<p class="ql-block"> 為了加強教師隊伍建設(shè)，濃厚教學(xué)教研氛圍，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進青年教師的不斷成長，本周徐新梅名師工作室開展了骨干教師示范課活動?；顒又?，數(shù)學(xué)組2位骨干教師紛紛走上講臺，展示了精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)。</p> <p class="ql-block"> 授課教師精心準備、深挖教材、巧妙設(shè)計，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，扎實有效的課堂訓(xùn)練，為全校教師奉獻出一堂堂高水平的示范課，總體可謂精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 一年級數(shù)學(xué)徐新梅老師的《分類與整理》。課堂引入自然，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，整個課堂運用擺一擺，涂一涂，寫一寫等多種方式進行教學(xué)，讓學(xué)生在擺和說的過程中自然而然學(xué)習(xí)新的知識，學(xué)生自己動手、動腦、動口，探究欲望強烈，學(xué)習(xí)興趣濃厚。</p> <p class="ql-block"> 徐老師也特別注重低年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，課前口算練習(xí)，課中聽、說、看、擺、的學(xué)習(xí)習(xí)慣滲透在整個課堂中。同時通過課堂的有效提問，抓住了問題的關(guān)鍵，突破了重難點。</p> <p class="ql-block"> 三年級李瑞芳老師的《認識面積》，教態(tài)親切自然，使用兒童化的語言。老師通過動畫演示，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</p> <p class="ql-block"> 課堂上她循序漸進，引導(dǎo)學(xué)生在觀察探索中，發(fā)現(xiàn)，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時也拓寬了學(xué)生的視野， 使這節(jié)課有寬度有厚度。</p> <p class="ql-block"> 教師們聽課的積極性很高，各科教師積極參與，認真聽、仔細記，對照自己的教學(xué)找差距。</p> <p class="ql-block"> 在研討會上，骨干教師介紹了自己的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標，設(shè)計思想，同時反思了自己的教學(xué)過程。</p> <p class="ql-block"> 聽課教師點評骨干教師的教學(xué)，學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)方法;教學(xué)體會認識深刻，無論是授課教師還是聽課教師都從不同角度對這次活動發(fā)表自己的感想，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 針對我校骨干教師的授課情況，校長包彩娥對此進行了認真分析與點評。并對“骨干教師示范課”活動的開展給予了充分的肯定，對青年教師提出了努力目標和發(fā)展方向。</p> 此次骨干教師示范課活動的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機會，也對年輕教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用，進一步推動了全校教師共同成長的進程！