<p class="ql-block"> 為加強學(xué)校教學(xué)研究工作,增強青年教師教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率意識,提高青年教師的課堂教學(xué)水平，第七師高級中學(xué)協(xié)同胡楊河市第一中學(xué)于4月14日舉行了第二次數(shù)學(xué)學(xué)科“同課異構(gòu)”活動，督導(dǎo)辦公室孫淑云同志、天北校區(qū)李孝龍老師，以及我校數(shù)學(xué)組全體成員參與聽課、評課。</p><p class="ql-block"> 本次“同課異構(gòu)”活動主題是:一元二次不等式及其解法，主角是高一五位青年教師。本次活動共分為兩部分，第一部分聽課觀摩，第二部分評課學(xué)習(xí) 。</p> 聽課觀摩 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課為張?zhí)鹄蠋煄淼摹執(zhí)鹄蠋煆膶嶋H問題出發(fā)，引入一元二次不等式的定義，通過幾個探究問題得到一元二次不等式的解法。從實際出發(fā)，不僅從知識上體會一元二次不等式，還從情感上讓學(xué)生體會了數(shù)學(xué)是有用的，滲透了新課標(biāo)對情感態(tài)度的要求。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由李文濤老師帶來。他從一元二次方程及其解法入手，通過復(fù)習(xí)一元二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)，引出一元二次不等式解法。通過表格直觀的是學(xué)生體會數(shù)學(xué)中數(shù)形結(jié)合的重要思想。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課由魏風(fēng)林老師帶來。他首先通過復(fù)習(xí)一元一次不等式的定義和一元二次函數(shù)的圖像以及函數(shù)的零點，自然因此一元二次不等式的概念，通過三個問題，自然過過渡到一元二次不等式的解法，層層遞進，最后通過程序框圖加深學(xué)生對于解法的理解。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)課由周在江老師帶來。他通過導(dǎo)學(xué)案的方式，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了一元二次方程的解法以及一元二次函數(shù)圖像的畫法，通過函數(shù)的圖像特征探討一元二次不等式的解法，學(xué)生在問題中思考，自然得到一元二次不等式的解法，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 最后一節(jié)課由張麗麗老師帶來。她通過回顧三個“一元一次”之間的關(guān)系，通過一個實際例題，回顧一元二次方程的解法以及一元二次函數(shù)簡圖的繪制，類比得到一元二次不等式的解。層層遞進，發(fā)展了學(xué)生的類比思維。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">各位老師在聽課過程中認真記錄。</p> 評課學(xué)習(xí) <p class="ql-block">聽課觀摩后，由教研組長田輝老師組織評課活動。</p> <p class="ql-block"> 師高級中學(xué)李孝龍老師，我校盧小燕老師、汪文蓮老師、于斌老師、高鑫老師，依次對本次同課異構(gòu)的五節(jié)課進行見解分享，最后由田輝老師總結(jié)，給青年教師提出了幾點教學(xué)設(shè)計上的建議，一要滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，二是在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時要重視問題引導(dǎo)，三是要將知識生成扎根于課堂中，將難點突破放到活動中。</p> <p class="ql-block"> 最后督導(dǎo)辦公室孫淑云同志總結(jié)本次活動，并對青年教師提出了兩點努力的方向，如何把握教材及重難點設(shè)計能凸顯教學(xué)重點？如何體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，在教學(xué)過程中讓學(xué)生能夠動腦動口動手？相信各位教師會在這兩個問題的推動下給更好的提升自己。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);"> “同課異構(gòu)”讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，既欣賞到了教師個人的風(fēng)采，又感受到了集體智慧的魅力，在活動過程中也促進了教師的專業(yè)發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block"> 美國數(shù)學(xué)家哈爾莫斯說，數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)。為了這項藝術(shù)，我們一直在用心、用力。征途漫漫，唯有奮斗。我們將繼續(xù)奮斗，勇往直前!</p>