研訓(xùn)一體示范引領(lǐng)

建陽區(qū)西門小學(xué)英語教研組

南平市“十三五”第二批小學(xué)英語學(xué)科骨干教師培養(yǎng)對象第二次集中培訓(xùn)暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在西門小學(xué)舉行青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛。 桃紅李白岸柳青，百鳥千花醉。 此時(shí)鄉(xiāng)間，緋櫻繽紛，酡茶滿樹。 山桃飛霞，青柳沐風(fēng)，杏梨滿山。 正是一年春好處，齊聚潭城為研學(xué)。 　　為進(jìn)一步提升英語教師的教學(xué)實(shí)施能力與教育科研能力，發(fā)揮骨干教師培養(yǎng)對象在教育教學(xué)實(shí)踐中的示范帶頭作用，2021年3月23-26日，南平市“十三五”第二批小學(xué)英語學(xué)科骨干教師培養(yǎng)對象第二次集中培訓(xùn)暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)分三組進(jìn)行，其中一組在建陽區(qū)西門小學(xué)舉行，西門小學(xué)英語教師和部分兄弟學(xué)校英語教師也參加此次活動(dòng)。 本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：課堂教學(xué)、觀課評課、專題講座、專家示范課。7位骨干教師培養(yǎng)對象根據(jù)各自所確定的教育科研課題，分別準(zhǔn)備了一節(jié)研究課和一場專題講座，吳彩霞老師作為本組專家?guī)砹艘还?jié)示范課，獲得與會(huì)教師的一致好評。 實(shí)踐篇--智趣課堂，精彩紛呈 8位教師們以“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性”為主題，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)高質(zhì)高效的英語課堂。 評議篇--且思且研，共促成長 在評課議課環(huán)節(jié)，南平市教科院謝宜萍老師和本組導(dǎo)師吳彩霞老師給授課教師們做出中肯的評價(jià)，并提出改進(jìn)教學(xué)的建議。瞧！在謝老師和吳老師的指導(dǎo)下，老師們不但對自己的展示課進(jìn)行了分析與反思，而且還對其他教師的研究課發(fā)表了自己的看法。在評課議課中，深思，感悟，在分享中一起成長，提升！ 專題篇--教研合一，共促升華 骨干教師培養(yǎng)對象們結(jié)合自己的課題展開了專題講座交流，一個(gè)個(gè)鮮活的案例或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著大家教育的心田。 專家示范，骨干引領(lǐng)；攜手同行，方能致遠(yuǎn)。我們要做有“溫度”的教育，給孩子一副溫和的面孔，做一個(gè)有“溫度”的老師，教育的“溫度”來自哪里，來自每位英語老師身上的熱情。培訓(xùn)終有時(shí)，學(xué)習(xí)無止境，當(dāng)培訓(xùn)的帷幕悄然落下時(shí)，我們將滿載著喜悅、收獲，揣著英語人的夢想——給孩子們打下堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)，讓我們共同攜手，譜寫南平教育燦爛的明天。