fā)言表達(dá)的不再是某一個(gè)人的想法，而是許許多多的小學(xué)語(yǔ)文老師們共同的心聲。</p> <p class="ql-block"> 探討至此，牛主任引用石義堂教授的話：“要警惕水光溜滑的課。整堂課教師教得行云流水，學(xué)生對(duì)答如流。那么只有一種可能，就是這節(jié)課學(xué)生的提升并不大。因?yàn)閷W(xué)生要想提升，他的思考勢(shì)必是艱難的，凝滯的，在這個(gè)過(guò)程中，老師要不斷地給孩子支架和幫助，這就是教學(xué)的意義?！痹俅握f(shuō)明了語(yǔ)文課堂教學(xué)的意義。</p><p class="ql-block"> 真是：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)！</p> <p class="ql-block"> 再繼續(xù)看看工作室這些可愛(ài)的成員們的發(fā)言吧，字字珠璣！此時(shí)，即便是做個(gè)觀眾，也會(huì)收獲滿滿！</p> <p class="ql-block"> 面對(duì)這熱烈的討論場(chǎng)面，牛主任不由的說(shuō)：“這次郭老師工作室開(kāi)展地這次線上研討，真好。我覺(jué)得這開(kāi)了一個(gè)好頭兒，以后我們可以采用這種方式共同研究，這樣可以有效避免路途的遙遠(yuǎn)。我們定期可以把工作室老師的課，放在網(wǎng)上觀看，大家一起通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，相互觀摩，評(píng)課議課。”</p> <p class="ql-block"> 董春業(yè)導(dǎo)師誠(chéng)懇的對(duì)牛主任說(shuō)：“多么盼望您團(tuán)隊(duì)的老師們也來(lái)個(gè)城鄉(xiāng)教師思想文化大融合啊！讓我們鄉(xiāng)村教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高！”</p> <p class="ql-block"> 如果說(shuō)聽(tīng)好課是一種精神享受，那么得到專家的指點(diǎn)更是一種心靈升華。恰如春雨般潤(rùn)物無(wú)聲，本次線上研修活動(dòng)不但有效更新并提升了我們的教學(xué)理念，還及時(shí)改進(jìn)并完善了我們的課堂教學(xué)方法。陽(yáng)春三月，感恩遇見(jiàn)，路漫漫，讓我們攜手共進(jìn)，相信這一路還將會(huì)看到更美的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 生機(jī)盎然的春 </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 染綠了我們的每個(gè)細(xì)胞</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 一只希望的鳥(niǎo)兒</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 在小學(xué)語(yǔ)文課堂的叢林中</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 正悄悄地筑巢</span></p> <p class="ql-block">編 輯： 李保翠</p><p class="ql-block">審 核： 郭天華</p>