<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">今夜偏知春氣暖</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">蟲聲新透綠窗紗</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 4月1日下午</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">西吉一小校本部語文組新一輪的主題教研活動拉開了帷幕</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">校園里微雪細雨 春寒料峭</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">錄播室里卻春意盎然 教研活動有序開展</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 本次主題教研活動由五年級組承辦</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">本次教研活動的主題是</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">活動第一環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">陳麗娟老師執(zhí)教《草船借箭》第一課時</span></p><p class="ql-block"> 陳老師的課堂學(xué)習(xí)，簡單、清晰、鮮活，更重要的是一個字——慢，慢下來，讓學(xué)生學(xué)得扎實、透徹。學(xué)生自主探究，教師多方引導(dǎo)，初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第二環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block">陳老師談了自己課前設(shè)計的教學(xué)思路，課堂生成如何解決以及課后的反思等。</p> <p class="ql-block"> 贠芳梅老師匯報了本次教研活動主題的確立，打磨完善課程中遇到的問題，困難以及解決的方法和本次教研獲得的創(chuàng)新之處。</p> <p class="ql-block"> 李召兄老師闡述了本次主題教研活動的目的和意義。</p> <p class="ql-block"> 馬蘭老師對五下二單元做了整體解讀和教學(xué)規(guī)劃。</p> <p class="ql-block">陳燕老師對本次主題教研活動做總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 最后，吳仲學(xué)副校長對本次主題教研活動做了精準的點評，為語文教研活動打開了新思路。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 主題教研活動雖然結(jié)束了，但是老師們教學(xué)研討的腳步卻并沒有停歇。活動結(jié)束后，吳仲學(xué)校長結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗和五年級組的老師們繼續(xù)探討交流了“閱讀古典名著的方法”。老師們都提交了參加此次教研活動的收獲和反思。</p> <p class="ql-block"> 語文組的老師們將借助主題教研活動，凝心聚力，充分利用集體智慧，加強團隊合作，共享共生共贏。進一步優(yōu)化教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，不負春光，聚力前行。</p>