<p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> “教而不研則淺，研而不教則空?！?lt;/b></p><p class="ql-block"> 為扎實搞好校本教研活動，提升教師學科素養(yǎng)，開學伊始，教導(dǎo)處就制訂了本學期的教研活動計劃：</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">三月份：</b></p><p class="ql-block">1.對我校新進四位教師進行至少二輪聽評課。</p><p class="ql-block">2.新老教師結(jié)隊。</p><p class="ql-block">3.作業(yè)教案第一次常規(guī)檢查。重點檢查學生書寫和教師批語，要求學生字跡工整，書面整潔；要求教師批語工整，有針對性。</p><p class="ql-block">4.引領(lǐng)課磨課。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">四月份：</b></p><p class="ql-block">1.硬筆書法大賽。</p><p class="ql-block">2.月考后試卷分析。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">五月份</b>：</p><p class="ql-block">1.期中考試后試卷分析。</p><p class="ql-block">2.觀摩名師優(yōu)質(zhì)課。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">六月份：</b></p><p class="ql-block">1.月考后分析</p><p class="ql-block">2.制定復(fù)習計劃</p><p class="ql-block">3.完成各科課題</p><p class="ql-block">4.作業(yè)教案第二次檢查</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 周五下午常規(guī)教研 <p class="ql-block"> 古有‘孔子學琴’傳為佳話，</p><p class="ql-block"> 今有‘新老結(jié)對’譜寫新篇。</p><p class="ql-block"> 為了優(yōu)化我校師資隊伍，打造教師交流平臺，促進青年教師快速成長，提高青年教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學的要求，進一步營造學校新老教師相互學習的良好氛圍，我校施行了‘以老帶新，以新促老，共同提高’的師徒結(jié)對幫扶的校本培訓模式，制訂了以老帶新、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。</p> <p class="ql-block"> 學校教導(dǎo)處制訂了我校新老教師結(jié)對幫扶計劃書，內(nèi)容囊括如下：第一，指導(dǎo)思想。第二，幫扶形式。第三，幫扶目標。第四，幫扶雙方職責，包括指導(dǎo)教師職責，被指導(dǎo)教師職責。第五，學校相關(guān)的配套實施措施和保障制度。</p> <p class="ql-block"> 幫扶形式</p><p class="ql-block"> 學校分組對四位新上崗教師進行聽評課，之后新老教結(jié)對師采取一對一的方式，互幫互學，取長補短，互相成就。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">結(jié)對情況</p><p class="ql-block">語文組：指導(dǎo)教師——智書楠 </p><p class="ql-block"> 新教師——姚迎新</p> <p class="ql-block">數(shù)學組：指導(dǎo)教師——史建平 </p><p class="ql-block"> 新教師——趙欣梅</p> <p class="ql-block">英語組：指導(dǎo)教師——趙艷 </p><p class="ql-block"> 新教師——邢則通</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">體育組：指導(dǎo)教師——廖波 </p><p class="ql-block"> 新教師——肖博文</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 第一輪聽評課 <p class="ql-block"> 第一次聽評課后，結(jié)隊老師反復(fù)磨課，進行全校性第二輪聽評課，課堂上新教師從教師基本功、重點知識講解、師生互動等方面明顯有所進步。</p> 第二輪聽評課 <p class="ql-block"> 兩輪磨課后，分組及時召開教研會，針對幾位教師課堂上存在的問題集體商討對應(yīng)策略，對癥下藥，尤其是對作業(yè)的布置和批改提出了明確的要求，促使新教師快速成長！</p> 分組專題教研 <p class="ql-block"> 教研室李主任參加我校教研活動，對我校語文引領(lǐng)課進行反復(fù)磨課。</p> <p class="ql-block"> 廖校長在教研會上指出，我們要緊跟時代的步伐，發(fā)揚孜孜不倦的精神，學習、學習、再學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)、教育教學水平，才能不斷向前進！新教師代表新的希望，要向老教師全方位學習，學習他們對教材的把握，向老教師要課本、要“練習”、要試卷，要做到：知識點清楚，考點明確，這樣在‘師傅’的指點下，進步才會更大。</p> <p class="ql-block"> 我們中溝教育者熱情高漲、整裝待發(fā)！</p><p class="ql-block"> 中溝小學將用奮斗書寫未來，這正所謂：</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">點滴人生，匯聚夢想。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 凝心聚力，共同成長！</b></p> <p class="ql-block">編輯：智書楠</p><p class="ql-block">審核：楊淑靜</p><p class="ql-block">簽發(fā)：廖波</p>