<p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 砥礪奮進(jìn)，不忘初心，擔(dān)當(dāng)重任，青春無(wú)悔，伊寧市第十小學(xué)教師正用使命、忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)在教書(shū)育人的道路上書(shū)寫(xiě)屬于自己的青春華章。</span></p> 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 青春是美麗的，但一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇，也可以放出美麗的火花；可以因虛度而懊悔，也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗的成年。她一路走來(lái)，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫(xiě)滿(mǎn)了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)。這就是她作為一名教師的格言------李蕓。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 她以“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)為抓手，通過(guò)“結(jié)對(duì)子”幫扶活動(dòng)，曾為阿不都薩拉木等5名家庭困難學(xué)生解決了生活與學(xué)習(xí)的實(shí)際困難，通過(guò)家訪拉進(jìn)老師與家長(zhǎng)的距離。這其中有一名叫熱依沙的同學(xué)，父母離異，父親經(jīng)常不回家，她與父親的溝通也較少，性格變得有些孤僻，女孩子的“小秘密”父親也不太會(huì)關(guān)注，為了孩子健康成長(zhǎng)，李老師給她開(kāi)“小灶”，每月都會(huì)給她送生活必需品，經(jīng)常找她她談心，讓她感受到被關(guān)懷的溫暖與久違的母愛(ài)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 作為一名共產(chǎn)黨員,她認(rèn)為只有把黨組織交付的任務(wù)落實(shí)到具體工作中,才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。身體力行教師的職業(yè)道德,加強(qiáng)師德修養(yǎng),把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求。李老師熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)工作一絲不茍，將心血無(wú)私地奉獻(xiàn)給她忠愛(ài)的教育事業(yè)，家和學(xué)校是她兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活陣地。憑著踏實(shí)肯干，把別人不愿“啃得骨頭”（班級(jí)）接手過(guò)來(lái)，從倒數(shù)第一變成名列前茅，贏得了師生與家長(zhǎng)的好評(píng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！教育啟迪智慧，放飛夢(mèng)想！這就是教育的意義和一名普通教師的人生價(jià)值！教師是春風(fēng)，是春蠶，是護(hù)花的春泥。更是李蕓老師從師以來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照，也是她的執(zhí)著追求。</span></p> 學(xué)高為師，身正為范 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 金色的陽(yáng)光在校園里照耀，她擁有青春的自豪和驕傲！慢慢為師路，她用全部愛(ài)心奉獻(xiàn)著燭光的燃燒，讓自己真正成為“人類(lèi)靈魂的工程師”-----阿麗米娜。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 在教育學(xué)生時(shí)，她信守"學(xué)高為師，身正為范"的自律條例，無(wú)論是課上還是課下，她總是注重自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與言行舉止。當(dāng)要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，她沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 俗話(huà)說(shuō)：“知之深，愛(ài)之切”。作為班主任的她，不僅要對(duì)全班同學(xué)負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)他們的學(xué)習(xí)、生活，對(duì)家庭生活困難的孩子更是給予特別的關(guān)愛(ài)。班里個(gè)別同學(xué)的家境不好，她多次到學(xué)生家里慰問(wèn)，詢(xún)問(wèn)家里的困難,默默地幫學(xué)生交了書(shū)費(fèi)并買(mǎi)了校服，多次幫助在學(xué)習(xí)生活中有困難的孩子，讓幸福的笑容之花在孩子們的臉上常開(kāi)不敗。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 愛(ài)無(wú)價(jià)，情永恒。為了學(xué)生的發(fā)展，阿麗米娜老師用自己的愛(ài)、自己的情，在教育的道路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……用愛(ài)心和責(zé)任心去澆灌這片肥沃的土地，讓棵棵幼苗綻放出最燦爛的花朵。真可謂"癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)"。</span></p> 找水的“烏鴉” <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> “敬業(yè)者，專(zhuān)心致志以事其業(yè)也。”她在工作上認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，決不敷衍了事；在行動(dòng)上科學(xué)規(guī)范、遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)以律己，為人師表。她就是用“認(rèn)真”二字踐行教育初心的十小教師------劉麗。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 站在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。她堅(jiān)持不懈地每天和自己做比較：備課是不是更認(rèn)真?上課是不是更精彩?