<p class="ql-block"> “好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲 ?！比聼熡贻p灑，一抺緋紅印在櫻花的臉頰，一縷新綠爬上了柳樹的枝梢。3月17日，市教體局、教研室教學(xué)視導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)攜春風(fēng)春雨而來，如一股甘泉浸潤(rùn)二小的每個(gè)角落，使二小更添蓬勃生機(jī)。</p> <p class="ql-block"> 此次教學(xué)視導(dǎo)工作，教體局、教研室領(lǐng)導(dǎo)非常重視，成立了以劉小兵副局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的專家團(tuán)隊(duì)，對(duì)我校教育教學(xué)工作進(jìn)行督查指導(dǎo)。為保證此次活動(dòng)的順利開展，我校高度重視，成立了以陸建新校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的迎檢小組。教導(dǎo)處精心策劃，制定了詳細(xì)周密的活動(dòng)方案，明確了各教研組長(zhǎng)、授課教師及班主任職責(zé)，大家各司其責(zé)、同心協(xié)力，攜手共展二小人的精神風(fēng)貌！</p> <p class="ql-block"> 此次我校共展示了十堂教研課，其中語(yǔ)文課四堂，數(shù)學(xué)課兩堂，英語(yǔ)課兩堂，科學(xué)與道德與法制各一堂，類型豐富，涉及面廣。每堂課教導(dǎo)處都進(jìn)行了周密的安排，制作了活動(dòng)安排表，每堂課都有專人負(fù)責(zé)，確保教研活動(dòng)穩(wěn)步進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 十位授課的教師，精心準(zhǔn)備，將新課程理念，教學(xué)方法及信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際有機(jī)融合，以自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)了一堂堂高效的、極具特色的精彩課堂，呈現(xiàn)了二小人不一樣的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 嚴(yán)錦老師的語(yǔ)文課堂有滋有味，文本解讀精準(zhǔn)，教學(xué)方法策略恰當(dāng)，采用“引導(dǎo)讀悟——拓展體驗(yàn)——分享體會(huì)”的教學(xué)方式，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下通過自己的思考獲取知識(shí)和能力，經(jīng)歷自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 王青華老師充滿課堂激情，教學(xué)繪聲繪色，語(yǔ)言自如。王老師充分利用多媒體資源，展示圖片，補(bǔ)充資料，盡可能地把抽象的文字變得直觀形象化，便于學(xué)生理解。通過品詞析句法，以讀代講質(zhì)疑討論法，讀寫遷移法等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)生的閱讀能力。</p> <p class="ql-block"> 李濤老師親切自信的教態(tài)、娓娓動(dòng)聽的教學(xué)語(yǔ)言為我們以后的教學(xué)樹立了新的標(biāo)桿。看似簡(jiǎn)單卻不簡(jiǎn)單的一堂課洋溢著教學(xué)的激情，展示著青年教師的活力，讓我們回味無窮。</p> <p class="ql-block"> 馬彩虹老師的語(yǔ)文課堂激情四射，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣盎然。學(xué)生在馬老師的指引下、在小組合作學(xué)習(xí)中、在各種語(yǔ)言訓(xùn)練中，將課堂學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)，真切地感受到團(tuán)結(jié)的力量，體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，自然而然地產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)人民的贊美和熱愛之情。</p> <p class="ql-block"> 李玲老師充滿青春的活力與朝氣，她語(yǔ)言親切、幽默，把課堂還給學(xué)生，把發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的權(quán)力交給學(xué)生。讓學(xué)生自己觀察、對(duì)照、相互討論、主動(dòng)探究，從中發(fā)現(xiàn)問題，找出正確答案，體驗(yàn)自己學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂。</p> <p class="ql-block"> 李今朝老師的課堂靈動(dòng)生趣，以動(dòng)手實(shí)驗(yàn)為抓手，讓學(xué)生們通過動(dòng)手操作活動(dòng)，感受了知識(shí)的形成過程，促進(jìn)了學(xué)生思維的有效提升和實(shí)踐能力的發(fā)展。這樣學(xué)生不僅能真正理解、掌握知識(shí)，而且還能感受到成功的喜悅，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的自信心。</p> <p class="ql-block"> 李穎老師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)了不同的課件內(nèi)容，化抽象為具體，直觀展示所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中得到新知識(shí)的訓(xùn)練，形象而直觀地突破教學(xué)難點(diǎn)，突出了英語(yǔ)教學(xué)以聽，說，讀為主的能力培養(yǎng)，使學(xué)生能快速地記憶單詞，進(jìn)入情景進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 夏日貴老師富有青春活力，角色扮演點(diǎn)燃了課堂學(xué)習(xí)激情，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中感受英語(yǔ)語(yǔ)言，體驗(yàn)英語(yǔ)語(yǔ)音；用富有創(chuàng)造性的表演，激勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自信心。 </p> <p class="ql-block"> 張敏老師執(zhí)教的《讓我們的家更美好》，通過家庭責(zé)任單、多元評(píng)價(jià)表、家庭變化三方面，讓學(xué)生懂得每個(gè)家庭良性運(yùn)轉(zhuǎn)所需的必要條件和每個(gè)家庭成員對(duì)家庭應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。通過故事閱讀、表達(dá)關(guān)愛、情境模擬三個(gè)角度讓學(xué)生增加對(duì)家庭和家庭成員的關(guān)注，能夠并樂于分擔(dān)和處理家庭問題，提升學(xué)生家庭主人翁意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 朱夢(mèng)芹老師著力于用實(shí)驗(yàn)突破教學(xué)重難點(diǎn)。這堂課學(xué)生以小組為單位，以分工合作的形式進(jìn)行探究活動(dòng)，在交流討論的過成中，學(xué)生不僅僅形成了正確的科學(xué)概念，而且最重要的是掌握了認(rèn)識(shí)事物的方法，經(jīng)歷了研究問題的全過程，培養(yǎng)了學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力、思維能力和探究能力。</p> <p class="ql-block"> 十堂精彩紛呈的教研課展現(xiàn)了二小新課程改革的成果，“學(xué)案引路，小組互助”的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生的思維模式、自主學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)能力等都得到了很好的發(fā)展與提升。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)教研是一條需要不斷學(xué)習(xí)、不斷積淀、不斷研討才能成長(zhǎng)的道路，二小人總在不懈努力向前邁進(jìn)。教學(xué)視導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)也進(jìn)入我校教學(xué)課堂，深入了解我校課堂教學(xué)改革情況。</p> <p class="ql-block"> 每一堂教研課都是教學(xué)智慧的展現(xiàn)，每一次評(píng)議課都是教學(xué)思維的碰撞。教學(xué)視導(dǎo)的專家團(tuán)隊(duì)與聽課、授課教師進(jìn)行了深層次的對(duì)話。</p> <p class="ql-block"> 在交流過程中，各位專家既肯定了授課教師的課堂優(yōu)秀表現(xiàn)，又一針見血地指出了課堂教學(xué)中的不足。專家點(diǎn)評(píng)字字珠璣，既有高屋建瓴的理論指引，又有深入文本的實(shí)際操作教學(xué)指導(dǎo)，猶如一場(chǎng)精神上的饕餮盛宴，激起了我們的頭腦風(fēng)暴，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。</p> <p class="ql-block"> “教研是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程！”沐浴著教學(xué)視導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)的春風(fēng)，二小人一定會(huì)更加努力拼搏，砥礪前行，綻放更迷人的風(fēng)采，創(chuàng)造更輝煌的明天！</p>