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠(chéng)懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心?教學(xué)反思是不是更深刻?聽(tīng)到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜?......“每天做更好的自己”是她永遠(yuǎn)的追求。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> “知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！睘榱思ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在輕松愉悅的課堂氣氛中學(xué)英語(yǔ)，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是快樂(lè)的，劉麗老師在課堂教學(xué)中不斷創(chuàng)設(shè)模擬情境，通過(guò)角色表演法、競(jìng)賽法、游戲法、歌謠歌曲、制作詞卡等多種方法培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并學(xué)會(huì)將學(xué)到的知識(shí)遷移到不同的情境中去。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> “學(xué)而不已，闔棺而止?！睘楸苊鈱?lái)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師，劉麗老師如一只口渴的“烏鴉”，四處找水喝。積極參加伊寧市教育系統(tǒng)名師工程的評(píng)選，以求專(zhuān)業(yè)知識(shí)之水；主動(dòng)承擔(dān)伊寧市第四片區(qū)英語(yǔ)課題，以求創(chuàng)新之水；積極加入伊犁州小學(xué)英語(yǔ)溫麗能手工作室，以求團(tuán)結(jié)奮進(jìn)之水。正如一位名人說(shuō)過(guò)“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)，也是一種最高意義的自我教育?！比咧v臺(tái)使劉麗老師照亮了別人，也升華了自己。</span></p> 心底無(wú)私，學(xué)做真人 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，她堅(jiān)持底線(xiàn)思維，勇于擔(dān)當(dāng)作為，“心底無(wú)私天地寬”成了她的座右銘。拼搏讓過(guò)程更美好，奮斗使結(jié)局不留遺憾。面對(duì)挑戰(zhàn)，她砥礪前行，那些默默無(wú)聞只講奉獻(xiàn)的無(wú)名英雄就是她榜樣的源泉。這就是心中有夢(mèng)，眼里有光的五年級(jí)組長(zhǎng)------史玉暉。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> </span><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;">作為年級(jí)組長(zhǎng)，她不馳于空想、不騖于虛聲，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，踏實(shí)的態(tài)度，從實(shí)處著手，細(xì)處用功，在知行合一上下功夫，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起中國(guó)共產(chǎn)黨員肩上的那份責(zé)任和使命。在</span><span style="color: rgb(176, 79, 187);">“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的征途中，她始終覺(jué)得自己是那只“笨鳥(niǎo)”，但勤能補(bǔ)拙的信念從未改變。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 迎著晨光實(shí)干，不對(duì)晚霞幻想。只要入了校園，她匆匆的腳步從未間歇。進(jìn)班級(jí)，做消殺、測(cè)體溫、點(diǎn)人數(shù)；報(bào)數(shù)據(jù)、對(duì)信息、接通知、巧部署；嚴(yán)落實(shí)、領(lǐng)物資、送到手、不遺漏；事病假、遙相問(wèn)，關(guān)心關(guān)愛(ài)送暖陽(yáng)。就這樣風(fēng)雨兼程，一路守護(hù)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。在她的腳下，日子就像踩了風(fēng)火輪，還未唏噓就已日落西山。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 百年征程，千秋偉業(yè)，恰逢風(fēng)華正茂之年。從教十五載，史老師還是從前那個(gè)少年沒(méi)有一絲絲改變，時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)，種在心中信念絲毫未減，面前再多艱險(xiǎn)也不退卻……正如習(xí)近平總書(shū)記給西柏坡鎮(zhèn)北莊村全體黨員的回信中所述：我們要認(rèn)真回顧走過(guò)的路，不能忘記來(lái)時(shí)的路，繼續(xù)走好前行的路，堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 站在百年華誕的重要節(jié)點(diǎn)上，我將無(wú)我，用愛(ài)編織陽(yáng)光。她們是默默耕耘的守夜人，加班住校的坦然，皆是她們偉大品格中的一抹掠影，堅(jiān)守的力量磅礴欲出?；赝〉膴^斗歷程注定有一批可敬可愛(ài)、無(wú)私無(wú)畏的人兒在護(hù)航，他們?nèi)玷庇癜阒鹆耸〔磺募沽骸?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;"> 一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，不能沒(méi)有靈魂。培根鑄魂，啟智潤(rùn)心，作為第十小學(xué)的教師深知責(zé)任在肩上?！袄吓Ｒ嘟馍毓赓F，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”。對(duì)于學(xué)生生命中遇到的有限的老師———十小教師若愛(ài)，會(huì)深?lèi)?ài)；若教，定全力以赴。</span></p> <p class="ql-block">文稿：李蕓、阿麗米娜、劉麗、史玉暉、王利平</p><p class="ql-block">圖片提供：<span style="font-size: 18px;">李蕓、阿麗米娜、劉麗、史玉暉、王利平</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">編輯指導(dǎo)：張巧英</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">責(zé)任審核：張巧英</span></p>